老王苏教版课堂心得

老王苏教版课堂心得一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版语文八年级上册第五单元第一课时《老王》。本文是一篇回忆性散文，作者杨绛以平实的语言叙述了作者与老王交往中的几个片段，表现了作者对老王不幸遭遇的同情以及对老王诚实、善良品质的赞扬。本节课的教学目标是对课文内容的理解，把握作者的情感态度，提高学生对散文的鉴赏能力。二、教学目标1.知识与技能：通过自主学习，掌握课文中的生字词，理解课文大意，分析课文结构，领会作者的写作技巧。2.过程与方法：通过合作学习，提高学生对散文的鉴赏能力，培养学生的朗读和口头表达能力。3.情感态度与价值观：感受作者对底层人民的关爱，学会关爱他人，珍惜当下生活。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握作者的情感态度，提高学生对散文的鉴赏能力。难点：分析课文结构，领会作者的写作技巧。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.导入新课教师通过向学生介绍杨绛及其作品《我们仨》，引导学生关注本节课的学习内容《老王》。2.自主学习学生自主朗读课文，使用工具书解决生字词，理解课文大意。教师巡回指导，解答学生的疑问。3.合作学习教师组织学生进行小组讨论，分析课文结构，领会作者的写作技巧。每个小组选取一个片段进行鉴赏，分享学习心得。4.课堂讲解教师针对课文内容进行讲解，重点分析作者的写作手法，引导学生感受作者对老王的关爱及对底层人民的关注。5.课堂练习教师设计随堂练习，让学生结合课文内容，运用所学知识进行练习。教师及时批改，给予反馈。6.课堂小结六、板书设计板书设计如下：老王杨绛善良、诚实关爱底层人民回忆性散文七、作业设计1.熟读课文，巩固生字词。2.分析课文结构，体会作者的写作技巧。3.结合课文内容，谈谈你对作者关爱底层人民的情感态度的理解。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标基本达成，学生对课文内容的理解和作者的情感态度有了较为深刻的认识。在教学过程中，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的合作学习和自主学习能力。但在课堂讲解环节，对作者写作手法的分析还可以更深入，以提高学生的散文鉴赏能力。拓展延伸：邀请学生分享自己了解的其他关爱底层人民的故事，鼓励学生从生活中发现美好，关爱他人，珍惜当下生活。重点和难点解析一、教学内容细节补充1.对老王形象的分析：老王是一个底层人民代表，他虽然生活贫困，但仍然保持善良和诚实的品质。教师需要引导学生关注老王的形象特点，理解老王的善良和诚实是如何在文中体现的。2.对作者情感态度的分析：作者在文中表达了对老王的关爱和同情。教师需要引导学生关注作者是如何通过对老王的描写来表达自己的情感态度的。3.对散文鉴赏能力的培养：本节课的教学目标之一是提高学生对散文的鉴赏能力。教师需要通过引导学生分析课文结构、写作手法等方面，来培养学生的散文鉴赏能力。二、教学难点与重点细节补充1.课文结构的分析：教师需要引导学生关注课文的整体结构，包括开头、发展、高潮和结尾等部分，以及各个部分是如何有机地结合在一起的。2.作者写作技巧的分析：教师需要引导学生关注作者的写作技巧，如通过细节描写来表现人物形象，运用对比手法来突出主题等。1.课文内容的理解：教师需要引导学生准确理解课文内容，包括人物形象、故事情节等。2.作者情感态度的把握：教师需要引导学生关注作者在文中的情感表达，理解作者对老王的关爱和同情。三、教学过程细节补充1.导入新课：教师需要通过生动的语言和情景引入，激发学生的学习兴趣。2.自主学习：教师需要给予学生足够的时间和空间进行自主学习，同时巡回指导，解答学生的疑问。3.合作学习：教师需要组织学生进行有效的合作学习，鼓励学生分享自己的学习心得。4.课堂讲解：教师需要通过生动的语言和示例，引导学生深入理解课文内容和作者情感态度。5.课堂练习：教师需要设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。四、板书设计细节补充1.老王形象的特点：教师需要在板书上突出老王的善良、诚实等形象特点。2.作者情感态度的表达：教师需要在板书上突出作者对老王的关爱和同情。3.散文鉴赏能力的培养：教师需要在板书上提示学生关注课文的结构和写作技巧。五、作业设计细节补充1.熟读课文：学生需要通过熟读课文，巩固生字词，理解课文大意。2.分析课文结构：学生需要通过分析课文结构，领会作者的写作技巧。3.体会作者情感态度：学生需要结合课文内容，谈谈对作者关爱底层人民的情感态度的理解。六、课后反思及拓展延伸细节补充1.对教学目标的达成情况进行反思：教师需要思考是否达成了预定的教学目标。2.对教学过程的顺利程度进行反思：教师需要思考教学过程中是否顺利，遇到了哪些问题，如何解决的。3.对学生的学习情况进行反思：教师需要思考学生对课文内容的理解和作者情感态度的把握情况。1.分享关爱底层人民的故事：学生需要分享自己了解的其他关爱底层人民的故事。2.从生活中发现美好：学生需要从生活中发现美好，关爱他人，珍惜当下生活。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持温和、亲切的语言语调，以激发学生的学习兴趣和积极性。在讲解重点内容时，语调可以适当提高，以引起学生的注意。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习和合作学习环节，给予学生充分的时间进行思考和讨论，以提高学生的学习效果。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。在提问时，教师应注意问题的针对性和启发性，鼓励学生发表自己的见解。4.情景导入：在导入新课时，教师可以通过生动的语言和情景描述，将学生带入课文所描述的情境中，激发学生的学习兴趣和好奇心。教案反思：1.对教学目标的设定进行反思：是否全面考虑了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。2.对教学过程的设计进行反思：是否充分考虑了学生的学习需求，是否给了学生充分的自主学习和合作学习的机会。3.对教学难点的处理进行反思：是否有效地突破了教学难点，是否给了学生足够的支持和指导。4.对教学语言和表达进行反思：是否使用了生动、形象的语言，是否清晰地传达了教学内容