13 桥（进阶练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版

六年级同步个性化分层作业13桥一．试题（共11小题）1．小说的三要素指的是、、。2．书法展台（我能把下面的词语工工整整地写在横线上）。zēngyuánlángbèiguǐjìchètuìyōujìngmèilìwēiéhéxié3．给加点字选择正确的解释。拥：A．抱B．围着C．挤着走D．拥护（1）一百多号人你拥我挤地往南跑。（2）木桥前站着的是全村人拥戴的老汉。（3）那两个人紧紧拥抱在一起。（4）一群青年拥着一位老师傅走出来。4．在横线上填上合适的词语。的野马的脸的人们沙哑地地说痛苦地5．运用比喻的修辞手法，把下列句子补充完整。（1）山洪咆哮着，像，从山谷里狂奔而来，势不可当。（2）老汉站在没腿深的水里，像。（3）“你还算是个党员吗？排到后面去!”老汉凶得像。（4）春雨好像，撒进麦田。6．按要求写词语。（1）近义词。拥戴沙哑放肆（2）反义词。拥戴惊慌放肆7．下列句子采用了哪种描写方式？请选一选。（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。（3）他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（4）老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”A．语言描写。B．神态描写。C．环境描写。D．外貌描写。8．对号入座。折蹿舔瞪站拥（1）人们跌跌撞撞地向那木桥去。（2）人们又疯了似的回来。（3）水渐渐上来，放肆地着人们的腰。（4）小伙子了老汉一眼，到了后面。9．根据意思选词语。A．狞笑B．憨笑C．狂笑D．窃笑（1）放纵地笑﹣﹣（2）偷偷地笑﹣﹣（3）朴实地笑﹣﹣（4）凶恶地笑﹣﹣10．①她来祭奠两个人。②她丈夫和她儿子。（《桥》）在文中“她丈夫是指；“她儿子”是指。你提前想到他们是这种关系了吗？读到此处你的感受是：。课文这样安排的妙处是：。11．《桥》水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。（1）“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“窜、舔”中我们能够感受到，这种感受还可以从文中的一句中体会出来。（2）文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：；当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：。（3）读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么？请你写下来。（4）读文章，用两个词语形容“老汉”的形象：、。

六年级同步个性化分层作业13桥参考答案与试题解析一．试题（共11小题）1．小说的三要素指的是人物形象、故事情节、典型环境。【考点】知识百科．【答案】见试题解答内容【分析】考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。【解答】小说有三个要素：人物形象、故事情节、典型环境（自然环境和社会环境）。故答案为：人物形象故事情节典型环境【点评】文化与文学常识的考查是常见题型，学生的知识积累与收集要靠多读、多记，注重培养学生做笔记的习惯。2．书法展台（我能把下面的词语工工整整地写在横线上）。zēngyuán增援lángbèi狼狈guǐjì诡计chètuì撤退yōujìng幽静mèilì魅力wēié巍峨héxié和谐【考点】看拼音写汉字．【答案】增援狼狈诡计撤退幽静魅力巍峨和谐【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：增援狼狈诡计撤退幽静魅力巍峨和谐【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。3．给加点字选择正确的解释。拥：A．抱B．围着C．挤着走D．拥护（1）一百多号人你拥我挤地往南跑。C（2）木桥前站着的是全村人拥戴的老汉。D（3）那两个人紧紧拥抱在一起。A（4）一群青年拥着一位老师傅走出来。B【考点】多义字．【答案】见试题解答内容【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。【解答】（1）你拥我挤：形容人群拥挤。“拥”挤着走。（2）拥戴：拥护推戴。“拥”拥护。（3）拥抱：为表示亲爱而相抱。“拥”抱。（4）拥着：围着。“拥”围着。故答案为：（1）C；（2）D；（3）A；（4）B。【点评】解答此题，需要我们在学习的过程中，多积累多读多写，掌握在不同的语境中解释不同的意思。4．在横线上填上合适的词语。脱缰的野马干净的脸惊慌失措的人们沙哑地喊叫高声地说痛苦地流泪【考点】词语搭配．【答案】脱缰干净惊慌失措喊叫高声流泪【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“脱缰的野马”。故答案为：脱缰干净惊慌失措喊叫高声流泪【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。5．运用比喻的修辞手法，把下列句子补充完整。（1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（2）老汉站在没腿深的水里，像一座山。（3）“你还算是个党员吗？排到后面去!”老汉凶得像只豹子。（4）春雨好像一颗颗珍珠，撒进麦田。【考点】比喻．【答案】（1）一群受惊的野马；（2）一座山；（3）只豹子；（4）一颗颗珍珠。【分析】考查了比喻的修辞。比喻是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。【解答】填写出恰当的喻体即可。（1）把“咆哮的山洪”比作“一群受惊的野马”；（2）把“老汉”比作“一座山”；（3）把“老汉”比作“豹子”；（4）把“春雨”比作“一颗颗珍珠”；故答案为：（1）一群受惊的野马；（2）一座山；（3）只豹子；（4）一颗颗珍珠。【点评】比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。根据句意填写出合适的喻体即可。6．按要求写词语。（1）近义词。拥戴爱戴沙哑嘶哑放肆放任（2）反义词。拥戴反对惊慌沉着放肆规矩【考点】近义词；反义词．【答案】（1）爱戴嘶哑放任；（2）反对沉着规矩。【分析】本题主要考查学生对近义词和反义词的掌握情况，要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近或相反的词语。【解答】（1）拥戴：是推举拥护；拥护爱戴。近义词是“爱戴”。沙哑：指（嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。近义词是“嘶哑”。放肆：指（言行）轻率任意，毫无顾忌。