人教版八年级物理上册第二章复习测试题

人教版八年级物理上册第二章复习测试题一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1.

小明在实验室做了如下实验，其中一定听不到声音的是(

D

)A.

拨动张紧的橡皮筋B.

播放收音机D

C.

敲击水瓶D.

真空罩中响铃的闹钟12345678910111213141516171819202.

下列关于声音的产生或传播的说法中不正确的是(

C

)A.

打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动，说明响度与物体振动幅度

有关B.

气球破裂发出的声音是由于球内气体体积迅速膨胀引起周围空气的

剧烈振动而产生的C.

正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声D.

贝多芬双耳失聪后，用牙咬住木棒顶在琴盖上聆听自己演奏的琴

声，说明固体能够传声C12345678910111213141516171819203.

我国古人发明的风筝是世界上最早的飞行器之一，明代《询刍录》

中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”，文中声

音的发声体是(

C

)A.

鸢B.

竹C.

风D.

筝C12345678910111213141516171819204.

“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文

外独绝”。下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是(

B

)A.

都是由于人耳鼓膜振动产生的B.

都是通过空气传播的C.

人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声D.

人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高B12345678910111213141516171819205.

如图所示是声波的波形图，下列说法正确的是(

C

)

CA.

乙、丁的音调和音色相同B.

甲、丙的音调和音色相同C.

甲、乙的音调和响度相同D.

丙、丁的音色和响度相同12345678910111213141516171819206.

随着超声波指纹识别技术的出现，指纹识别手机越来越普及。下列

对超声波的分析错误的是(

A

)A.

速度比普通声波快，解锁时间短B.

频率超过20

000

Hz，人类听不到C.

有较强的穿透能力，能够穿透屏幕D.

能够传递信息，分析比对指纹A12345678910111213141516171819207.

如图所示，将扬声器对准烛焰播放音乐，烛焰随之摆动。下列声的

利用的例子中与“音乐引起烛焰摆动”相同的是(

D

)A.

往水瓶中倒水时能听出水瓶中的水装得满不满B.

有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了

蜜C.

根据机器工作时的轰鸣声判断其运转是否正常D.

超声波加湿器工作时打碎水珠，加湿空气D12345678910111213141516171819208.

关于乐音和噪声的叙述中不正确的是(

A

)A.

乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B.

乐音悦耳动听，使人心情舒畅，噪声使人烦躁不安，危害人体健康C.

从环境保护的角度看，一切妨碍人们正常工作和生活的声音都叫噪

声D.

乐音的振动有规律可循，噪声的振动杂乱无章、无规律可循A12345678910111213141516171819209.

如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图中

方法相同的是(

C

)A.

放鞭炮时用手捂住耳朵B.

在高速公路两侧安装隔音幕墙C.

观演时手机调为静音D.

上课时关闭教室门窗C123456789101112131415161718192010.

如图所示的是一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声

波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，

感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10－3

s。已知感应器

距测高台的高度为2.5

m，空气中的声速取340

m/s，则该同学的身高为

(

B

)A.1.70

mB.1.65

mC.0.85

mD.0.80

mB1234567891011121314151617181920二、填空题(本大题共7小题，每空1分，共17分)11.

如图所示，系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声

的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物

体

产生的，音叉发出的声音通过

传入我们的耳中。振动

空气

123456789101112131415161718192012.

智能音箱可以模仿很多动物的声音，该音响主要是模仿声音的

⁠

(选填“音调”“音色”或“响度”)；休息时，智能音箱可以播放

轻音乐舒缓身心但音量不能过大，是指声音的

(选填“音

调”“音色”或“响度”)要适中，以免影响听力。音色

响度

123456789101112131415161718192013.

如图所示是一种管乐器——排箫，它由若干支同种材料的音管组

成，管的粗细相同、长短不同，吹奏排箫时，发声的是

(选

填“音管”或“空气柱”)；越长的音管，吹奏时发出声音的音调越

；公园内一人正在凉亭中吹奏排箫，听的人离亭子越远，听到

排箫声的响度越

⁠。空气柱

低

小

123456789101112131415161718192014.

将你的耳朵贴在一根足够长的铁管的一端，让另外一个人敲一下铁

管的另一端，你会听到两次响声，首先听到的应该是由

⁠传来的

声音，这是因为固体传声的速度比气体

(选填“快”或“慢”)。

如果是一段足够长的有水的自来水管，按照上面的做法去做，会听到

次响声。铁管

快

三

123456789101112131415161718192015.

台风和海啸会产生

(选填“次声波”或“超声波”)，建

立这种声波接收站就能对台风和海啸进行预警。爬雪山的登山运动员严

禁高声喊叫，防止声波引起雪崩，这说明声音能够传播

；有的

汽车倒车雷达利用超声波遇到障碍物会被反射回来，探测出车与障碍物

的距离，这说明了声波能传递

⁠。次声波

能量

信息

123456789101112131415161718192016.

“纯电动空调公交车”的投入运营，标志着公交出行步入了绿色环

保新时代。公交车上的语音提示，让乘客知道是否到站，说明声音能传

递

。发生事故时，强烈的爆炸声能使门窗的玻璃破碎，说明声

音能传递

⁠。17.

沥青铺设的路面比水泥路面软，可减小汽车在行驶过程中的颠簸，

从而在

处减弱噪声；沥青路面上还有许多微型小孔，这些小孔

能吸收声音，可较好地在

中减弱车辆产生的噪声。信息

能量

声源

传播过程

1234567891011121314151617181920三、实验探究题(本大题共2小题，每空1分，共11分)18.

在探究声音的产生与传播时，小明做了下面的实验。(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒

乓球被弹开，此现象说明发声的物体在

，实验中乒乓球的作用

是

⁠。振动

放大音叉的振动现象，便于观察

1234567891011121314151617181920(2)如图乙所示，敲响右边的音叉，与左边音叉接触的乒乓球被弹起

来，此现象说明

可以传声。(3)假设将上述甲、乙两个实验均移至月球上完成，还能看到乒乓球被

弹开的是

⁠。空气

甲

123456789101112131415161718192019.

如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，

听它发出的声音，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。1234567891011121314151617181920(1)本实验中听到的声音是

⁠。A.

钢尺伸出桌面部分振动发出的B.

钢尺拍打桌面发出的(2)实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越

(选填“快”或“慢”)，发出声音的音调越

，说明音调的高低与声源振动的

有关。A

慢

低

频率

1234567891011121314151617181920(3)实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，是为了探究

与振动幅度的关系，实验中运用的研究方法是

⁠。(4)将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明

⁠。响度

控制变量法

声音可以传递能量

1234567891011121314151617181920四、计算题