比身高北师大教学实践

比身高北师大教学实践一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版《数学》五年级下册，第107页至108页的“比身高”一节。这部分内容主要包括比的意义，求比值的方法以及求比值的应用。通过学习，使学生理解比的概念，掌握求比值的方法，能够运用比的概念解决实际问题。二、教学目标1.理解比的概念，掌握求比值的方法。2.能够运用比的概念解决实际问题，提高学生的解决问题的能力。3.培养学生的观察能力、动手操作能力和合作意识。三、教学难点与重点重点：理解比的概念，掌握求比值的方法。难点：能够运用比的概念解决实际问题。四、教具与学具准备教具：PPT、直尺、量角器。学具：练习本、铅笔、尺子。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示两组同学的身高数据，让学生观察并思考如何比较两组同学的身高。2.讲解比的概念：教师引导学生理解比的概念，解释比的意义，让学生通过实例理解比的形成过程。3.求比值的方法：教师讲解求比值的方法，让学生通过动手操作，实际测量并计算比值。4.练习求比值：教师给出几组身高数据，让学生求出比值，并交流分享解题过程。5.应用比的概念解决实际问题：教师提出问题，让学生运用比的概念解决实际问题，如：“甲乙两地相距120公里，甲地到乙地的速度是乙地到甲地速度的2倍，求甲乙两地的距离比。”7.布置作业：题目1：某校五年级有两个班，甲班有40人，乙班有36人，问两个班的人数比是多少？答案：40：36=10：9题目2：甲乙两地相距150公里，甲地到乙地的速度是乙地到甲地速度的3倍，求甲乙两地的距离比。答案：150：50=3：1六、板书设计板书内容：比的概念、求比值的方法、求比值的应用。七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生直观地理解了比的概念，通过动手操作，使学生掌握了求比值的方法。在教学过程中，要注意引导学生运用比的概念解决实际问题，提高学生的解决问题的能力。拓展延伸：比的概念在实际生活中应用非常广泛，可以引导学生在生活中发现和运用比的概念，如购物时比较商品的价格、比较不同品牌的食品等。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.比的概念：本节课的核心是让学生理解比的概念。比的概念是指两个量相除所得的商，表示两个量之间的关系。在教学过程中，需要引导学生通过实例理解比的形成过程，明确比的意义。2.求比值的方法：求比值是解决实际问题的关键。教学过程中，要让学生通过动手操作，实际测量并计算比值，从而掌握求比值的方法。3.应用比的概念解决实际问题：教学目的是培养学生运用比的概念解决实际问题的能力。在教学过程中，教师应提出问题，让学生运用所学的比的概念解决实际问题，如身高比较、距离比较等。二、重点难点细节补充和说明1.比的概念的理解：对于学生来说，理解比的概念可能会有一定的困难，因为比的概念涉及到两个量之间的关系。因此，在教学过程中，可以通过具体的实例，如身高、距离等，让学生直观地理解比的概念。2.求比值的方法：求比值的方法是解决实际问题的关键，但这个方法可能会让学生感到困惑。因此，在教学过程中，可以让学生通过动手操作，实际测量并计算比值，从而加深对求比值方法的理解。3.应用比的概念解决实际问题：在教学过程中，教师应提出问题，让学生运用所学的比的概念解决实际问题。例如，可以提出这样的问题：“甲乙两地相距120公里，甲地到乙地的速度是乙地到甲地速度的2倍，求甲乙两地的距离比。”这个问题涉及到比的概念和求比值的方法，通过解决这个问题，可以提高学生运用比的概念解决实际问题的能力。总的来说，本节课的重点和难点是让学生理解比的概念，掌握求比值的方法，并能够运用比的概念解决实际问题。在教学过程中，教师需要注意通过实例、动手操作等方式，帮助学生理解和掌握这些知识点。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解比的概念时，要使用简洁明了的语言，语调要适中，保持平稳。在讲解求比值的方法时，可以通过举例子的方式，让学生更好地理解。3.课堂提问：在教学过程中，可以适时提问，让学生思考并回答。通过提问，可以了解学生对知识点的掌握情况，及时进行反馈和讲解。4.情景导入：在导入新课时，可以利用实践情景，如身高、距离等，引发学生的兴趣，让学生直观地理解比的概念。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容贴近学生的生活实际，能够激发学生的兴趣。在选择教学内容时，要充分考虑学生的兴趣和认知水平，选择适合学生的教学内容。2.教学方法的应用：在教学过程中，运用了实践情景导入、讲解、动手操作等多种教学方法。在今后的教学中，可以继续运用这些有效的教学方法，提高教学效果。3.学生的参与度：在教学过程中，学生的参与度较高，能够积极动手操作，回答问题。在今后的教学中，要继续保持学生的参与度，提高学生的学习兴趣。4.教学难点的处理：在教学过程中，对求比值的方法进行了详细的讲解和示范，让学生更好地理解。在今后的教学中，要继续关注学生的学习情况，对教学难点进行针对性的讲解和辅导。5.教学时间的分配：在教学过程中，对时间进