深入解析苏教版除法中的余数问题

深入解析苏教版除法中的余数问题一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学数学四年级下册第五单元“除法”的第二节，主要讲述除数是两位数的除法计算法则，重点是引导学生理解和掌握有余数的除法计算方法，以及如何处理余数问题。具体内容包括：1.除数是两位数的除法计算法则；2.余数的概念及求法；3.余数问题的实际应用。二、教学目标1.学生能够掌握除数是两位数的除法计算法则，正确进行计算；2.学生能够理解余数的概念，会求解有余数的除法问题；3.学生能够将所学知识应用于实际问题，提高解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对余数问题的理解和处理，以及如何在实际应用中灵活运用；2.教学重点：除数是两位数的除法计算法则的掌握，以及有余数的除法计算方法的运用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、PPT；2.学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：让学生拿出自己的练习本，进行一次除数是两位数的除法计算，引导学生发现和提出问题；2.讲解除数是两位数的除法计算法则，引导学生理解和掌握；3.讲解余数的概念及求法，引导学生理解和掌握；4.例题讲解：出示一些有余数的除法题目，引导学生运用所学知识解决问题；5.随堂练习：让学生独立完成一些有余数的除法题目，教师进行个别指导；六、板书设计1.除数是两位数的除法计算法则；2.余数的概念及求法；3.有余数的除法计算方法。七、作业设计例1.456÷23=？例2.567÷32=？答案：例1.456÷23=1919例2.567÷32=1723例1.一本书共有356页，如果每页可以看20分钟，那么看完这本书需要多少时间？例2.小明有500元，他想买一本价格为287元的书，他还剩下多少钱？答案：例1.356÷20=1716，所以看完这本书需要17×20+16=356分钟；例2.500287=213，所以小明还剩下213元。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对除数是两位数的除法计算法则掌握较好，但在处理余数问题时，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导；2.拓展延伸：引导学生思考，如何改进有余数的除法计算方法，使之更加简便高效。重点和难点解析一、教学内容重点解析1.除数是两位数的除法计算法则：在讲解除数是两位数的除法计算法则时，需要强调从被除数的最高位开始除起，除到哪一位，商就写在哪一位的上面；如果哪一位上不够商1，就要补“0”占位；每次除得的余数要小于除数。2.余数的概念及求法：在讲解余数的概念及求法时，需要强调余数是指在除法运算中，被除数除以除数后剩下的数。求解余数的方法是：用被除数减去商乘以除数。3.余数问题的实际应用：在讲解余数问题的实际应用时，需要通过举例让学生明白如何在实际问题中运用有余数的除法计算方法。例如，在解决实际问题时，可以先通过除法计算出所需的时间或金额，然后再根据实际情况进行调整。二、教学难点解析1.余数问题的理解：在讲解余数问题时，需要让学生明白余数是在除法运算中剩下的数，它是小于除数的。同时，需要强调余数的存在是因为被除数不能被除数整除。2.余数的处理：在讲解余数的处理时，需要让学生掌握求解余数的方法，即用被除数减去商乘以除数。同时，需要强调在处理余数时要注意符号的运用，确保计算结果的正确性。3.实际应用中的灵活运用：在讲解实际应用时，需要通过举例让学生明白如何在实际问题中运用有余数的除法计算方法。例如，在解决实际问题时，可以先通过除法计算出所需的时间或金额，然后再根据实际情况进行调整。三、教具与学具准备解析1.教具：黑板、粉笔、PPT：黑板和粉笔用于展示和讲解除法计算法则和余数问题；PPT用于展示例题和练习题，方便学生观看和练习。2.学具：练习本、笔、计算器：练习本用于学生记录和练习除法计算和余数问题；笔用于学生做题和记录笔记；计算器用于辅助学生进行计算。四、教学过程解析1.实践情景引入：通过让学生进行一次除数是两位数的除法计算，引导学生发现和提出问题，激发学生的学习兴趣。2.讲解除数是两位数的除法计算法则：通过讲解和示例，让学生理解和掌握除数是两位数的除法计算法则。3.讲解余数的概念及求法：通过讲解和示例，让学生理解和掌握余数的概念及求法。4.例题讲解：通过出示一些有余数的除法题目，引导学生运用所学知识解决问题。5.随堂练习：让学生独立完成一些有余数的除法题目，教师进行个别指导。7.布置作业：通过布置作业，让学生进一步巩固和运用所学知识。五、板书设计解析1.除数是两位数的除法计算法则：板书除数是两位数的除法计算法则的步骤和关键点。2.余数的概念及求法：板书余数的概念及求法，让学生一目了然。六、作业设计解析1.题目设计：作业题目应涵盖本节课的主要内容，特别是有余数的除法计算方法。2.本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解本节课内容时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要适中，语速不宜过快。对于一些重要的概念和计算法则，可以适当放慢语速，让学生有足够的时间理解和记忆。同时，教师可以使用一些生动的例子和比喻，帮助学生更好地理解和掌握知识。二、时间分配在课堂教学中，时间分配是非常重要的。教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。对于一些重要的内容，可以适当延长讲解时间，让学生有足够的时间理解和掌握。同时，也要注意不要浪费时间，确保课堂教学的高效性。三、课堂提问在讲解本节课内容时，教师可以适时进行课堂提问，以检验学生对知识的理解和掌握程度。提问时，教师可以针对不同的学生，提出不同难度的问题，以激发学生的思考和参与。同时，对于学生的回答，教师要及时给予反馈和评价，鼓励学生积极参与课堂讨论。四、情景导入在讲解本节课内容时，教师可以利用情景导入的方法，引导学生主动参与到学习中。例如，可以通过讲述一个与除法相关的故事，或者提出一个实际问题，让学生思考和探讨，从而激发学生的学习兴趣和动力。五、教案反思1.教学内容的掌握程度：学生对教学内容的理解和掌握程度如何，是否需要调整教学方法和策略；2.教学难点的