21 三黑和土地（基础练习）2024-2025学年六年级上册语文统编版

六年级同步个性化分层作业21*三黑和土地一．试题（共11小题）1．写出诗歌写作背景和主题。《三黑和土地》的作者是，从小生活在农村。这首诗写于新中国成立前夕，解放地区开展土地改革运动，中国共产党让劳动人民重新获得宝贵的之时。全诗表达了以为代表的农民们对的热爱，以及拥有了后的心情。2．给加点字选择正确的读音。荞麦（qiāoqiáo）蝈蝈（guōguǒ）闺女（guīguì）3．选词填空。A.舒服B.合适C.适合D.舒适（1）这双鞋穿起来很。（2）这件衣服又胖又大，正妈妈穿。（3）这么好的床，麦籽儿躺下去挺。（4）农民恨不得变一粒种子，躺在土里试试，不。4．写出下列诗句中加点词语的反义词。（1）恨不得自己变成一粒种子，/躺在土里试一试，/看温暖不温暖，/合适不合适。（2）这么松散的地，简直是一张软床，/叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。（3）这么好的床，/麦籽儿躺下去挺舒服。5．像“白霎霎的像一片雪”中“白霎霎”这种结构的表示颜色的词语还有：金灿灿、绿油油、、等。请在横线上补充短语：金灿灿的像一束光，绿油油的像。6．在括横线上填入合适的关联词语。（1）活像早天的鹅，见了水连头带尾巴钻进水里。（2）三黑杷地，想着：翻身的人儿心里真甜。7．根据语境，选择“招呼”的正确意思，用序号表示。招呼的意思：①用言语、手势或其他方式招引、呼唤；②照料，照管；③用言语、点头、招手、行礼等方式表示问候。（1）他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”（2）我在商场遇见了陈老师，连忙和她打招呼。（3）单位的事，请你帮忙招呼几天。8．写出下面句子运用的修辞手法。（1）他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。（2）三黑看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。（3）这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。（4）这么松散的地，简直是一张软床。9．下面朗读节奏划分不正确的一项是（）A．一见了水/就连头带尾巴/钻进水里。 B．恨不得/自己/变成一粒种子。 C．三黑/就是这样地/翻着土地。 D．每一块土/疙瘩/都给细细打碎。10．下列句子中有错别字的一项是（）。A．农民一有了土地，/就把整个生命投入了土地。 B．他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。 C．荞麦地里/还有两个蝈蝈儿在叫换，/吱吱吱……/叫得人心里痒抓抓的好喜欢。 D．小时候因为逮蝈蝈儿，/常常挨骂，/爹娘骂：不好好拾柴火。11．按要求写句子。（1）通过读诗，使我增加了不少知识。（修改病句）（2）张老师是学校里最有声望的教授。（改为反问句）（3）农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。（改为“被”字句）

六年级同步个性化分层作业21*三黑和土地参考答案与试题解析一．试题（共11小题）1．写出诗歌写作背景和主题。《三黑和土地》的作者是苏金伞，从小生活在农村。这首诗写于新中国成立前夕，解放地区开展土地改革运动，中国共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地之时。全诗表达了以三黑为代表的农民们对土地的热爱，以及拥有了土地后的喜悦心情。【考点】作家及其作品；课文理解．【答案】见试题解答内容【分析】考查了作家及其作品、课文理解。回答此题要求学生对作品的作者、出处应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。【解答】《三黑和土地》的作者是苏金伞，从小生活在农村。这首诗写于新中国成立前夕，解放地区开展土地改革运动，中国共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地之时。全诗表达了以三黑为代表的农民们对土地的热爱，以及拥有了土地后的喜悦心情。故答案为：苏金伞土地三黑土地土地喜悦【点评】注意结合课文内容，从课文的中心思想和课文的写法来分析。2．给加点字选择正确的读音。荞麦qiáo（qiāoqiáo）蝈蝈guō（guōguǒ）闺女guī（guīguì）【考点】汉字读音．【答案】qiáoguōguī【分析】考查了汉字的读音，注意平仄音发音及声调不同，这样才能做到正确的读音。【解答】故答案为：qiáoguōguī【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意练习，熟能生巧。3．选词填空。A.舒服B.合适C.适合D.舒适（1）这双鞋穿起来很D。（2）这件衣服又胖又大，正C妈妈穿。（3）这么好的床，麦籽儿躺下去挺A。（4）农民恨不得变一粒种子，躺在土里试试，B不B。【考点】选字词填空．【答案】（1）D；（2）C；（3）A；（4）BB。【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】舒服：身体或精神觉得轻松舒畅。合适：与客观实际相符合。适合：与实际情况或客观要求相符。舒适：轻松愉快而安逸。（1）结合语境应选“舒适”，故选D。（2）结合语境应选“适合”，故选C。（3）结合语境应选“舒服”，故选A。（4）结合语境依次应选“合适”“合适”，故选B、B。故答案为：（1）D；（2）C；（3）A；（4）BB。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。4．写出下列诗句中加点词语的反义词。（1）恨不得自己变成一粒种子，/躺在土里试一试，/看温暖不温暖，/合适不合适。寒冷（2）这么松散的地，简直是一张软床，/叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。紧密（3）这么好的床，/麦籽儿躺下去挺舒服。难受【考点】反义词．【答案】（1）寒冷；（2）紧密；（3）难受。