甘肃省陇南市2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷（含答案）

甘肃省陇南市2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、结合语境，读拼音写词语。（12分）1．结合语境，读拼音写词语。​（1）看完这部电影，泪水móhu了我的双眼，xuányá之上，风雪依旧在páoxiào，dānbó的yīshang，根本抵御不了零下三四十度的低温，可即使是变成了冰gēda，志愿军战士们也依然紧握shǒuliúdàn，保持着战斗的姿势。（2）洪水像猛兽，波涛汹涌澎湃，浪花飞溅。zāogāo！河中央有一条小船在大浪中颠簸，船上的人用shāyǎ的嗓音发出求救声，让人听着jiūxīn。这时，抗洪战士没有feihuà，驾驶着冲锋舟，便向河中心驶去，救出不断shēnyín的受困者。2．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．颓然（tuí）揭开（jiē）蒙古（měng）婆娑（suō）B．搜索（suǒ）外宾（bīn）羞涩（shè）陨石（yǔn）C．岷山（míng）点缀（zhuì）缝隙（fèng）绷脸（bēng）D．风靡（mǐ）歼灭（jiān）奔赴（bèn）金銮殿（luán）3．对下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A．这声音惊天动地，气壮山河！（夸张）B．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（对偶）C．冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（反复）D．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（比喻）4．下列诗词与括号内描述的情感不相符的一项是（）A．待到重阳日，还来就菊花。（盼望相聚）B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（欢欣舒畅）C．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（满怀愁绪）D．移舟泊烟渚，日暮客愁新。（孤寂心情）5．下列说法正确的一项是（）A．“听了老师的讲解，我赞叹道：‘多么美好的画面呀！’”这句话中的“讲解”和“赞叹”都是表示说的词语，像这样的词语还有“议论、说明、想方设法”等。B．《桥》这篇课文中，“老汉吼道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥。”这两句话主要对人物的动作进行了描写，表现了老汉凶狠的形象。C．“从归雁的行列中，我们读出了集体的力量，从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。”这句话中的标点使用正确。D．“使用公筷公勺既是对自己和他人的健康负责，也是对他人的尊重和爱护，更是‘践行文明礼仪、引领文明风尚’的应有之举。”这句话没有语病。6．下列说法有误的一项是（）A．阅读文章时，我们可以从所读的内容想开去，可联系生活经验和课文内容想开去。B．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句阅读。C．阅读文章，要注意把握文章的主要内容，不同文章的阅读方法大体相当。D．小说中人物的形象可以通过环境描写来突显。7．在下面语段的横线上依次填入四个分句，最恰当的一项是（）春日踏青，青芜如毯，____；夏日听雨，雨声淅沥，____；秋日看花，花叶相辉，____；冬日观雪，雪花飘飘，____。好诗如四季，岁岁不相同。①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白③诗是绿草遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A．③④②① B．④③①② C．③①④② D．①②③①8．将四字词语补充完整，并按要求完成练习。全神注排山海飘带舞别出心沧海一孤芳自首挺胸居高下⑴再写一个和画横线词语意思相近的四字词语：。⑵以上词语中，形容极其渺小的词语是。⑶他制定的方案，得到大家一致通过。（选以上词语中的一个）9．按要求完成句子练习。（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，实在令人惊叹。（改为双重否定句）____________________________________________________________________________________________（2）通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。