7《课间十分钟》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

7《课间十分钟》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容选自2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版，第7课《课间十分钟》。本节课主要围绕课间活动的时间安排、如何度过有益的课间十分钟以及课间活动中应注意的安全问题等方面展开。教学目标是让学生了解课间十分钟的重要性，学会合理安排课间活动，提高学生的自我管理能力和安全意识。

教学内容包括：

1.课间十分钟的概念和意义

2.课间活动的种类和推荐活动

3.合理安排课间活动的方法和建议

4.课间活动中应注意的安全问题

5.学生课间活动实例分享与评价核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括自我管理能力、安全意识和团队协作能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.自我管理能力：培养学生合理规划和管理课间十分钟的能力，让学生学会如何自主选择有益的活动，提高自我管理能力。

2.安全意识：培养学生课间活动中注意安全的意识，让学生了解并掌握一些基本的安全知识和自我保护方法。

3.团队协作能力：通过小组合作和分享交流，培养学生与他人合作、倾听他人意见和共同解决问题的能力，提高团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经初步了解了时间观念，能够理解时间的长短，同时也掌握了部分安全知识，如遵守规则、避免碰撞等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、实物等直观方式进行学习。在学习能力方面，学生具备基本的阅读理解和表达能力，能够通过观察、实践来掌握新知识。在学习风格上，学生喜欢互动和小组合作，通过参与讨论和活动来提高自己的认知。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解课间十分钟的意义和重要性方面可能存在困难，对于如何合理安排课间活动以及课间活动中应注意的安全问题可能还不够清晰。此外，学生可能在学习过程中缺乏自主管理能力和团队协作能力，需要在教师的引导和实践中逐步培养。教学资源1.软硬件资源：教室、教学黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、计时器、课间活动示范视频等。

2.课程平台：无特定课程平台要求，可使用学校现有的教学平台进行课件分享和作业布置。

3.信息化资源：教学课件、图片素材、课间活动指导文档、安全知识动画等。

4.教学手段：小组讨论、小组合作、角色扮演、情境模拟、问答法、观察法、实践操作等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过班级微信群分享预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕“课间十分钟”课题，设计一系列启发性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师通过微信群或在线平台监控学生的预习进度，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，理解课间十分钟的意义。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个有趣的故事引入课间十分钟的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解如何合理安排课间活动以及注意事项，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论，让学生分享课间活动的想法，并进行角色扮演，模拟课间活动。

-解答疑问：教师及时解答学生在学习中产生的疑问，进行指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验课间活动的实践。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课间活动的合理安排。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握合理安排课间活动的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课间活动的意义，掌握合理安排课间活动的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据课间十分钟的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与课间十分钟相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈教学资源拓展1.拓展资源：

（1）实践活动：组织学生参观学校的安全设施，如消防器材、急救箱等，让学生了解安全知识并学会正确使用。

（2）故事汇编：《课间十分钟的故事》，收录一些关于学生如何在课间活动中有趣、安全地进行活动的故事，激发学生的学习兴趣。

（3）视频资料：拍摄一些关于课间活动的安全知识和实践操作的视频，如怎样正确做课间操、如何避免运动伤害等，方便学生随时查阅和学习。

（4）安全知识竞赛：设计一套关于课间活动安全知识的竞赛题目，包括选择题、判断题和简答题等，巩固学生的安全知识。

2.拓展建议：

（1）开展“课间安全小卫士”活动，鼓励学生在课间时间主动维护班级和校园的安全，如检查消防器材是否完好、提醒同学遵守课间活动规则等。

（2）组织学生进行课间活动设计比赛，鼓励他们发挥创意，设计出既有趣又安全的课间活动方案。

（3）邀请家长参与课间活动，加强家校合作，共同关注学生的课间安全。

（4）定期组织学生进行安全演练，如地震逃生、火灾逃生等，提高学生的应急能力和自我保护意识。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）理论知识巩固：请学生根据本节课所学内容，撰写一篇关于如何合理安排课间十分钟的文章，要求不少于300字。

