邯郸教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试试卷及答案(全真模拟)

邯郸教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考

试试卷及答案（全真模拟）

一、单选题

1.教学《圆的认识》这课时，教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸，然后总结

圆的特点。这一教学过程主要遵循的是（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

答案：：A

解析：：

直观性原则是指引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学

生获得丰富的感性认识。关键词“看一看、摸一摸"，因此，答案选A。

2.班级管理的根本目标是（）。

A形成凝聚力

B.形成良好学习氛围

C.实现教育目标

D.加强班主任的主导地位

答案：：C

解析:

班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双向活

动c这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。

3.班主任的领导方式一般可分为（）。

A.权威型、惩罚型、放任型

B.民主型、惩罚型、权威型

C.监督型、民主型、权威型

D.权威型、放任型、民主型

答案：：D

解析：：

本题考查的是班主任的领导方式。班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民

主型、放任型。

4.某版语文教科书八年级《中国石拱桥》课后，附有一篇短文《学习阅读说明文》，这部

分内容属于教科书的哪个系统？（）

A.作业系统

B.知识系统

C.范文系统

D.助读系统

答案：：B

解析：

《学习阅读说明文》属于对文体知识的介绍，用于指导说明文阅读，提高阅读能力，属于

知识系统。故选Bo

5.在教育理论中，教育与教学的关系是（）。

A.结果与过程的关系

B.整体与部分的关系

C.目标与手段的关系

D.内容与方法的关系

答案：：B

解析：：

本题考查教育与教学的关系。教育包括教学，教学只是进行教育的一种途径，除了教学

外，教育还有其他途径，如课外活动、生产劳动、社会实践等。因此，教育与教学是整体

与部分的关系。

6.与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在（）

A.生活性

B.计划性

C组织性

D.系统性

答案：：A

解析：：

BCD是学校教育的特点，而生活化针对的是家庭教育。

7.学生通过对整数的学习来掌握基本的数学概念，在此基础上学习有理数的概念，此学

习是（）

A、上位学习B、并列结合学习

C、相关归属学习D、派生归属学习

答案：：A

解析：：

上位学习是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时

产生的。有理数是整数和分数的统称，因此是上位学习。

8.学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强

化效果。班杜拉称这种现象为（）A、自我强化B、替代强化

C、内部强化D、负强化

答案：：B

解析：：

选Bo观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化称为替代强化。

9.下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感。（）

A、生理需要

B、爱与归属需要

C、自我实现需要

D、尊重需要

答案：：B

解析：：

当爱与归属的需要得不到满足时，容易使人感到孤独。在人的需要层次中，最基本的是生

理需要，最高级的是自我实现需要。

10.在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是()。

A、传授知识

B、依法执教

C、教书育人

D、培养能力

答案：：C

解析：：

教师是经过专门训练、在学校从事教育教学工作的专门人员，是学校教育工作的主要实施

者，教师的根本任务是教书育人。

11.讲完"体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积。这种教学方法

是()

A、实习作业法B、实践探究法C、实物演示法D、实验教学法

答案：：A

解析：

题干的描述体现了实习作业法的概念。

12.下列策略中不属于精细加工策略的是()。

A、举例

B、类比

C、提问

D、画线

答案：：D

解析：：

画线属于复述策略。

13.陶行知曾用松树和牡丹比喻育人，用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥

料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是()O

A.直观性原则

B.因材施教原则

C.启发诱导原则

D.循序渐进原则

答案：：B

解析：：

因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教

学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。题干中用松树的肥料培养牡丹或用牡丹

的肥料培养松树，都不能使其得到很好的生长，运用到教学中，强调的就是要注重因材施

教原则。

14.ClassificationofvowelsismadeupofthefollowingEXCEPT()o

A.theopennessofthemouth

B.thepositionofthetongue

C.theshapeofthetip

D.thewidthofthevowels

答案：：D

解析：：

英语元音有四种分类:thepositionot'thetongueinthemouth;theopennessofthe

mouth;theshapeofthelip；thelengthofthevowels0

15.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级

授课制最不利于()

