《学写新闻访谈录》名师课件1

一师一优课教学设计学写新闻访谈录设计者：安徽省马鞍山市第二中学王尔楷教学时间：2017年5月【教学目标】

1.基本目标（针对所有学生）：了解人物新闻访谈采访的原则与策略，能够围绕一个中心采访人物；并理解人物访谈写作的策略，能够围绕一个中心，有条理地记录访谈内容。

2.较高目标（针对作文尖子）：理解并初步掌握新闻访谈采访的原则与策略，访谈时能够做到准确定位，突出事迹，挖掘精神；并理解掌握新闻访谈写作的策略，能够做到运用对话、细节、叙事、抒情、引用、论证等手段，多角度地表现人物的最大亮点，以弘扬时代主旋律。写作任务：

今天要求大家运用当面访谈的形式写一篇新闻访谈。一周前已经布置了写作任务，要求大家当面采访一位值得采访的市民，写成800左右的访谈录。

生活中需要对新闻人物、商业人物、科研人员等进行采访，以帮助了解情况、获取信息、推广经验等，这样写出的文章叫访谈录。它是新闻体裁的一种。按内容分为新闻访谈、商业访谈、科技访谈、军事访谈等；按形式大致分为当面访谈、电话访谈、网络访谈等。新闻访谈是以访谈形式报道新闻人物的一种体式。【链接一】“新闻访谈”(人教版高中语文第五册)采访草稿反馈例一：一个变废为宝的人（高端版）

——对一名捡垃圾老人的采访

访谈的前五问：①你老家哪里？②你原来的生活怎么样？③对捡垃圾你由什么感想？④你现在生活的幸福吗？⑤你未来有什么打算？

例二：一个老有所为的人（大众版）

——对我外婆的采访

访谈的前五问：①您原来生活过得怎样？②为什么退休后还要上老大学？·③在老年大学学什么？④还有哪些爱好？⑤今后有什么打算？教师评价：

之所以要写作新闻访谈录，是要宣传其感人的事迹，崇高的精神，传递社会正能量。上述二例访谈对象选择太随便，因为没有感动人的事迹，不会引起阅读兴趣；同时，问题问得也没有深度，只是拉家常式的谈心而已。【链接二】“我们每日从朝到晚，不知要说多少话，如果照样地写入文章中去，就会发生许多不妥当的毛病。……第一是芜杂……第二是不完密……日常会话要写入文章中去，有两种功夫先得做，一是要精选，二是弄明确。”——夏丏尊《文章讲话·文章中的会话》提供采访对象

傅强：从献血冠军到公益狂人

傅强，男，汉族，1969年1月生，安徽省马鞍山钢铁股份公司职工，郭明义爱心团队马鞍山分队负责人。15年来，他无偿献血及血小板共计68000多毫升，相当于14个成年人的总血量。他倡导组建的无偿献血志愿者协会无偿献血总量达180万毫升，用鲜血拯救了一个个垂危的生命。他牵头成立的马鞍山爱心传递志愿服务队，六年来共出动志愿者19，570人次，为社会无偿服务84，460小时，用实际行动践行“学习雷锋、帮助他人、提升自我”的社会美德。傅强当选2008年度“中国好人榜”上榜好人，先后荣获了全国百名优秀志愿者、第六届中华慈善奖提名奖、全国无偿献血奉献奖金奖、全国无偿献血特别促进奖、第三届安徽省道德模范等荣誉称号。

——下载于安徽文明网【链接三】魏巍采访防空洞里一名志愿军战士

★有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”★我又问：“你想不想祖国啊？”★我接着问：“你们经历了这么多危险，吃了这么多苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？”

——魏巍《谁是最可爱的人》（简析：第一问的是幸福观，与战士的身份有关；第二问的是人生观，与战士的贡献或事迹有关；第三问的是价值观，与战士的精神境界有关。这三问，分别问了身份、事迹和精神境界，全方位地表现了志愿军战士美丽的心灵、宽广的胸襟和感人的事迹）【参考答案】王老师设计的采访傅强先生的三个问题

①从2008年被评为“中国好人”以来，您一直就是大家崇拜的精神领袖。第一次、第二次献血往往比较容易做到，但第N次献血时，您还能坚持下来，靠的是什么？仅仅是这些荣誉的光环作用吗？（准确定位）

②单凭献血，您已经是一个大善人，大冠军。然而，您还不满足，又牵头组建了马鞍山爱心传递志愿者服务总队，并出任队长，为何还要做公益狂人？您是怎样把好事做到人们的心坎里的，而且又能带动越来越多的人学习您？（突出事迹）

