专题11 特殊保护 护航成长2024年中考道德与法治教学设计(广东专用版)

专题11特殊保护护航成长2024年中考道德与法治教学设计(广东专用版)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自《道德与法治》教材专题11“特殊保护护航成长”，重点探讨未成年人特殊保护的相关法律法规。教学内容主要包括：1.未成年人受法律特殊保护的意义；2.我国未成年人保护法的主要内容；3.家庭、学校、社会和司法在未成年人保护方面的责任。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经了解到了法律的基本概念、作用以及公民的权利和义务。在此基础上，本节课将进一步引导学生认识未成年人作为特殊群体，在法律保护下的权益和成长环境的重要性，使他们能够结合实际生活，理解并运用所学知识，提高自我保护意识。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生法治意识和社会责任感。通过学习未成年人特殊保护的法律法规，使学生能够：1.增强法治观念，认识到法律对未成年人的保护作用；2.提高社会责任感，理解家庭、学校、社会和司法在未成年人保护中的职责；3.培养自我保护意识，学会运用法律武器维护自身合法权益。通过本节课的学习，使学生具备法治意识和社会责任感，为成长过程中的护航奠定基础。教学难点与重点1.教学重点：

-未成年人受法律特殊保护的意义及其在现实生活中的体现；

-我国未成年人保护法的主要条款及其适用情境；

-家庭、学校、社会和司法在未成年人保护中的具体责任。

教学过程中，教师应重点讲解上述内容，通过案例分析、互动讨论等方式，使学生深刻理解法律对未成年人的保护力度和范围。

2.教学难点：

-理解未成年人保护法中各项规定的具体含义，如对未成年人身心健康、教育、人身安全的保护措施；

-掌握家庭、学校、社会和司法在未成年人保护中的责任边界，特别是责任交叉和补充的部分；

-学会在实际生活中运用法律知识，识别并防范可能对未成年人造成伤害的行为。

针对以上难点，教师应采用图解、情景模拟、法律条文解读等教学方法，帮助学生逐个击破，确保学生能够理解透彻并能够运用到实际生活中。教学资源-软件资源：《道德与法治》教材、未成年人保护法相关资料、法治教育视频、案例集；

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、法治教育宣传海报；

-课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台；

-信息化资源：电子教案、PPT课件、法治教育互动软件；

-教学手段：讲授、讨论、案例分析、小组合作、情景模拟、法律条文解读。教学过程第一课时

一、导入新课（5分钟）

1.开场提问：同学们，你们知道我们国家为什么要特别保护未成年人吗？（引导学生思考）

2.学生回答后，教师总结：因为未成年人在身心发展上还不成熟，需要法律的特殊关爱。这节课，我们将学习《道德与法治》专题11“特殊保护护航成长”，了解未成年人受法律特殊保护的相关内容。

二、自主学习（10分钟）

1.让学生自主阅读教材，了解未成年人受法律特殊保护的意义。

2.学生分享学习心得，教师点评并总结。

三、课堂讲解（15分钟）

1.讲解未成年人受法律特殊保护的意义，强调法律在保障未成年人权益方面的作用。

2.详细解读我国未成年人保护法的主要条款，结合实际案例进行分析。

3.阐述家庭、学校、社会和司法在未成年人保护中的责任，强调各方共同为未成年人创造健康成长环境的重要性。

四、课堂互动（10分钟）

1.分组讨论：请同学们结合自己的生活经历，谈谈对未成年人受法律特殊保护的认识。

2.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

五、案例分析（15分钟）

1.出示案例：某初中生小明因沉迷网络游戏，导致学习成绩下滑，家长对其进行批评教育。小明认为家长侵犯了其人身自由权，向同学诉苦。

2.让学生分析案例，讨论以下问题：

a.小明家长的做法是否合理？

b.小明认为家长侵犯其人身自由权是否正确？

c.针对此类情况，我们应如何运用法律武器保护未成年人的权益？

3.教师点评学生分析，总结正确观点。

六、课堂小结（5分钟）

1.让学生回顾本节课所学内容，总结未成年人受法律特殊保护的意义和各方责任。

2.强调学生在日常生活中要增强法治意识，学会运用法律武器维护自身合法权益。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.复习上节课内容：未成年人受法律特殊保护的意义、未成年人保护法的主要条款及各方责任。

