敦煌莫高窟历史苏教版九年级

敦煌莫高窟历史苏教版九年级一、教学内容1.敦煌莫高窟的地理位置和建筑特点2.敦煌莫高窟的艺术价值，包括壁画、佛像等3.敦煌莫高窟的历史变迁，以及在我国历史发展中的重要地位4.敦煌莫高窟的发现和研究，以及近年来敦煌学的发展二、教学目标1.让学生了解敦煌莫高窟的地理位置、建筑特点和艺术价值，提高学生的审美能力。2.通过学习敦煌莫高窟的历史变迁，使学生认识到我国古代文化的辉煌，增强民族自豪感。3.培养学生对敦煌莫高窟的研究兴趣，激发学生的历史学习热情。三、教学难点与重点重点：敦煌莫高窟的地理位置、建筑特点、艺术价值和历史变迁。难点：敦煌莫高窟在我国历史发展中的重要地位和敦煌学的发展。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、敦煌莫高窟的图片和视频资料、地图等。学具：笔记本、笔、历史教材等。五、教学过程1.引入新课：通过展示敦煌莫高窟的壁画和佛像图片，引导学生关注敦煌莫高窟的艺术价值，激发学生的学习兴趣。2.讲述敦煌莫高窟的地理位置和建筑特点：通过地图和图片，介绍敦煌莫高窟的位置和建筑风格，让学生了解敦煌莫高窟的自然环境和历史背景。3.分析敦煌莫高窟的艺术价值：详细讲解壁画和佛像的题材、技法和表现形式，让学生感受敦煌莫高窟的艺术魅力。4.讲述敦煌莫高窟的历史变迁：介绍敦煌莫高窟从建立到衰败的过程，以及在我国历史发展中的重要地位。5.讲解敦煌莫高窟的发现和研究：阐述敦煌莫高窟的发现对我国历史学、艺术学等领域的重要意义，以及近年来敦煌学的发展。6.随堂练习：让学生结合教材，回答敦煌莫高窟的相关问题，检查学生对知识点的掌握情况。六、板书设计敦煌莫高窟地理位置：位于甘肃省敦煌市，沙漠与绿洲之间建筑特点：石窟、壁画、佛像等艺术价值：壁画、佛像等表现形式丰富，具有很高的艺术水平历史变迁：从建立到衰败的过程，经历多个朝代发现和研究：敦煌学的兴起，对我国历史学、艺术学等领域的重要贡献七、作业设计1.请简要描述敦煌莫高窟的地理位置和建筑特点。2.请列举敦煌莫高窟的三幅著名壁画及其表现内容。3.请阐述敦煌莫高窟在我国历史发展中的重要地位。4.请简述敦煌莫高窟的发现和研究对我国学术界的重要意义。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解敦煌莫高窟的地理位置、建筑特点、艺术价值、历史变迁和发现研究，使学生对敦煌莫高窟有了全面的了解。在教学过程中，注重引导学生参与讨论和思考，提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。拓展延伸：鼓励学生利用课余时间查阅有关敦煌莫高窟的资料，深入了解敦煌莫高窟的历史和文化价值，提高学生的研究能力。同时，可以组织学生参观当地的博物馆或艺术展览，增强学生对历史和艺术的感知能力。重点和难点解析一、教学内容中的重点细节1.敦煌莫高窟的地理位置和建筑特点2.敦煌莫高窟的艺术价值，包括壁画、佛像等3.敦煌莫高窟的历史变迁，以及在我国历史发展中的重要地位4.敦煌莫高窟的发现和研究，以及近年来敦煌学的发展二、教学难点与重点的详细补充和说明1.敦煌莫高窟的地理位置和建筑特点敦煌莫高窟位于甘肃省敦煌市，地处沙漠与绿洲之间。这里的地形独特，气候干燥，有利于壁画的保存。敦煌莫高窟的建筑特点主要体现在石窟、壁画和佛像等方面。石窟是莫高窟的核心部分，共有735个，分布在大致相同的半山腰上。这些石窟都是人工开凿的，洞窟内有壁画和佛像。壁画内容丰富，包括佛像、菩萨、天王、罗汉等，还有各种装饰图案和生活场景。佛像造型优美，神态安详，体现了古代艺术家的高超技艺。2.敦煌莫高窟的艺术价值敦煌莫高窟的艺术价值主要体现在壁画和佛像上。壁画内容丰富，有佛教故事、神话传说、历史事件、生活场景等。这些壁画以生动的线条和丰富的色彩描绘出各种形象，具有很高的艺术水平。敦煌莫高窟的佛像造型优美，神态安详，体现了古代艺术家的高超技艺。莫高窟还保存了大量珍贵的文献资料，为研究我国古代历史、宗教、文化等提供了宝贵的资料。3.敦煌莫高窟的历史变迁敦煌莫高窟始建于366年，历经北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏和元等十个朝代的建设和发展。在每个时期，莫高窟都反映了当时的宗教、政治、经济和文化特点。如唐朝时期的莫高窟，壁画和佛像呈现出浓烈的唐代风格，反映了唐朝的繁荣和开放。历史变迁中，敦煌莫高窟曾遭受过多次破坏，尤其是11世纪以来的几次战乱，使得莫高窟的部分文物丢失。但在20世纪初，敦煌莫高窟的文献资料被重新发现，引起了学术界的广泛关注。4.敦煌莫高窟的发现和研究1900年，敦煌莫高窟藏经洞被发现，共出土了5000多卷文献和2400多幅壁画。这些文献和壁画为研究我国古代历史、宗教、文化等提供了宝贵的资料。敦煌学的兴起使得莫高窟的研究进入一个新的阶段。近年来，敦煌学在国际上得到了广泛的发展，越来越多的学者关注敦煌莫高窟的历史、艺术和文化价值。敦煌莫高窟的发现和研究对我国学术界具有重要意义，也为世界文化宝库增添了光辉。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解敦煌莫高窟的历史和艺术价值时，采用生动、形象的语言，让学生仿佛置身于那个辉煌的时代。对于重要的信息和数据，要语气加重，以引起学生的关注。2.时间分配：合理安排每个部分的教学时间，确保重点内容的详细讲解。对于难点和重点内容，可以适当延长讲解时间，确保学生掌握。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和讨论。提问可以针对石窟的建造特点、壁画和佛像的艺术风格、历史变迁等，激发学生的学习兴趣。4.情景导入：通过展示敦煌莫高窟的壁画和佛像图片，引导