（用修改符号修改病句）____________________________________________________________________________________________（3）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（仿照此修辞手法写句子）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）下面句子中加点的词语能否去掉？并说说理由。太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。____________________________________________________________________________________________10．根据所学知识填空。（1）夏天的夜晚，走在乡间的小路上，耳边传来阵阵蛙声，我想起了辛弃疾的“，”；秋天来到山村，看着眼前的绿树青山，我想起了孟浩然的“，”。（2）看了《小兵张嘎》这部电影后，我们被里面的老钟叔、老罗叔、小嘎子等一批平凡人的爱国行为所感动，这使我深受触动，让我们不禁想起陆游的那句“”；学习完课文《狼牙山五壮士》后，我们可以把三国时期曹植写的名言“，”来送给他们，还可以用李纲的名言“，，”与他们共勉。11．按所学课文内容填空。通过前半学期的学习，我收获不少。学了《草原》一课，我体会到了的深情厚谊；读了《七律•长征》一诗，我感受到了红军的精神；学了《桥》一课，我想说，老支书的高贵品质令人敬佩；读完《宇宙生命之谜》一课，我想说。二、阅读理解。（16分）现代文阅读照相师①照相师来了，女孩们奔走相告：“照相师来了！照相吗？”她们一个一个站到了照相师的镜头前。有单个的，有合影的，有抱着孩子的，也有搀扶着老人的。②照相师也遇到过不喜欢照相的女孩。盐码村的女孩小茴就不喜欢照相。小茴家门前有几株月季，村里的女孩都喜欢以她家的月季为背景照相，人家一来，小茴就悄悄地溜了。③那一天，照相师进村不久就下起了雨，他慌乱中躲到了小茴家的瓜架下。小茴和她母亲从地里匆匆回来，赶紧开了门，叫他去屋子里。他发现这个平时冷冰冰的女孩其实热情善良，她给他拿来干净的毛巾擦水，给他倒上热腾腾的茶，冒雨去做豆腐的人家打来了豆腐，让他不要过意不去，就像在自己家一样。④吃饭时，照相师发现小茴的左眼眉梢上角有个疤痕，并不显眼。他想，小茴不爱照相，是不是因为这个细小的疤痕呢？⑤吃了饭，雨也停了，照相师说：“我给你们照张相吧？”⑥母亲笑笑，看着女儿，小茴低头不语。⑦照相师拿出一张照片，说：“你看看，知道这是谁吗？”⑧小茴盯着照片上的女子问：“是谁？”⑨照相师说：“我对象，她腿有残疾，但是人很好，头一次见面，她就把我吸引了。”⑩小茴的眼睛里放出了憧憬的光芒。⑪照相师走到月季花跟前，摘了一朵，对她说：“我给你照一张拿着花的照片，保证好看。”小茴站到月季花跟前，几株月季被雨水润得更显明艳，在阳光下闪着淡淡一丝光，神秘，梦幻。照相师感到了一种别致的美，他轻轻按下了快门。⑫几天之后，照相师送来了照片，他对小茴说：“你是我拍到的最好看的女孩。”⑬小茴的脸红了。“真的很漂亮！”她笑着点头。⑭照相师说：“我明年想开个照相馆，你再去拍照，免费啊！”⑮小茴的脸又红了。⑯照相师笑笑，便走了。他走了几步，回头看了一下，小茴已经不见了，她躲到屋里欣赏自己的照片去了。其实照相师的妻子并无残疾，他为这个临时想出的谎言默默地抱怨了自己一下，算是对妻子的歉意，然后大声吆喝起来：“照相啦，照相啦！”12．借助情节图，梳理完成小说情节。​13．下列对文章第⑫段照相师的话的理解，正确的一项是____A．在照相师看来，小茴是长得最美丽的女孩，他将她拍得很好看。B．照相师这样说是为了鼓励小茴，让她变得自信，不再因自己的缺陷而自卑。C．照相师其实是骗小茴的，他是为了夸自己的照相水平高。D．照相师很欣赏小茴的容貌，为她拍了一张最好看的照片。14．下列对文章第⑪段画“____”句子的理解，有误的一项是____A．写雨后阳光下的月季，渲染了照相师为小茴拍照时温馨美好的气氛。B．写雨后明艳的月季花，烘托出小茴明朗的心情，拨云见日，克服心病。C．写月季花，实际上是在写小茴，月季神秘梦幻的美正是小茴展现的美。D．通过描写为小茴照相时的环境，衬托出照相师高超的拍照技术。15．文章最后才点明照相师撒了谎，这样写有什么好处？____________________________________________________________________________________________16．文章第⑥段中“小茴低头不语”时心中会想些什么？联系上下文，写一写。____________________________________________________________________________________________17．关注小说中照相师的语言、动作等描写，我感受到他是一个的人。三、表达与交流。（30分）18．时光如白驹过隙。在岁月的流转中，许多记忆也如墙上日益斑驳迷离的图画，在脑海里渐渐模糊。但是，也总会有一些人、一些事，永远烙印在记忆深处。请以“记忆深处”为题，写一篇习作。要求：⑴内容具体，语句通顺，表达出真情实感。⑵书写规范、整洁。⑶字数不少于400字。

