北师大版课件鞋店经营成功案例

北师大版课件鞋店经营成功案例教学内容：本节课的教学内容选自北师大版《小学数学》五年级下册第五单元“购物预算”，具体涉及到第103页至第104页的“鞋店经营成功案例”一节。本节课主要通过一个鞋店的经营案例，让学生掌握两位数乘两位数的计算方法，以及运用乘法解决实际问题的能力。教学目标：1.学生能够理解并掌握两位数乘两位数的计算方法，提高计算速度和准确性。2.学生能够运用乘法解决实际问题，提高解决生活中的数学问题的能力。3.培养学生团队合作、沟通交流的能力，提高学生的综合素质。教学难点与重点：重点：两位数乘两位数的计算方法及运用。难点：如何运用乘法解决实际问题，提高学生的解决问题的能力。教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示一个鞋店的经营案例，引导学生观察并思考：鞋店老板在进货和销售过程中，是如何计算利润的？二、例题讲解（10分钟）教师在黑板上列出鞋店老板进货和销售的数据，引导学生一起计算出鞋店的利润。在此过程中，教师讲解两位数乘两位数的计算方法，并强调计算过程中的注意事项。三、随堂练习（5分钟）学生独立完成练习本上的相关题目，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。四、小组讨论（5分钟）学生分组讨论，如何运用乘法解决实际问题。每组选取一个实际问题，讨论并给出解答。五、小组展示（5分钟）各小组向全班展示讨论成果，其他同学认真倾听，给予评价。六、板书设计（5分钟）教师根据教学内容，设计板书，突出两位数乘两位数的计算方法和实际应用。七、作业设计（5分钟）（1）进货价：每双鞋50元，进货12双；售价：每双鞋80元，卖出8双。（2）进货价：每双鞋40元，进货15双；售价：每双鞋60元，卖出10双。（1）小明买了一支铅笔2元，一支橡皮1元，一共花了多少钱？（2）小华买了3个苹果，每个苹果3元，一共花了多少钱？八、课后反思及拓展延伸（5分钟）北师大版课件鞋店经营成功案例教学内容：本节课的教学内容选自北师大版《小学数学》五年级下册第五单元“购物预算”，具体涉及到第103页至第104页的“鞋店经营成功案例”一节。本节课主要通过一个鞋店的经营案例，让学生掌握两位数乘两位数的计算方法，以及运用乘法解决实际问题的能力。教学目标：1.学生能够理解并掌握两位数乘两位数的计算方法，提高计算速度和准确性。2.学生能够运用乘法解决实际问题，提高解决生活中的数学问题的能力。3.培养学生团队合作、沟通交流的能力，提高学生的综合素质。教学难点与重点：重点：两位数乘两位数的计算方法及运用。难点：如何运用乘法解决实际问题，提高学生的解决问题的能力。教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示一个鞋店的经营案例，引导学生观察并思考：鞋店老板在进货和销售过程中，是如何计算利润的？二、例题讲解（10分钟）教师在黑板上列出鞋店老板进货和销售的数据，引导学生一起计算出鞋店的利润。在此过程中，教师讲解两位数乘两位数的计算方法，并强调计算过程中的注意事项。三、随堂练习（5分钟）学生独立完成练习本上的相关题目，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。四、重点和难点解析：本节课的重点是两位数乘两位数的计算方法及运用，难点是如何运用乘法解决实际问题，提高学生的解决问题的能力。一、两位数乘两位数的计算方法1.进货价与售价的关系：进货价是指商家购买商品的价格，售价是指商家出售商品的价格。售价通常会高于进货价，这样商家才能获得利润。2.利润的计算：利润是指售价减去进货价的差额。在鞋店经营案例中，利润的计算公式为：利润=售价×销售数量进货价×进货数量。3.两位数乘两位数的计算方法：（1）先计算个位数的乘积：将两个两位数的个位数相乘，得到个位数的乘积。（2）再计算十位数的乘积：将两个两位数的十位数相乘，得到十位数的乘积。（3）计算总的乘积：将个位数的乘积和十位数的乘积相加，得到总的乘积。二、运用乘法解决实际问题1.生活中的实际问题：生活中的实际问题通常涉及到数量和价格的计算。例如，计算购买商品的总价、计算制作食品的成本等。2.运用乘法解决实际问题的步骤：（1）确定问题中的数量和价格：分析问题，找出需要计算的数量和价格。（2）选择合适的乘法运算：根据问题中的数量和价格，选择合适的乘法运算。（3）进行乘法计算：根据选择的乘法运算，进行计算。（4）得出结果：将计算结果作为问题的解答。三、教学过程的细节补充和说明1.实践情景引入：教师通过多媒体课件展示一个鞋店的经营案例，让学生了解到鞋店老板在进货和销售过程中需要计算利润。2.例题讲解：教师在黑板上列出鞋店老板进货和销售的数据，引导学生一起计算出鞋店的利润。在此过程中，教师讲解两位数乘两位数的计算方法，并强调计算过程中的注意事项。3.随堂练习：学生独立完成练习本上的相关题目，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。4.小组讨论：学生分组讨论，如何运用乘法解决实际问题。每组选取一个实际问题，讨论并给出解答。5.小组展示：各小组向全班展示讨论成果，其他同学认真倾听，给予评价。6.板书设计：教师根据教学内容，设计板书，突出两位数乘两位数的计算方法和实际应用。7.作业设计：教师设计作业题目，让学生运用乘法解决实际问题。作业题目包括计算购买商品的总价、计算制作食品的成本等。四、课后反思及拓展延伸2.学生思考如何在生活中运用乘法解决实际问题，提高数学素养。3.教师鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题，解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解两位数乘两位数的计算方法时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调生动、有趣，以吸引学生的注意力。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间理解概念、完成练习和参与讨论。3.课堂提问：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考，帮助学生巩固知识。4.情景导入：在引入实践情景时，教师可以通过多媒体课件展示真实的鞋店经营案例，让学生身临其境，提高学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：本节课通过鞋店经营成功案例，让学生掌握两位数乘两位数的计算方法，以及运用乘法解决实际问题的能力。在选择教学内容时，教师应确保案例的实用性和贴近学生生活，以提高学生的学习兴趣。2.教学过程的设计：在教学过程中，教师通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论和展示等环节，引导学生逐步掌握两位数乘两位数的计算方法及运用。在设计教学过程时，教师应注意环节的过渡和衔接，确保学生能够连贯地掌握知识。3.教学难点的突破：在讲解两位数乘两位数的计算方法时，教师应重点关注学