近义词是“放任”。（2）拥戴：指推举拥护；拥护爱戴。反义词是“反对”。惊慌：指害怕慌张。反义词是“沉着”。放肆：指（言行）轻率任意，毫无顾忌。反义词是“规矩”。故答案为：（1）爱戴嘶哑放任；（2）反对沉着规矩。【点评】平时要多积累近义词和反义词，理解它们的意思，这样，做题就容易多了。7．下列句子采用了哪种描写方式？请选一选。（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。C（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。D（3）他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。B（4）老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”AA．语言描写。B．神态描写。C．环境描写。D．外貌描写。【考点】人物描写．【答案】（1）C；（2）D；（3）B；（4）A。【分析】本题考查了人物描写方法，常见的人物描写方法有肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。【解答】（1）从“雨突然大了。像泼。像倒”可知，运用环境描写。（2）从“老汉清瘦的脸上淌着雨水”可知，运用外貌描写。（3）从“盯着、像一座山”可知，运用神态描写。（4）从“喊话”可知，运用语言描写。故答案为：（1）C；（2）D；（3）B；（4）A。【点评】人物描写方法的考查是常见题型，句子运用的人物描写方法要结合内容分析，多做练习。8．对号入座。折蹿舔瞪站拥（1）人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。（2）人们又疯了似的折回来。（3）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（4）小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。【考点】选字词填空．【答案】（1）拥；（2）折；（3）蹿舔；（4）瞪站。【分析】本题考查了学生辨析字词并选择填空的能力，完成此类题目首先要理解所给字词的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。【解答】折：回转；转变方向。蹿：向上、向前猛跳。舔：用舌头接触东西或取东西。瞪：用力睁大（眼）。站：站立。拥：（人群）挤着走。根据语义（1）应选“拥”；（2）应选“折”；（3）分别应选“蹿、舔”；（4）分别应选“瞪、站”。故答案为：（1）拥；（2）折；（3）蹿舔；（4）瞪站。【点评】做题时要从词义、词性、词的感情色彩和使用范围等方面进行分析，再结合具体语境进行选择。9．根据意思选词语。A．狞笑B．憨笑C．狂笑D．窃笑（1）放纵地笑﹣﹣C（2）偷偷地笑﹣﹣D（3）朴实地笑﹣﹣B（4）凶恶地笑﹣﹣A【考点】词语的理解与辨析．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了根据意思写出相关的词语，读意思然后根据自己的积累选出有关“笑”的词语。【解答】（1）狂笑：放纵地笑。（2）窃笑：偷偷地笑。（3）憨笑：朴实地笑。（4）狞笑：凶恶地笑。故答案为：（1）C；（2）D；（3）B；（4）A。【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，理解词语的意思，日积月累，厚积薄发。10．①她来祭奠两个人。②她丈夫和她儿子。（《桥》）在文中“她丈夫是指老支书；“她儿子”是指小伙子。你提前想到他们是这种关系了吗？读到此处你的感受是：感到震撼，却又无比痛心。课文这样安排的妙处是：既让人感到意外，又觉得合情合理，达到震撼人心的艺术效果，突出老汉舍己为人、不徇私情的精神品质。【考点】课文理解．【答案】见试题解答内容【分析】考查了课文的理解，《桥》写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给了别人，把死的危险留给了自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。【解答】结合课文句子：站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉，联系后文可知老汉死了，小伙子被洪水吞没了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。可知答案。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。这些内容让我们感到震撼，却又无比痛心。突出表达了老汉把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的精神，达到震撼人心的艺术效果。故答案为：老支书小伙子感到震撼，却又无比痛心既让人感到意外，又觉得合情合理，达到震撼人心的艺术效果，突出老汉舍己为人、不徇私情的精神品质。【点评】注意读通课文，理解课文，知道文章的主要内容，领会写作意图，想想作者在文章中赞扬什么。11．《桥》水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。（1）“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“窜、舔”中我们能够感受到洪水上升的速度很快，洪水的凶猛、肆虐。，这种感受还可以从文中的“水，爬上了老汉的胸膛”一句中体会出来。（2）文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：儿子啊，是我对不起你，可我们是党员，党员的责任就是保护老百姓，你要站在队伍的最后。；当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：孩子，快逃生去吧，记住你是一名党员，要时刻以一名党员的标准要求自己，我不能和你一块走了，永别了，儿子。。（3）读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么？请你写下来。他可能会喊：“永别了，儿子，要记住自己是一名党员。”（4）读文章，用两个词语形容“老汉”的形象：大公无私、舍己为人。【考点】记叙文．【答案】见试题解答内容【分析】本文节选自课文《桥》，《桥》是五年级下册人教版语文中的一篇课文，这篇课文写的是一位村党支部书记，在面临狂奔而来的洪水，以自己的威信、沉稳、高风亮节、果断的指挥，将村民们送上了一座由自己的血肉之躯铸成的跨越死亡的生命桥，但自己却不惜殉职，赞扬了他无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。【解答】（1）本题考查了学生对于句子含义深刻的词语的理解与辨析的能力，完成时要注意结合上下文与具体语