实践教学方案研究

实践教学方案研究主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自人教版《生物学》八年级下册第五章“生物圈内的其他生物”第二节“苔藓植物和蕨类植物”。本节课的主要内容有：

1.了解苔藓植物的主要特征及其与人类生活的关系。

2.掌握蕨类植物的主要特征及其在生态系统中的作用。

3.学会识别常见的苔藓植物和蕨类植物。

教学重点：苔藓植物和蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系。

教学难点：苔藓植物和蕨类植物的生殖方式及其在生态系统中的作用。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：通过观察和分析苔藓植物和蕨类植物的结构特点，使学生建立生物多样性的概念，强化“生物与环境相互影响”的生命观念。

2.科学思维：培养学生运用观察、比较、分类等方法对植物进行科学探究，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：培养学生通过观察、实验等途径，探究苔藓植物和蕨类植物的主要特征及其生活环境，增强学生的科学探究能力。

4.社会责任：培养学生关注生态环境，认识保护植物多样性对维持生态平衡的重要性，提高学生的社会责任意识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）苔藓植物的主要特征：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成。

（2）蕨类植物的主要特征：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。

（3）苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系：了解苔藓植物在监测空气污染程度方面的作用，以及蕨类植物在生态系统中的作用。

2.教学难点：

（1）苔藓植物和蕨类植物的生殖方式：苔藓植物的生殖过程离不开水，蕨类植物的生殖过程虽然脱离了水的限制，但种子发育仍然需要水的参与。

（2）苔藓植物和蕨类植物在生态系统中的作用：理解苔藓植物在生态系统中作为初级生产者的重要性，以及蕨类植物在生态系统中的层次和作用。

（3）保护植物多样性：通过实例说明保护植物多样性对维持生态平衡的重要性，以及如何在生活中采取措施保护植物多样性。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应充分利用各种教学资源，采用生动、直观的教学方法，如观察、实验、讨论等，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，注重培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的学科核心素养。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.观察法：组织学生观察苔藓植物和蕨类植物的实物样本，引导学生发现它们的主要特征，培养学生的观察能力。

2.实验法：安排学生进行苔藓植物和蕨类植物的实验操作，如制作植物标本，观察植物的生殖过程，使学生掌握实验操作技能，增强实践能力。

3.讨论法：针对苔藓植物和蕨类植物的特点及其与人类生活的关系，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考，提高学生的交流与合作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示苔藓植物和蕨类植物的图片、视频，为学生提供丰富的视觉材料，增强教学的生动性和趣味性。

2.教学软件：运用教学软件进行教学互动，如植物识别游戏、在线问答等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源搜集有关苔藓植物和蕨类植物的信息，培养学生信息检索和分析能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《生物圈内的其他生物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否遇到过某种植物对环境造成影响的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物在生态系统中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解苔藓植物和蕨类植物的基本概念。苔藓植物是……（详细解释概念）。它在监测空气污染程度方面有重要作用。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了苔藓植物和蕨类植物在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调苔藓植物和蕨类植物的生殖方式及其在生态系统中的作用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与植物相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示植物的生殖过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“保护植物多样性对维持生态平衡的重要性”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了苔藓植物和蕨类植物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对植物在生态系统中的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《植物王国里的秘密：苔藓植物和蕨类植物的故事》

-《生态系统的守护者：苔藓植物和蕨类植物的作用》

-《自然界中的奇妙植物：苔藓植物和蕨类植物的多样性》

-《探索植物的奥秘：苔藓植物和蕨类植物的生殖过程》

-《保护植物多样性：我们能为苔藓植物和蕨类植物做些什么》

这些拓展阅读材料将帮助学生更深入地了解苔藓植物和蕨类植物的奥秘，以及它们在生态系统中的重要作用。学生可以自愿阅读这些材料，以丰富他们的知识储备。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以利用课后时间，通过查阅书籍、scientificarticles、encyclopedias等资源，深入了解苔藓植物和蕨类植物的生物学特性、生态习性、分布范围和保护状况。

