六年级苏教版习作一指导

小学六年级苏教版习作一指导一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学语文六年级上册习作一《学会合作》。本节课主要引导学生通过观察生活中事物的内在联系，学会与他人合作，培养学生的合作意识。二、教学目标1.让学生通过观察和分析，理解合作的重要性。2.培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力。3.培养学生用心观察生活，善于发现生活中的美好。三、教学难点与重点重点：引导学生观察生活中的事物，发现其内在联系，学会与他人合作。难点：如何让学生深刻理解合作的重要性，并将其运用到实际生活中。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、文具五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师通过播放一段关于合作的视频，如蚂蚁搬运食物等，引导学生关注合作的重要性。2.例题讲解（10分钟）教师展示教材中的例题，如两个人合作完成一幅画，引导学生分析合作的过程，让学生明白合作的力量。3.小组讨论（5分钟）学生分小组讨论，结合实际生活，分享自己与他人合作的经历，以及合作给自己带来的收获。4.随堂练习（5分钟）学生独立完成教材中的练习题，教师巡回指导，帮助学生巩固所学内容。5.课堂小结（3分钟）6.板书设计合作的重要性观察事物发现内在联系与人合作共同成长7.作业设计请以“我学会了合作”为主题，写一篇习作，分享你在生活中与他人合作的经历和感悟。8.课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可引导学生参加学校或社区的合作活动，让学生在实际操作中感受合作的力量，提高合作能力。同时，鼓励学生在家中与家人共同完成一些任务，培养家庭合作意识。重点和难点解析一、情景引入环节的细节补充和说明在选择视频时，教师需要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，选择他们感兴趣且具有教育意义的视频。例如，可以选择动物界中的合作实例，如蚂蚁搬运食物、蜜蜂采蜜等，这些实例既能吸引学生的注意力，又能让他们深刻体会到合作的重要性。教师在播放视频时，可以适时提出问题，引导学生积极思考。例如，在播放蚂蚁搬运食物的视频时，教师可以提问：“为什么蚂蚁能够成功地将食物搬回家呢？”学生通过思考和讨论，可以得出答案：因为蚂蚁们相互合作，共同完成了这个任务。二、例题讲解环节的细节补充和说明在例题讲解环节，教师展示了教材中的一个例题，如两个人合作完成一幅画。这个环节的设计是为了让学生通过具体的事例，深刻理解合作的过程和意义。1.确定主题：两个人需要确定一幅画的的主题，如“春天”。2.分工合作：根据主题，两个人需要分工合作，一个人负责画树，另一个人负责画花。3.相互配合：在绘画过程中，两个人需要相互沟通，确保画面的协调和美观。4.完成作品：经过共同努力，两个人完成了一幅美丽的画。通过这个例题的讲解，学生可以明白合作的过程是一个相互沟通、协调和共同努力的过程，从而培养他们的合作意识。三、小组讨论环节的细节补充和说明在小组讨论环节，学生分小组讨论，结合实际生活，分享自己与他人合作的经历，以及合作给自己带来的收获。这个环节的设计是为了让学生将所学内容运用到实际生活中，培养他们的实践能力。1.合作的过程：分享自己在与他人合作的过程中，是如何进行分工、沟通和协调的。2.合作的成果：讲述合作取得的成果，以及这些成果给自己带来的收获。3.合作的感悟：分享合作过程中的心得体会，以及自己对于合作的认识和理解。通过这个环节的讨论，学生可以更深入地理解合作的重要性，并将其运用到实际生活中。四、随堂练习环节的细节补充和说明在随堂练习环节，学生独立完成教材中的练习题。这个环节的设计是为了检验学生对所学内容的掌握程度，以及培养他们的实践能力。1.练习题的难易程度：练习题应符合学生的认知水平，既不能太容易，也不能太困难。2.练习题的类型：练习题应包括不同类型的题目，如选择题、填空题、简答题等，以全面检验学生的学习效果。3.练习题的反馈：教师应及时批改学生的练习题，给予他们反馈，帮助他们及时发现问题，巩固所学内容。通过这个环节的练习，学生可以巩固所学知识，提高自己的实践能力。五、课堂小结环节的细节补充和说明1.学习内容的梳理：教师引导学生回顾本节课所学的内容，如合作的过程、合作的重要性等。2.学习目标的明确：教师帮助学生明确学习目标，让他们知道下一步的学习方向。3.学习方法的指导：教师为学生提供学习方法，帮助他们更好地掌握所学知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持温和、亲切的语言语调，让学生感受到学习的轻松和愉快。在讲解重点内容时，教师可以适当提高语调，以引起学生的注意。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景引入、例题讲解、小组讨论等环节，教师可适当延长时间，以便学生更好地理解和参与。3.课堂提问：教师应注重课堂提问，引导学生主动思考。在提问时，教师应注意问题的开放性和引导性，让学生有足够的空间发表自己的观点。4.情景导入：在情景导入环节，教师可以通过播放视频、讲述故事等方式，激发学生的兴趣。同时，教师应关注学生的反应，及时调整导入方式，以确保学生能够顺利进入学习状态。5.教学互动：教师应鼓励学生参与课堂互动，如小组讨论、分享经验等。在互动过程中，教师应注意引导和鼓励，让学生充分表达自己的观点。6.教学评价：在教学过程中，教师应及时给予学生反馈，表扬他们的优点，指出需要改进的地方。同时，教师还应注意学生的个体差异，因材施教。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的把握，尽量让学生在轻松愉快的氛围中学习。在时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行，特别是在小组讨论环节，我给了学生充分的时间表达自己的观点。在课堂提问方面，我注意了问题的开放性和引导性，让学生能够充分思考和表达。在情景导入环节，我通过播放视频，成功地激发了学生的兴趣，使他们能够快速进入学习状态。在教学互动方面，我鼓励了学生积极参与课堂活动，分享自己的经验，提高了他们的实践能力。在教学评价方面，我及时给予了学生反馈，表扬了他们的优点，指出了需要改进的地方。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在小组讨论环节，部分学生表现出较强