③据说自1998年以来，您通过各种途径参与和组织志愿服务，先后从事各类社会志愿服务累计达8970个小时，无偿献血和血小板58000毫升，成为安徽省献血状元，并自愿登记为捐献造血干细胞及捐献遗体、器官志愿者。然而，我国正处在社会转型期，“享乐主义”“金钱至上”的思想观念仍然大有市场。请问您这样痴情做好事，意义何在？您认为，凭借个人的力量能改变社会风气吗？（发掘精神）讨论：如果每人只准问三个问题，该如何设计？

讨论：如何写作新闻访谈录1.做好事者古今中外大有人在，那么，怎样才能突出傅强先生的个性呢？既然访谈录也是文章，那么怎样立意才好？（参考答案：让人物打上时代烙印，并突出个性特征：重点要表现相当一部分当代人的身上所缺乏的时代精神与风貌，即“社会主义核心价值观”中“文明”、“和谐”和“友善”）2.在访谈录的选材布局上，怎样做才能将人物表现得更全面，更深刻？（参考答案：应该从多个角度来选材，按照由总到分的结构来布局。可以从家庭、单位、社会等不同的角度来报道他的先进事迹与崇高品质，主体部分采用并列结构）3.访谈录当然以“对话体”为主，有人认为这种形式刻板单调。怎样克服这些“先天不足”？[链接三]“每一个好故事至少是两个故事”

美国犹太女作家格蕾斯·佩雷在斯坦福大学教学生写作时说：“每一个好故事至少是两个故事”。当时就有一名叫DavidVann的学生，听过后，这样解释这句话：在我的回忆录《一英里远》中，讲述的故事是我们在土耳其造了一艘船，在我度蜜月时，却在加勒比海突如其来的暴风雨中沉默了，但这仅仅是表面的故事，表面山的探险。这本书实际上讲的是我如何克服父亲自杀留给我的挥之不去的阴影，包括面对将来某一天我也会以同样的方式结束生命的那种恐惧。（雪莉·艾利斯．开始写吧！——非虚构文学创作［C］//刁克利译校．北京∶中国人民大学出版社，2011：231—232．）【链接四】新闻访谈巧用写作技巧“升级”示例第一组：【原文】“一开始，我偶尔做好事还是自发的行为，从来没有做多少考虑。后来，经常做点好事，就不知不觉形成了习惯。再后来就想，做好事对民族、对国家、对自己都有好处。经常做就能带动别人。”【升级版】“一开始，我偶尔做好事还是自发的行为，从来没有做多少考虑。后来，经常做点好事，就不知不觉形成了习惯。当社会给予了许多荣誉的时候，我就开始思考：为什么要经常做好事？再后来我就知道，扶危济困、惩恶扬善，是中华民数千年来形成的传统美德，我们一定要继承发扬。今天我们提倡社会主义核心价值观，其中就有‘文明’‘友善’的内容，也就是要求经常做好事、做好人。对我们自己来说，经常做好事也是修身养性的需要，古人说‘君子日参省乎己，则智明而行无过也。’我还相信，‘星星之火可以燎原’，只要我坚持做下去，总能带动一些人一起做好事。”（简评：升级版引用旁征博引，多角度论证，文字具有思辨性与形象性，增添了文采与说服力；原文只表明了自己的看法，没有展开论证，缺少说力。）【链接四】新闻访谈巧用写作技巧“升级”示例

第二组：

【原文】“做好事就是献爱心。什么是‘爱’？它有‘小爱’与‘大爱’之分。例如爱情就是小爱，而对陌生人的爱就是大爱。无论是小爱，还是大爱，其本质都是为对方着想，让对方幸福。”【升级版】“做好事就是献爱心。什么是‘爱’？它有‘小爱’与‘大爱’之分。年青时读裴多菲的诗,觉得爱情非常美好——我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中快乐地游来游去。后来，又读到杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，读到这样的句子‘安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！’我感到十分惊讶！原来，裴多菲抒写的是男女之间的‘小爱’，杜甫所咏叹的才是人间‘大爱’。当然，无论是小爱，还是大爱，其本质都是为对方着想，让对方幸福。”（提示：第二组升级版比原文要好得多：前者引用两首名诗的部分诗句为例，不仅解说得直观形象，而且韵味十足，专人眼球，令人难忘；后者只是空洞说教，没有特色。）【提示】撰稿人可以有条件地修改受访者的发言稿吗？新闻访谈录虽然受到受访者文化水平的限制，但是采访人在征求对方同意的前提下，是可以帮助对方对语言、内容进行适当的润色与增删的。

新闻访谈的一般格式

正标题（对采访对象作出的评价）——副标题（×××访谈录）

访谈时间：××××××访谈地点：××××××访谈对象：××××××【访谈对象简介】……

【正文】

第一个话题……问：……答：…………第二个话题……问：……答：…………

【总结】夏丏尊、叶