答案解析部分1．【答案】（1）模糊；悬崖；咆哮；单薄；衣裳；疙瘩；手榴弹（2）糟糕；沙哑；揪心；废话；呻吟【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

（1）“模糊”的“模糊”不要写成形近字“摸”，“悬崖”的“崖”不要写成形近字“涯”。

（2）“揪心”的“掀”不要写成同音字“留”，“糟糕”的“糟”不要写成形近字“槽”。

故答案为：（1）模糊、悬崖、咆哮、单薄、衣裳、疙瘩、手榴弹（2）糟糕、沙哑、揪心、废话、呻吟

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。2．【答案】A【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

A.正确。

B.有误，“羞涩"的"涩"应读"sè”。

C.有误，“岷山"的“岷"应读"mín”。“缝隙”的“缝"应读”fèng”，读"féng"时指用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。

D.有误，“单薄”的“薄"应读“bó”，读"báo"时指扁平物体上下两面之间的距离小，读"bà"时指薄荷，多年生草本植物。茎方形，叶对生，茎、叶有清香味，为清凉解表药，也可提炼出芳香化合物(用于食品、日用品等)。没有"bào"这个读音。

故答案为：A

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。3．【答案】C【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

A、B、D正确。

C选项有误，此句句式结构相同，意思相关、语气一致。运用了排比的手法。

故答案为：C

【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。4．【答案】C【解析】【分析】A.出自唐代孟浩然的《过故人庄》，这是一首田园，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。“待到重阳日，还来就菊花。”意思是等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花，因此是表达了盼望相聚的情感。故A正确。

B.出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，词中围绕着夜行的特点，展现出夏夜乡村田野的幽美景色及作者对丰收年景的由衷喜悦。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”意思是天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊；清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声，所以表达了词人欢欣舒畅的情

情感。故B正确。

C.出自宋代朱熹的《春日》，诗人赞美了春天美好的景象，同时也道出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”意思是风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新，“寻芳”，即是寻觅美好的春景，点明了主题，是表达诗人赞美了春天美好的景象，故C错误。

D.出自唐代孟浩然《宿建德江》，这是一首抒写羁旅之思的诗。“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”意思是把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头，所以是抒发了诗人孤寂的心情。故D正确。故答案为：C【点评】本题考查诗句理解。诗句理解要结合诗歌创作背景、注释帮助掌握牢固。诗句都是课内的，因此难度不大，学生在日常学习中要注意多背多积累。5．【答案】D【解析】【分析】A.有误。“讲解”是解释说明的意思。在本句中不是表示“说"的词语。

B.有误。《桥》这篇课文中，“老汉吼道：‘少废话，快走。'他用力把小伙子推上木桥。”这两句话主要对人物的语言和动作进行了描写﹐表现了老汉的坚决和舍己为人。

C.有误。这句话中的标点有误，这是三个并列关系的句子﹐中间都应用分号。

D.正确。

故答案为：D

【点评】考查了修改病句、标点符号和诗文词句理解。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。6．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确。C选项有误，不同文章应该选择不同的阅读方法。

故答案为：C

【点评】考查了实践作业，实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷等方面的任务。实践作业的基本特征是客观性、能动性和社会历史性。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。7．【答案】C【解析】【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。首先研读材料，知道这道题是根据四季特点写的一组排比句；其次理清思路，了解四季的特点，如春季是万物复苏的季节，夏季是多雨的，万物生长迅速的季节，秋季是丰收的季节，冬季是白雪皑皑的季节；再次，根据季节特点选择合适的句子，春日踏青，绿茵遍野透出一股清新，所以第一个空应该选择③，夏日听雨，雨是千丝万缕或有时似瓢泼，雨中的一切朦朦胧胧，所以第二个空选择，秋日看花，花叶相辉，不免让人想起秋天美丽的红枫叶，秋天天气也随着转凉，所以第三个空应该选择④，冬日看雪，雪是洁白无瑕的，所以最后一个空应该选择②。