【分析】本题主要考查学生对反义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相反的词语。【解答】（1）温暖：天气温暖。反义词是“寒冷”。（2）松散：散开，不紧密。反义词是“紧密”。（3）舒服：身体或精神上感到轻松愉快。反义词是“难受”。故答案为：（1）寒冷；（2）紧密；（3）难受。【点评】掌握了找反义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找反义词就容易多了。5．像“白霎霎的像一片雪”中“白霎霎”这种结构的表示颜色的词语还有：金灿灿、绿油油、红彤彤、白花花等。请在横线上补充短语：金灿灿的像一束光，绿油油的像一块翡翠。【考点】词语仿写；补充句子．【答案】红彤彤白花花一块翡翠【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。【解答】“白霎霎”词语结构类型是ABB式，据此仿写词语即可。例句是比喻句，据此仿写句子即可。故答案为：红彤彤白花花一块翡翠【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理6．在括横线上填入合适的关联词语。（1）活像早天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。（2）三黑一边杷地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。【考点】关联词．【答案】（1）一……就……；（2）一边……一边……。【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】（1）两个分句间是条件关系，可以用“一……就……”相连。（2）两个分句间是并列关系，可以用“一边……一边……”相连。故答案为：（1）一……就……；（2）一边……一边……。【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。7．根据语境，选择“招呼”的正确意思，用序号表示。招呼的意思：①用言语、手势或其他方式招引、呼唤；②照料，照管；③用言语、点头、招手、行礼等方式表示问候。（1）他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”①（2）我在商场遇见了陈老师，连忙和她打招呼。③（3）单位的事，请你帮忙招呼几天。②【考点】多义词．【答案】（1）①；（2）③；（3）②。【分析】考查多义词。我国的语言文字丰富多彩，同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义词”的现象。【解答】（1）招呼：用言语、手势或其他方式招引、呼唤。根据语境应选①；（2）招呼：用言语、点头、招手、行礼等方式表示问候。根据语境应选③；（3）招呼：照料，照管。根据语境应选②。故答案为：（1）①；（2）③；（3）②。【点评】一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。8．写出下面句子运用的修辞手法。（1）他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。夸张（2）三黑看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。比喻（3）这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。拟人（4）这么松散的地，简直是一张软床。比喻【考点】修辞手法．【答案】（1）夸张；（2）比喻；（3）拟人；（4）比喻。【分析】考查了修辞手法。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比，判断修辞手法时可以根据句子中的关键词提示判断。【解答】（1）从“嘴都合不上”可知运用了夸张的修辞。（2）从“像”可知运用了比喻的修辞。（3）从“舒服”可知运用了拟人的修辞。（4）从“一张软床”可知运用了比喻的修辞，把“地”比作“床”。故答案为：（1）夸张；（2）比喻；（3）拟人；（4）比喻。【点评】平时要多练习，多总结方法，作答时才能得心应手。9．下面朗读节奏划分不正确的一项是（）A．一见了水/就连头带尾巴/钻进水里。 B．恨不得/自己/变成一粒种子。 C．三黑/就是这样地/翻着土地。 D．每一块土/疙瘩/都给细细打碎。【考点】朗读．【答案】D【分析】本题考查了朗读，朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。【解答】A、B、C正确。D.有误，有误，“土疙瘩”是一个完整的词语，中间不能断开。故选：D。【点评】正确把握朗读节奏和语气有利于获得思想熏陶，有助于情感的传递。要结合内容理解。10．下列句子中有错别字的一项是（）。A．农民一有了土地，/就把整个生命投入了土地。 B．他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。 C．荞麦地里/还有两个蝈蝈儿在叫换，/吱吱吱……/叫得人心里痒抓抓的好喜欢。 D．小时候因为逮蝈蝈儿，/常常挨骂，/爹娘骂：不好好拾柴火。【考点】错别字．【答案】C【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A、B、D正确。C.有误，叫唤：大声叫。故“换”错误。故选：C。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。11．按要求写句子。（1）通过读诗，使我增加了不少知识。（修改病句）通过读诗，我增加了不少知识。（2）张老师是学校里最有声望的教授。（改为反问句）张老师难道不是学校里最有声望的教授吗？（3）农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。（改为“被”字句）农民一有了土地，整个生命就被投入了土地。【考点】修改病句；改写句子．【答案】（1）通过读诗，我增加了不少知识。（2）张老师难道不是学校里最有声望的教授吗？（3）农民一有了土地，整个生命就被投入了土地。【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的