怎样才能学好陈情表课件

怎样才能学好陈情表课件一、教学内容本节课的教学内容选自高中语文教材《陈情表》，文章是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给刘备的一篇奏章。文章主要内容有：诸葛亮自述其家世、表达自己报效国家的决心、陈述自己不宜离开刘备的理由、表达自己忠诚于刘备的决心。二、教学目标1.能够理解《陈情表》的内容，把握诸葛亮的思想感情。2.能够领会文章的论证方法和语言特点。3.能够运用文章中的观点，提高自己的思辨能力。三、教学难点与重点重点：理解《陈情表》的内容，把握诸葛亮的思想感情。难点：领会文章的论证方法和语言特点。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.情景引入：以电视剧《三国演义》中的陈情表片段导入，激发学生的学习兴趣。2.自主学习：让学生阅读课文，理解课文内容，标记出生词和难点。3.课堂讲解：讲解课文内容，分析诸葛亮的论证方法和语言特点。4.例题讲解：选取典型的例题，分析文章的论证方法和语言特点。5.随堂练习：让学生结合课文内容，完成相关的练习题。6.课堂讨论：让学生分组讨论，分享自己的学习心得和感悟。8.课后作业：布置相关的作业题，巩固所学内容。六、板书设计板书设计如下：《陈情表》一、内容：家世、报效国家、不宜离开刘备、忠诚二、论证方法：对比、排比、设问、引证三、语言特点：恳切、真挚、严谨、生动七、作业设计1.请简述《陈情表》的内容。答案：诸葛亮在奏章中陈述了自己的家世，表达了自己报效国家的决心，说明了不宜离开刘备的理由，并表示了自己忠诚于刘备的决心。2.请分析《陈情表》中的论证方法。答案：文章运用了对比、排比、设问、引证等论证方法。3.请举例说明《陈情表》中的语言特点。答案：文章语言恳切、真挚、严谨、生动。例如：“臣本布衣，躬耕于南阳”，“受任于败军之际，奉命于危难之间”等。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解课文内容、分析论证方法和语言特点，让学生较好地理解了《陈情表》。但在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，今后需要更多地激发学生的积极性。拓展延伸：让学生阅读《三国演义》原著，深入了解诸葛亮的人物形象和事迹。同时，可以组织学生进行课堂表演，增强对课文内容的理解和记忆。重点和难点解析一、教学内容重点解析《陈情表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给刘备的一篇奏章。文章分为四个部分：第一部分，诸葛亮自述其家世，展示了自己的出身和背景；第二部分，他表达了自己报效国家的决心，表示自己愿意为国家付出一切；第三部分，他陈述了自己不宜离开刘备的理由，说明了他对刘备的忠诚和信任；第四部分，他再次表达了自己忠诚于刘备的决心，并表示愿意为国家效命。二、教学难点重点解析本节课的教学难点是领会文章的论证方法和语言特点。文章中，诸葛亮运用了对比、排比、设问、引证等多种论证方法。例如，在表达自己报效国家的决心时，他使用了对比手法，将自己与那些只知追求个人利益的人进行对比，突显了自己的高尚品质。在陈述不宜离开刘备的理由时，他运用了排比手法，连续使用了多个“不宜”，强调了离开刘备的不利后果。在表达忠诚时，他使用了设问手法，通过自问自答的方式，强调了自己的忠诚之心。文章的语言特点也是教学难点之一。文章语言恳切、真挚、严谨、生动，需要学生仔细品味和理解。三、教学过程重点解析1.情景引入：以电视剧《三国演义》中的陈情表片段导入，激发学生的学习兴趣，让学生初步感受文章的氛围和情感。2.自主学习：让学生阅读课文，理解课文内容，标记出生词和难点，培养学生独立学习的能力。3.课堂讲解：讲解课文内容，分析诸葛亮的论证方法和语言特点，引导学生深入理解文章，突破教学难点。4.例题讲解：选取典型的例题，分析文章的论证方法和语言特点，让学生通过实例理解抽象的理论。5.随堂练习：让学生结合课文内容，完成相关的练习题，巩固所学知识，及时检查学生的学习效果。6.课堂讨论：让学生分组讨论，分享自己的学习心得和感悟，促进学生之间的交流和合作。8.课后作业：布置相关的作业题，巩固所学内容，让学生在课后进一步消化和吸收。四、板书设计重点解析板书设计是教学过程中的重要辅助工具，能够帮助学生更好地理解和记忆课文内容。在板书设计中，我们将重点突出文章的论证方法和语言特点。板书文章的《陈情表》和作者诸葛亮，让学生明确学习的内容和目标。然后，板书文章的四个部分，让学生对文章的结构有一个清晰的认识。接着，板书文章中的关键词和论证方法，例如“家世”、“报效国家”、“不宜离开刘备”、“忠诚”等，以及“对比”、“排比”、“设问”、“引证”等论证方法。板书文章的语言特点，例如“恳切”、“真挚”、“严谨”、“生动”等。通过板书设计，让学生能够直观地了解和把握文章的要点和特点。五、作业设计重点解析本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，要注意语言的抑扬顿挫，生动形象地传达诸葛亮的情感和论证力量。使用缓慢而坚定的语调，以体现文章的恳切和真挚。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和讨论。例如，可以给予5分钟的时间让学生自主学习，10分钟的时间进行课堂讲解，15分钟的时间进行例题讲解等。3.课堂提问：在课堂讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，可以问学生：“诸葛亮为什么选择离开刘备？”或者“文章中的对比手法有什么作用？”等。4.情景导入：通过播放电视剧《三国演义》中的陈情表片段，让学生身临其境地感受文章的氛围和情感。可以提前准备好片段，并在课堂开始时进行播放。教案反思：1.教学内容的选择：确保教学内容与学生的学习水平和兴趣相符合，难易适度，能够激发学生的学习兴趣。2.教学过程的安排：合理设计教学过程，注重学生的自主学习和合作学习，充分调动学生的积极性和主动性。3.教学难点的突破：通过多种教学手段和辅助工具，如例题讲解、板书设计等，帮助学生理解和掌握教学难点。4.课堂提问的设置：设计具有启发性和针对性的问题，引导学生深入思考和参与课堂讨论，提高学生的思维能力。5.作业设计的质量：注重作业的质量和效果，通过合理的作业题目和答案，帮助