中班小桔灯教案

编号：__________中班小桔灯教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班小桔灯教案目录一、教学内容1.1小桔灯的故事梗概1.2角色认识与分析1.3故事情节理解1.4情感态度与价值观引导二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课展示环节5.3课堂互动环节5.4巩固练习环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容结构6.3板书关键词七、作业设计7.1作业类型7.2作业内容7.3作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学方法改进8.3学生反馈分析九、拓展及延伸9.1相关故事推荐9.2课外活动建议9.3家校共育建议教案如下：一、教学内容1.1小桔灯的故事梗概：讲述一个寒冷的冬夜，一位小女孩用她的小桔灯为路人照亮道路的温暖故事。1.2角色认识与分析：小女孩、路人、小桔灯。1.3故事情节理解：通过小桔灯的亮光，小女孩为路人照亮道路，传递温暖与关爱。1.4情感态度与价值观引导：培养学生的关爱他人、乐于助人的品质。二、教学目标2.1认知目标：学生能理解小桔灯的故事情节，认识故事中的角色。2.2技能目标：学生能运用绘画、手工制作等技能制作小桔灯。2.3情感目标：学生能体验关爱他人、乐于助人的情感。三、教学难点与重点3.1教学难点：学生对故事情节的理解，以及对关爱他人情感的体验。3.2教学重点：学生能制作小桔灯，并能通过制作过程体验关爱他人。四、教具与学具准备4.1教具准备：小桔灯模板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。4.2学具准备：学生自备小桔灯材料，如废旧纸杯、彩纸、绳子等。五、教学过程5.1导入环节：通过展示小桔灯的图片，引导学生思考小桔灯的象征意义。5.2新课展示环节：讲解小桔灯的制作步骤，展示制作过程。5.3课堂互动环节：学生分组合作，制作小桔灯，教师巡回指导。5.4巩固练习环节：学生展示制作完成的小桔灯，分享制作过程中的感受。六、板书设计6.1板书主题：小桔灯的故事6.2板书内容结构：故事梗概、角色认识、情节理解、情感态度6.3板书关键词：小桔灯、关爱、温暖、乐于助人七、作业设计7.1作业类型：实践性作业7.2作业内容：制作小桔灯，观察家人或朋友的需要，主动提供帮助。7.3作业要求：认真完成，拍照记录，下节课分享。八、课后反思8.1教学效果评价：学生能理解小桔灯的故事情节，体验关爱他人的情感。8.2教学方法改进：在课堂互动环节，增加学生自主讨论的时间，培养学生的合作意识。8.3学生反馈分析：学生对小桔灯的制作过程感兴趣，乐于参与课堂活动。九、拓展及延伸9.1相关故事推荐：《爱的教育》、《雷锋的故事》。9.2课外活动建议：组织学生参加志愿者活动，关爱弱势群体。9.3家校共育建议：家长鼓励孩子多与同学互动，培养孩子的合作与关爱意识。重点和难点解析一、教学内容1.1小桔灯的故事梗概：故事讲述了一个寒冷的冬夜，一位小女孩在雪地中为路人照亮道路的温暖故事。重点关注小女孩使用小桔灯的善举以及传递出的关爱他人的情感。1.2角色认识与分析：小女孩象征着善良、无私和关爱；路人代表需要帮助的人；小桔灯则是关爱和温暖的象征。1.3故事情节理解：关注小女孩在寒冷的冬夜，不顾个人安危，用小桔灯为路人照亮道路的善举，以及这个善举所带来的积极影响。1.4情感态度与价值观引导：关注如何培养学生的关爱他人、乐于助人的品质。二、教学目标2.1认知目标：学生能理解小桔灯的故事情节，认识故事中的角色。2.2技能目标：学生能运用绘画、手工制作等技能制作小桔灯。2.3情感目标：学生能体验关爱他人、乐于助人的情感。三、教学难点与重点3.1教学难点：学生对故事情节的理解，以及对关爱他人情感的体验。3.2教学重点：学生能制作小桔灯，并能通过制作过程体验关爱他人。四、教具与学具准备4.1教具准备：小桔灯模板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。