A.高效教学

B.因材施教

C.教师主导

D.集体活动

答案：：B

解析：：

班级授课制，通常称为课堂教学，是把学生按年龄和程度编成有固定人数的教学班，由教

师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数，按照学校的课程表进行分科教学的一

种组织形式，它是我国目前学校教学的基本组织形式，也是国际上最通用的教学组织形

式c缺点有忽视个性发展，最不利于因材施教。

16.新课程改革的核心理念是()。

A.更好地提高学生成绩

B.满足社会、家长提高升学率的需求

C.提高每一位教师的教学水平

D.一切为了每一位学生的发展

答案：：D

解析：：

新课程改革的核心理念是教育“以人为本”，即“一切为了每一位学生的发展.‘。

17.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.长效性

C.创造性

D.示范性

答案：：D

解析：：

学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移

默化的作用。“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的示范性特点。

18.在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法最好的是（）0

A.马上用热水袋热敷

B.马上揉搓患处

C.马上用冷水浸泡

D.什么也不做

答案：：C

解析:

脚扭伤后，切忌立即搓揉按摩，也不要用热毛巾敷，要用冰块或冰袋敷于受伤的地方，这

样有助于缓解出血现象，使得扭伤的地方尽量不肿胀。

19.在日常生活条件下.适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的

心理研究方法是（）o

A.教育观察法

B.自然实验法

C.实验室实验法

D.教育调查法

答案：：B

解析：：

【知识点】教育科学研究

自然实验法是指在日常生活工作条件下，结合自己的工作任务适当挖制某些条件以引起某

种心理活动而进行的心理研究方法。

20.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。

A.适应现象

B.听觉适应

C.嗅觉刺激

D.味觉刺激

答案：：A

解析：：

“入芝兰之室，久而不闻其香”，在心理学中把这种现象称为感觉的适应。适应现象指的

是在同一刺激持续作用于同一感受器而产生的感受性提高或降低的现象。

21.将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复。这体现的课程组织

形式是()

A.逻辑组织

B.直线式组织

C.心理组织

D.纵向组织

答案：：B

解析：：

题干描述的是直线式课程组织形式。

22.在哲学思想上提出“性善说”的是()

A.孔子

B.孟子

C.庄子

D.荀子

答案：：B

解析：：

“性善论”是著名思想家孟子提出的对人性的一种看法。

23.合作学习是指学生们以()的方式代替教师主导教学的一种教学策略。

A.被动的合作学习B.自觉合作学习

C.主动学习D.主动合作学习

答案：：D

解析：：

合作学习是指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。

24.“江山易改，本性难移"和"人心不同，各如其面”说的分别是（）。

A.个性的整体性和可塑性B.个性的稳定性和可塑性

C.个性的稳定性和独特性D.个性的社会性和独特性

答案：：C

解析：：

个性首先是稳定的，它是长期在家庭、学校、社会环境下，受内外因素相互影响而潜移默

化地形成的，一旦形成便不易改变，“江山易改，本性难移”是最好的表征。个性的独特

性是指那些人与人之间完全不同的特征，而“人心不同，各如其面”是其最好的体现。

25.对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的（）,而非正式群体

之间在价值取向上存在着较多的（）□

A.同质性差异性

B.一致性差异性

C.一致性独立性

D.同质性独立性

答案：：B

解析:

正式群体中的内部成员间在价值取向上保持较高的一致性，而非正式群体完全是以个人间

的好感、喜爱为基础的。各种非正式群体有自身的价值取向，不同非正式群体间的价值取

向有差异性。

按照构成群体的原则和方式的不同，可以将群体划分为正式群体与非正式群体。正式群体

是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制、职责权利明确、组织地位确

定、价值取向比较一致诽正式群体是指学生在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣

爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体。

26.杜威所主张的教育思想被称为()o

A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想

C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想

答案：：C

解析：：

实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美同兴起的一种教育思潮，其代表人物是美国的

杜威，他的主要观点有：教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学和儿童

中心论。

27.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的

()0

A.导向性原则B.疏导原则

C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则

答案：：B

解析：：

疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动

性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。

28.节俭属于性格的（）特征。

A.行为

B.意志

C态度

D.情感

答案：：C

解析：：

性格的态度特征是个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度。性格

的态度特征在性格结构中具有核心意义。

29.我国制度化学校教育体系包括

①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育

B.®2X3）S

答案：：B

解析：：

幼儿、初等、中等、高等教育是学校教育体制的基本内容。故选B。

二、问答题

30.简述素质教育的基本内涵

解析：：

素质教育的基本内涵包括：（1）素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育。

⑵素质教育是面向全体学生的教育。

⑶素质教育是促进学生全面发展的教育。

⑷素质教育是促进学生个性发展的教育。

⑸素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

31.简述小学教师成长与发展的基本途径。

解析：：

⑴观摩和分析优秀教师的教学活动；（2）开展微格教学；

⑶进行专门训练：

⑷反思教学经验。

32.教育在儿童身心发展中起主导作用的