幼儿园大班语言《说颠倒》教学设计_第1页
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文档简介

大班语言《说颠倒》教案一、活动目标）能与同伴合作创编各种形式的颠倒话儿歌，增强活动的趣味性。（难点）经验准备：事先丰富幼儿幼儿反义词的相关知识，生活环节播放(1)(出示皮球)看这是什么?他们一样吗?(不一样，一个大一个小)大和小就是一对意思相反的词，我们叫它反义词。你们知道还有哪些词是反义词？教师：儿歌里有反义词吗？没有反义词为什么还是一首颠倒的儿歌呢？教师小结：对呀，虽然没有反义词，但是儿歌里说的所有的事情的意思都是相反的，把不可能的事情说成了可能，把不能做的事情说成了能做，这样就会变成很有意思的颠倒歌了。点。（播放儿歌《老鼠抓个猫》）教师：听完之后你有什么感觉？心情怎样？教师小结：颠倒的语言有诙谐、幽默、有趣的特点，听了让我们感到非常开心。个小朋友一组，一个人说一个短句，另一个人把这个句子颠倒过来，现在开始吧。容。四、活动延伸在区域活动中继续练习在其他主题场景中说颠倒的内容。附颠倒儿歌：太阳西起往东落太阳西起往东落，听我唱首颠倒歌。天上打雷没有响，地上石头滚上坡。海里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。腊月酷热直流汗，六月爆冷打哆嗦。老鼠抓个猫黄昏后，做早操，看见老鼠抓个猫。狗吃草，马长角，吓得板凳满街

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