-学生可以进行户外调查，观察和记录周围环境中苔藓植物和蕨类植物的种类和分布情况，了解它们在自然生态系统中的作用。

-学生可以参与学校或社区的环境保护活动，如植树造林、绿化校园等，亲身体验保护植物多样性的重要性。

-学生可以进行小型的科学实验或项目研究，如探究苔藓植物和蕨类植物的生长条件、生殖方式等，培养自己的科研能力和创新思维。

通过这些拓展与延伸活动，学生将能够更好地理解苔藓植物和蕨类植物的价值，提高他们的环保意识和生物多样性保护意识。同时，这些活动也将培养学生的自主学习能力和探究精神，提升他们的学科核心素养。教学反思与改进在今天的课堂教学中，我尽力引导学生掌握苔藓植物和蕨类植物的基本概念、重要性和应用。通过观察实物、实验操作和小组讨论，学生们对这些植物有了更深入的了解。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，在讲授苔藓植物和蕨类植物的生殖方式时，我发现部分学生对于这一部分的内容理解起来较为困难。因此，我需要寻找更多生动形象的例子和教学资源，帮助学生更好地理解这一概念。

其次，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对植物保护的重要性认识不足。为了提高学生的参与度，我可以尝试引入更多的实际案例，让学生了解植物保护与我们的生活息息相关。

此外，在实验操作环节，我发现部分学生对于实验操作的步骤和注意事项掌握得不够熟练。为了提高学生的实验技能，我可以加强实验操作的讲解和示范，确保每位学生都能熟练掌握实验操作方法。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.在未来的教学中，我将寻找更多生动形象的例子和教学资源，以便更直观地展示苔藓植物和蕨类植物的生殖方式。

2.我将引导学生关注植物保护的重要性，引入更多的实际案例，让学生了解植物保护与我们的生活息息相关。

3.我将在实验教学中加强讲解和示范，确保每位学生都能熟练掌握实验操作方法。

4.我还将鼓励学生在课后进行自主学习，通过查阅资料、参加实践活动等方式，进一步提高他们的学科核心素养。内容逻辑关系①基本概念：苔藓植物、蕨类植物、生物多样性、生态系统

②重要性和应用：苔藓植物监测空气污染、蕨类植物在生态系统中的作用、保护植物多样性

③生殖方式：苔藓植物的生殖、蕨类植物的生殖

④实践活动：观察苔藓植物和蕨类植物的实物样本、制作植物标本、观察植物的生殖过程、讨论与植物相关的实际问题

⑤拓展与延伸：阅读拓展材料、进行课后自主学习和探究、参与环境保护活动、进行科学实验或项目研究

板书设计：

1.苔藓植物的主要特征

-无根

-有茎、叶的分化

-体内无输导组织

-叶只有一层细胞构成

2.蕨类植物的主要特征

-有了根、茎、叶的分化

-体内有输导组织

-一般长的比较高大

3.苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系

-苔藓植物监测空气污染

-蕨类植物在生态系统中的作用

4.保护植物多样性

-保护植物多样性对维持生态平衡的重要性

-如何在日常生活中保护植物多样性作业布置与反馈作业布置：

1.制作一份关于苔藓植物和蕨类植物的手抄报，内容包括它们的主要特征、与人类生活的关系以及保护植物多样性的重要性。

2.写一篇短文，描述你观察到的苔藓植物和蕨类植物的种类、生长环境和它们在生态系统中的作用。

3.完成实验报告，记录你在实验操作中观察到的现象和得出的结论。

作业反馈：

1.对于手抄报作业，我将评估学生的信息收集能力、创意表达能力和美术表现能力。对于优秀的手抄报，我将给予表扬，并鼓励他们在今后的学习中继续保持。对于需要改进的地方，我将提出具体的建议，如增加图片、改进排版等，帮助学生提高手抄报的质量。

2.对于短文作业，我将评估学生的观察能力、写作能力和表达能力。对于优秀的短文，我将给予表扬，并鼓励他们在今后的学习中继续保持。对于需要改进的地方，我将提出具体的建议，如加强细节描写、提高语言表达的准确性等，帮助学生提高写作水平。

3.对于实验报告作业，我将评估学生的实验操作能力、观察能力和分析能力。对于优秀的实验报告，我将给予表扬，并鼓励他们在今后的学习中继续保持。对于需要改进的地方，我将提出具体的建议，如完善实验步骤、提高数据记录的准确性等，帮助学生提高实验报告的质量。典型例题讲解1.例题一：请描述苔藓植物的主要特征。

答案：苔藓植物的主要特征是无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成。

2.例题二：请解释为什么说苔藓植物