故答案为：C

【点评】将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，及时调整，直到感觉流畅为止。8．【答案】贯；倒；襟；裁；粟；赏；昂；临；聚精会神；沧海一粟；别出心裁【解析】【分析】考查补写词语、近义词和选词填空。补写词语时只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

排山倒海：意思是形容力量强盛，声势浩大。释义把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。

襟飘带舞：意思是衣襟和裙带随风舞动。

别出心裁：另有一种构思或设计。指另出新意，与众不同。

沧海一粟：大海里的一粒谷子。指十分渺小。

孤芳自赏：指自命清高，自我欣赏的人；也指脱离群众，自以为了不起。

昂首挺胸：意思是抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。

居高临下：处于高处；俯视下方，形容处于有利的地势、地位，也比喻高高在上。

（1）依据意思“全神贯注”近义词是“聚精会神。

（2）沧海一粟：大海里的一粒谷子。指十分渺小。

（3）依据意思结合语境选择"别出心裁”。

故答案为：贯倒襟裁粟赏昂临（1）聚精会神（2）沧海一粟（3）别出心裁。

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。9．【答案】（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（2）通过上述措施，全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。（3）家是冬日的阳光，驱寒寒冷；家是温暖的港湾，坚实可靠；家是万能的创口贴，抚慰创伤。（4）不能去掉。“还可能”意思是不确定，如果去掉与原意不符，体现了语言的准确性。【解析】【分析】（1）陈述句改双重否定句，根据句子意思，选择恰当的双重否定词，替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定"等词语；删去原句中“很、非常、十分、分外、更加"等表示程度深的词语。

（2）本句缺少主语，去掉“使"。

（3）本句运用了排比的修辞手法。排比通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。“漓江的水真静啊，静得…“漓江的水真清啊，清得"“漓江的水真绿啊，绿得”"运用排比的修辞手法，突出了漓江水的三个特点。仿写时运用排比的修辞手法即可。

（4）本题考查字词理解与赏析。“还可能"意思是不确定，如果去掉与原意不符，体现了语言的准确性。

故答案为：（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（2）通过上述措施，全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。（3）家是冬日的阳光，驱寒寒冷；家是温暖的港湾，坚实可靠；家是万能的创口贴，抚慰创伤。（4）不能去掉。"还可能"意思是不确定，如果去掉与原意不符，体现了语言的准确性。

【点评】考查了句子的改写、仿写句子、修改病句、字词赏析。判断句子是否有语病，先要认真读句子，了解句子的本来意思，然后认真分析，找出“病因”。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

解答修改病句类的试题，一是要读懂原句的意思，二是要判断语病类型，才能准确识别语病。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。10．【答案】（1）稻花香里说丰年；听取蛙声一片；绿树村边合；青山郭外斜（2）位卑未敢忘忧国；捐躯赴国难；视死忽如归；祖宗疆土；当以死守；不可以尺寸与人【解析】【分析】（1）考查古诗文默写。出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，结合题干中的“夏天的夜晚，走在乡间的小路上，耳边传来阵阵蛙声”，可知填写的诗句是“稻花香里说丰年、听取蛙声一片”。

出自孟浩然的《过故人庄》，结合题干中的“秋天来到山村，看着眼前的绿树青山”，可知填写的诗句是“绿树村边合，青山郭外斜"