4.2学具准备：学生自备小桔灯材料，如废旧纸杯、彩纸、绳子等。五、教学过程5.1导入环节：通过展示小桔灯的图片，引导学生思考小桔灯的象征意义。例如，小桔灯在故事中象征着关爱和温暖，是小女孩为路人照亮道路的工具。5.2新课展示环节：讲解小桔灯的制作步骤，展示制作过程。在此环节中，重点关注如何将制作小桔灯的过程与关爱他人的情感联系起来，例如，学生在制作小桔灯时，可以思考自己关爱他人的经历或愿望。5.3课堂互动环节：学生分组合作，制作小桔灯，教师巡回指导。重点关注学生之间的合作情况，鼓励学生互相帮助，体验关爱他人的情感。5.4巩固练习环节：学生展示制作完成的小桔灯，分享制作过程中的感受。重点关注学生如何通过制作小桔灯的过程体验到关爱他人的情感，并鼓励学生表达自己的感受。六、板书设计6.1板书主题：小桔灯的故事6.2板书内容结构：故事梗概、角色认识、情节理解、情感态度6.3板书关键词：小桔灯、关爱、温暖、乐于助人七、作业设计7.1作业类型：实践性作业7.2作业内容：制作小桔灯，观察家人或朋友的需要，主动提供帮助。7.3作业要求：认真完成，拍照记录，下节课分享。八、课后反思8.1教学效果评价：学生能理解小桔灯的故事情节，体验关爱他人的情感。8.2教学方法改进：在课堂互动环节，增加学生自主讨论的时间，培养学生的合作意识。8.3学生反馈分析：学生对小桔灯的制作过程感兴趣，乐于参与课堂活动。九、拓展及延伸9.1相关故事推荐：《爱的教育》、《雷锋的故事》。9.2课外活动建议：组织学生参加志愿者活动，关爱弱势群体。9.3家校共育建议：家长鼓励孩子多与同学互动，培养孩子的合作与关爱意识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事时，运用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力。在提问环节，语调要温和，鼓励学生积极回答。3.课堂提问：设计有针对性的问题，引导学生深入思考。例如，在讲述故事情节时，可以提问学生：“小女孩为什么选择用小桔灯为路人照亮道路？”、“你觉得她的行为体现了什么样的品质？”4.情景导入：在导入环节，可以通过展示小桔灯的图片或播放相关音频，引导学生进入故事情境，激发他们的学习兴趣。教案反思：1.在教学过程中，我是否注意到了学生的参与度？是否给了每个学生足够的机会表达自己的观点？2.在课堂互动环节，我是否有效地引导学生互相帮助，体验关爱他人的情感？3.在作业设计中，我是否给出了明确的要求和指导，以确保学生能顺利完成作业？4.在课后反思中，我是否认真分析了教学效果，找到了需要改进的地方？5.如何进一步提高学生的理解能力和关爱他人的情感体验？是否可以增加更多实践活动，让学生在实际行动中体验关爱他人？6.如何更好地与家长合作，共同培养孩子的关爱他人、乐于助人的品质？附件及其他补充说明一、附件列表：1.小桔灯故事梗概PPT2.角色认识与分析工作表3.故事情节理解练习题4.情感态度与价值观引导活动方案5.小桔灯制作指南6.学生作品展示评价表7.课后作业设计与指导8.教学板书设计图9.教学反思记录表二、违约行为及认定：1.未能按照教学计划完成教学任务2.教学内容与教案不符3.教学过程中未遵循教学方法与技巧4.未能按时提交教学反思报告5.学生作业设计与实际教学脱节6.未按要求进行课堂互动与提问7.教学资源与教具未准备充分8.违反学校规章制度及教学规范三、法律名词及解释：1.教案：教师根据教学大纲制定的具体教学计划和指导方案。3.教学计划：学校或教师对教学活动进行的时间安排和内容规划。4.教学大纲：学校规定的学科教学的基本要求和教学内容。5.教育合同：学校与教师、家长与学生之间关于教育服务事项的协议。6.违约行为：违反合同约定的一方所采取的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对故事情节理解困难解决办法：通过分角色朗读、情景模拟等方式加深学生对故事情节的理解。2.问题：学生制作小桔灯时操作不当解决办法：提供详细的制作步骤图解，并进行现场示范。3.问题：学生参与度不高解决办法：设计互动环节，如小组合作、竞赛等，提高学生的参与度。4.问题：家长对作业设计与实际教学不符提出异议解决办法：及