大班科学教案：谈感觉

大班科学教案：谈感觉我设计这节大班科学教案的初衷，是让孩子们通过实践活动，了解和感受不同物品的特性和触感，培养他们的观察力、触觉和认知能力。在活动中，孩子们将接触到各种不同质地和形状的物品，通过触摸、观察和描述，提高他们对物品的感知和认知。一、教学目标1.让孩子们通过观察和触摸，了解不同物品的特性和触感。2.培养孩子们的观察力、触觉和认知能力。3.让孩子们在活动中，学会用语言表达自己的感受和观察。二、教学难点与重点重点：让孩子们通过实践活动，了解不同物品的特性和触感。难点：让孩子们学会用语言表达自己的感受和观察。三、教具与学具准备1.教具：各种质地和形状的物品，如：塑料球、木块、金属片、布料等。2.学具：每个孩子一本记录本，一支笔。四、活动过程1.引入：让孩子们闭上眼睛，感受周围的环境和气息，然后提问："你们能感受到什么？"2.触摸物品：给每个孩子发放一个物品，让他们闭上眼睛，用手触摸和感受。然后提问："你们感受到这个物品是什么质地？是什么形状？"3.观察物品：让孩子们睁开眼睛，观察手中的物品，然后提问："你们观察到这个物品是什么颜色？是什么形状？"4.描述感受：让孩子们用语言描述自己触摸和观察到的物品，鼓励他们用形容词和细节来表达。5.记录：让孩子们将自己的感受和观察记录在记录本上。6.分享：邀请几个孩子分享自己的感受和观察。五、活动重难点重点：让孩子们通过实践活动，了解不同物品的特性和触感。难点：让孩子们学会用语言表达自己的感受和观察。六、课后反思及拓展延伸通过这节课，我发现孩子们的触觉和观察力都很敏锐，他们能准确地描述出物品的特性和触感。同时，他们也能够在记录本上清晰地表达自己的感受和观察。在课后，我打算让孩子们继续观察和触摸周围的物品，鼓励他们用语言和文字表达自己的感受和观察。同时，我也会在课堂上，更多地提供机会让孩子们分享和表达自己的想法和感受，以提高他们的语言表达能力和自信心。重点和难点解析：在这次大班科学教案“谈感觉”中，有几个重要的细节是需要重点关注的。让孩子们闭上眼睛，感受周围的环境和气息，这是一个非常重要的步骤。这个步骤的目的是让孩子们放松身心，专注于自己的感觉和触觉。通过这个步骤，孩子们能够更好地感受到物品的特性和触感。让孩子们用手触摸和感受物品，然后用语言描述自己的感受和观察，这是本次活动的核心。这个步骤的目的是培养孩子们的观察力、触觉和认知能力。通过触摸和描述，孩子们能够更好地理解和表达自己对物品的感受和观察。在这个活动中，我特别注重孩子们的参与和互动。在分享环节，我邀请几个孩子分享自己的感受和观察。这个步骤的目的是让孩子们能够更好地表达自己，同时也能够从其他孩子的分享中学习和成长。对于重点和难点的解析，我认为让孩子们用语言表达自己的感受和观察是一个难点。因为这个年龄段的孩子还没有完全掌握语言表达的技巧，他们可能不知道如何用形容词和细节来表达自己的感受。因此，我会给予孩子们足够的时间和支持，鼓励他们用语言和文字表达自己的感受和观察。同时，我也会提供一些词汇和表达方式，帮助孩子们更好地表达自己。在课后反思及拓展延伸中，我打算让孩子们继续观察和触摸周围的物品，鼓励他们用语言和文字表达自己的感受和观察。这个步骤的目的是让孩子们能够将在课堂上学习到的知识和技巧应用到日常生活中，进一步巩固和提高他们的观察力和触觉能力。同时，我也会在课堂上更多地提供机会让孩子们分享和表达自己的想法和感受。通过这个步骤，我希望能够培养孩子们的自信和表达能力，同时也能够促进他们之间的交流和互动。总的来说，这次大班科学教案“谈感觉”是一个非常有意义的活动。通过实践活动，孩子们能够更好地了解和感受不同物品的特性和触感，培养他们的观察力、触觉和认