（2）实践活动：设计一个课间活动方案，包括活动内容、时间安排、安全注意事项等，要求不少于200字。

（3）小组合作：以小组为单位，调查并总结学校课间活动中存在的安全问题，并提出改进建议，要求不少于500字。

2.作业反馈：

（1）教师应及时批改学生的作业，给予肯定和鼓励，并对存在的问题进行指出。

（2）针对理论知识巩固作业，教师应检查学生对课间十分钟意义的理解和应用，以及对合理安排课间活动的掌握程度。

（3）实践活动作业反馈时，教师应注意学生对活动方案的创意性、实用性和安全性的评价，并提出改进意见。

（4）小组合作作业反馈时，教师应关注学生对学校课间活动安全问题的发现和分析能力，以及对改进建议的可行性和创新性。

（5）教师应定期组织学生进行作业展示和交流，促进学生之间的相互学习和提高。典型例题讲解例题1：

【题目】请设计一个有益的课间十分钟活动，并说明其意义。

【答案】活动：组织学生进行小组合作，进行跳绳比赛。

意义：跳绳是一种全身运动，可以锻炼学生的身体，增强体质，同时培养学生的团队合作意识和竞争意识。

补充说明：在设计课间活动时，要考虑到活动的安全性、趣味性和参与性，以及如何能够在短时间内达到最佳的学习效果。

例题2：

【题目】在课间活动中，应该如何避免发生意外伤害？

【答案】在课间活动中，应该遵守学校的规定，不进行危险的游戏，如追逐打闹、爬树等。同时，应该注意个人安全，如正确使用体育器材，不做超出自己能力范围的动作等。

补充说明：安全是课间活动的基本要求，学生应该时刻牢记安全第一的原则，不仅在课间活动时要遵守规则，而且在日常生活中也应该养成良好的安全习惯。

例题3：

【题目】请举例说明在课间活动中如何进行有效的沟通和合作。

【答案】例如，在小组讨论时，每个同学都可以发表自己的意见，然后通过讨论达成共识。在团队合作活动中，每个同学都要明确自己的任务，互相配合，共同完成任务。

补充说明：有效的沟通和合作是课间活动中的重要技能，学生应该通过不断的实践，提高自己的沟通和合作能力。

例题4：

【题目】如果你是班级里的安全小卫士，你会如何提醒同学们注意课间安全？

【答案】我会通过口头提醒、制作海报等方式，提醒同学们注意课间安全，比如不要在楼道里奔跑，不要将头手伸出窗外等。

补充说明：学生应该具备一定的责任感，通过自己的行动，影响和带动周围的同学，共同维护课间安全。

例题5：

【题目】请结合本节课的内容，提出两条课间活动的建议。

【答案】建议一：在课间十分钟内，可以进行一些轻松的运动，如散步、慢跑、伸展运动等，以放松身体，提神醒脑。

建议二：可以和同学进行一些有益的交谈，如讨论学习问题、分享生活趣事等，以增进同学之间的友谊，提高社交能力。

补充说明：课间活动不仅是放松身体的好时机，也是培养社交能力的好机会，学生应该充分利用课间时间，进行多样化的活动。教学反思本节课《课间十分钟》的主要目标是让学生了解课间十分钟的重要性，学会合理安排课间活动，提高自我管理能力和安全意识。通过本节课的学习，我发现学生在课间活动的安排和安全管理方面存在一定的问题。以下是我对本节课的教学反思：

1.教学内容：本节课的教学内容涉及课间十分钟的意义、如何度过有益的课间十分钟以及课间活动中应注意的安全问题。通过讲解和案例分析，学生对课间十分钟的重要性有了更深刻的理解，同时也掌握了合理安排课间活动的方法和安全注意事项。

2.教学方法：本节课采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，通过小组讨论、角色扮演等活动，提高了学生的参与度和积极性。同时，利用多媒体教学资源，如视频、图片等，增强了教学的直观性和趣味性。

3.学生反馈：学生在课堂上积极参与，对课间活动的安排和安全问题表现出浓厚兴趣。通过小组合作，学生能够提出自己的观点和建议，表现出较强的自主学习能力。然而，部分学生在安全知识的掌握上仍有待提高，需要进一步加强安全教育。

4.教学效果：本节课的教学效果整体较好，学生对课间十分