（2）考查名言警句。《小兵张嘎》故事发生在1945年，抗日战争最残酷的时期，冀中平原的白洋淀长期被日寇侵占。鬼不灵村的张嘎，是个机灵勇敢而又顽皮淘气的小男孩。他和奶奶救助了八路军侦察连钟连长。鬼子进村搜捕时，钟连长为保护群众，挺身而出被捕，奶奶为掩护八路军被日本鬼子杀害。张嘎为了给奶奶报仇，参加了八路军。在部队领导的培养和教育下，张嘎进步很快。结合题干可知填写的是“位卑未敢忘忧国”。“位卑未敢忘忧国"是陆游的名句，意思是：尽管地位低下，但不敢忘记处于患难中的国家。

《狼牙山五壮士》通过记叙抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。结合题干可知填写的诗句是“捐躯赴国难，视死忽如归"是曹植的名句，意思是：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。

“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人"是李纲的名句，意思是：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。

故答案为：（1）稻花香里说丰年、听取蛙声一片、绿树村边合、青山郭外斜（2）位卑未敢忘忧国、捐躯赴国难、视死忽如归、祖宗疆土、当以死守、不可以尺寸与人

【点评】考查古诗文默写、名言警句、课文理解。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。11．【答案】蒙汉；革命英雄主义和革命乐观主义；不徇私情、舍己为人；我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。【解析】【分析】《草原》描述了作者看到草原后，被草原秀美的景色感染，使得心情愉悦，同时经历了草原迎客的热情与草原联欢的场面。我体会到了蒙汉的深情厚谊。

《七律长征》这首诗重点讲了红军长途中遇到的艰难险阻。我感受到了红军革命英雄主义和革命乐观主义的精神。

《桥》这篇文章写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的事。看出老支书不徇私情、舍己为人的高贵品质令人敬佩。

《宇宙生命之谜》告诉我们要保护环境，保护保护地球的生态环境，不浪费地球资源，要去敬畏世界，也在提醒我们要节约资源，保护地球，让后代过上更好的生活。我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。

故答案为：蒙汉；革命英雄主义和革命乐观主义；不徇私情、舍己为人；我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。

【点评】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【答案】12．撒谎安慰；热情招待；低头不语；欣赏照片13．B14．D15．这样的安排在意料之外，却又在情理之中，给人以震撼；对于展现人物形象，反映小说主题起到烘托作用16．我也想拍美美的照片，可是我的眉梢这里有个疤，如果拍到了多难看啊……17．敬业，对照相艺术一丝不苟；细心，善于观察；善解人意、富有爱心。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章主要内容的能力。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后综和即可。

（2）、（3）考查了理解句子的意思。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。

（4）文章结尾的作用，从结构上说有：A．照应题日；B．照应开头；C．总结全文。从内容上说有：D．突出人物品质或情感；E．点明中心；F．深化主题。给下列结尾选择相应的作用。

（5）心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。

（6）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。12．考查短文内容的概括。根据思维导图要求，聚焦文字，提取关键信息，圈出关键词、句子“热情善良""低头不语""他为这个临时想出的谎言默默地抱怨了自己一下"欣赏自己的照片”填空即可。

故答案为：撒谎安慰；热情招待；低头不语；欣赏照片13．考查短文内容的理解。选项A和D，根据文本内容“小茴的左眼眉梢上角有个疤痕"我们知道小茴的容貌并不出众，所以A和D错误。选项C，照相师不是为了为了夸自己的照相水平高，他是希望小茴不自卑而说的。故选B。

故答案为：B14．考查短文内容的理解。句子“几株月季被雨水润得更显明艳，在阳光下闪着淡淡一丝光，神秘，梦幻""所以环境描写，此处的环境描写为衬托小茴打败自卑、渲染拍照气氛而写，并不是为了凸显照相师的技术水平，所以D是错误的。故选D。

故答案为：D15．考查写作手法。这是一篇小说，小说为凸显人物形象，会运用多种方式，这篇选文采用一个读者意料之外又在情理之中的安排，这样的安排在意料之外，却又在情理之中，给人以震撼；对于展现人物形象，反映小说主题起到烘托作用。

故答案为：这样的安排在意料之外，却又在情理之中，给人以震撼；对于展现人物形象，反映小说主题起到烘托作用。16．考查人物思想活动。思路联系上文，我们知道小