2.提问：同学们，上节课我们学习了未成年人受法律特殊保护的相关内容，那么在现实生活中，我们如何运用这些知识保护自己呢？

二、课堂讲解（15分钟）

1.讲解未成年人保护法在实际生活中的应用，如防范校园欺凌、网络成瘾等。

2.强调家庭、学校、社会和司法在未成年人保护中的责任，举例说明各方如何协同保护未成年人。

三、课堂互动（10分钟）

1.分组讨论：请同学们结合自己的实际经历，谈谈如何防范可能对未成年人造成伤害的行为。

2.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、情景模拟（10分钟）

1.设计情景：模拟未成年人遇到不法侵害时，如何向家长、老师、公安机关求助。

2.学生表演，教师点评并总结正确做法。

五、课堂小结（5分钟）

1.让学生回顾本节课所学内容，强调在遇到问题时，要善于运用法律知识，保护自身合法权益。

2.鼓励学生在日常生活中，积极参与法治教育，提高自身法治意识。

六、课后作业（课后自主完成）

1.深入学习未成年人保护法，了解其主要条款。

2.结合自己的生活实际，思考如何运用法律武器保护自身合法权益。

3.完成课后练习题，巩固所学知识。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《未成年人保护法》全文及解读；

-《预防未成年人犯罪法》全文及解读；

-未成年人权益保护案例集；

-法治教育宣传手册；

-有关未成年人保护的家庭教育文章。

2.课后自主学习与探究：

-深入学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，了解两部法律的主要内容和条款。

-结合教材内容，思考如何在实际生活中运用法律知识保护自己的合法权益。

-收集有关未成年人保护的新闻报道或案例，分析其中的法律问题，总结经验教训。

-参与家庭、学校或社区组织的法治教育活动，提高自身法治意识和法律素养。

-与同学进行小组讨论，分享学习心得和感悟，共同探讨如何为未成年人创造一个安全、健康的成长环境。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：通过引入真实案例，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解法律知识，并学会在实际生活中运用。

2.互动式学习：鼓励学生在课堂上积极发言，参与讨论，提高课堂氛围，增强学生的参与感和自主学习能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在课堂互动环节，部分学生发言不够积极，导致课堂氛围不够热烈，影响教学效果。

2.教学方法方面：部分教学方法较为单一，缺乏多样性，难以满足不同学生的学习需求。

（三）改进措施

1.针对课堂互动不足的问题，可以采取以下改进措施：

-在课堂讨论环节，教师应更加关注学生的参与程度，及时给予鼓励和指导，提高学生的发言积极性。

-设计更多有趣的互动话题，激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂讨论。

-增加小组合作学习，培养学生的团队协作能力，提高课堂互动效果。

2.针对教学方法单一的问题，可以采取以下改进措施：

-结合教材内容，引入更多多样化的教学方法，如情景模拟、角色扮演、法治教育游戏等，激发学生的学习兴趣。

-针对不同学生的学习需求，设计分层教学任务，让每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提升。

-加强与其他学科的融合，开展跨学科教学活动，提高教学的趣味性和实用性。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对未成年人保护法律知识的掌握程度，及时发现学生理解上的误区，针对性地进行解答和指导。

-观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论的积极性、小组合作中的互动情况等，以此评估学生的学习态度和合作能力。

-定期进行课堂小测试，检验学生对本专题知识点的掌握情况，测试内容紧扣教材，旨在帮助学生巩固所学知识。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，关注学生在作业中反映出的理解和运用法律知识的能力。

-及时给予学生反馈，对作业中的正确做法给予肯定，对存在的问题进行指出，并给出改进建议。

-鼓励学生在作业中展现自己的思考过程，激发学生的学习兴趣，鼓励他们在法治学习上持续进步。

-定期组织作业展评，让同学们相互学习、相互借鉴，共同提高法律素养。板书设计①重点知识点：

-未成年人受法律特殊保护的意义

-未成年人保护法主要条款

-家庭、学校、社会和司法的责任

②关键词：

-法律保护

-未成年权益

-家庭责任

-学校教育

-社会环境

-司法保障

③核心句：

-法律为未成年人成长护航。

-家庭、学校、社会、司法共筑安全防线。

-学会运用法律武器，维护自身合法权益。

板书设计：

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道德与法治

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特殊保护

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家庭学校

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