第三单元固体和液体素养测评卷课件科学三年级上册

3单元素养测评卷一、

填空题。（每空1分，共19分）1.

我们将有确定的

、

和

⁠的物体称为固体。物

体所占空间的大小叫作物体的

。常见的固体有

、

⁠

⁠等。2.

液体没有

，但有确定的

和

⁠。3.

使用量筒读数时，视线应与量筒内液体凹面最

⁠处保持水平。4.

物质能溶于水的量有一定的

⁠。不同的物质在相同体积的水中

溶解量是

⁠的。形状

体积

质量

体积

粉笔

课

桌

固定的形状

体积

质量

低

限度

不同

一二三四5.

一定质量的玉米粉和绿豆混合在一起后，质量

，体积

⁠

⁠。6.

下列如图所示的装置中，分离沙和食盐水我们应该选用

⁠装置；

分离食盐和水我们应该选用

⁠装置。（填字母）

不变

变

小

B

A

一二三四7.

在水的温度和糖的颗粒大小不变的基础上，我们可以通过

⁠来

加快糖的溶解速度。8.

流动的沙子是

，静止的沙子是

。（填“固体”或

“液体”）搅拌

固体

固体

一二三四二、

选择题。（每题2分，共40分）1.探究食盐在水中的溶解能力时，实验完成后烧杯底部还有未溶解的食

盐，我们可以用（

B

）的方法使杯底的食盐继续溶解。A.

不断搅拌B.

加水C.

加盐2.

常温下，100毫升的水最多能溶解约（

B

）的食盐。A.

40克B.

36克C.

18克BB一二三四3.下列方法中，能将海水中的盐提取出来的是（

A

）。A.

把适量海水围起来，在太阳下暴晒B.

用滤纸过滤海水C.

把适量海水装在容器中剧烈摇晃4.下列读数方法能准确量出20mL的水的是（

C

）。A.

B.

C.

AC一二三四5.

下列情况中，杯中盐块的溶解速度最快的是（

A

）。A.

B.

C.

6.

小明吃了一块水果糖，要想使水果糖溶解得最快，他的办法是

（

C

）。A.

用舌头搅拌B.

含在嘴巴里不动C.

嚼碎并用舌头搅拌AC一二三四7.

用溶解、过滤和蒸发的方法把食盐与沙分离开来，正确的操作顺序是

（

B

）。①

把食盐和沙倒入水中溶解。②

把水和食盐分离开来。③

把食盐水和沙分离开来。A.

①②③B.

①③②C.

②①③B一二三四8.

下列方法中，不能用来分离食盐和水的是（

A

）。A.

用滤纸过滤B.

放在太阳下晒C.

倒入蒸发皿中加热9.

下列能证明沙不能溶于水的是（

A

）。A.

将沙放入水中，搅拌后水变浑浊，静置后底部出现沙的颗粒B.

不能用过滤的方法将沙分离出来C.

将沙放入水中，搅拌后颗粒不见了AA一二三四10.

油和醋都是液体，将10毫升的油和10毫升的醋同时倒在斜放的木板

上，小兵发现（

A

）。A.

醋比油流动得快B.

油比醋流动得快C.

油和醋流动得一样快11.

下列属于液体的是（

C

）。A.

飘动的烟B.

流动的沙C.

静止的水12.

下列能用来测量液体体积的工具是（

A

）。A.

量筒B.

刻度尺C.

电子天平ACA一二三四13.

使用量筒时，应把它放置在（

A

）的桌面上。A.

水平B.

倾斜C.

任意14.

将沙子放入水中，沙子会下沉但不会变少，说明（

B

）。A.

沙子能溶于水B.

沙子不能溶于水C.

沙子很细小15.

观察到（

B

）的现象时，说明食盐在水中溶解了。A.

食盐沉到了杯子底部B.

水中的食盐不见了C.

杯子里的水面升高了ABB一二三四16.

做水溶解盐的实验时，正确的操作方法是（

C

）。A.

把盐放入杯中，然后加水B.

盐和水一同放入杯中C.

杯中先放水，然后放盐17.

通过“探究影响盐在水中溶解快慢的因素”的实验，我们发现了

（

B

）。A.

冷水中的盐溶解得快B.

热水中的盐溶解得快C.

冷水和热水中的盐溶解得一样快CB一二三四18.

丽丽把冰糖、粗糖、细糖（颗粒大小：冰糖＞粗糖＞细糖）放在温

度和体积相同的水中，并用筷子同时搅拌，你认为溶解速度最快的是

（

C

）。A.

冰糖B.

粗糖C.

细糖C一二三四19.

为了研究细盐和细糖在水中的溶解能力是否相同，丽丽决定比较

25℃时100毫升的水中分别能溶解多少克的细盐和细糖。在这个实验

中，丽丽要注意（

A

）。A.

加细盐和细糖时，一份一份地加B.

水的温度应不一样C.

发现细盐或细糖不能溶解后，应加水使其继续溶解A一二三四20.

丽丽在比较冰糖、粗糖、细糖在水中溶解的快慢时，水的温度应该

是（

A

）。A.

一样的B.

加冰糖的水的温度最高C.

加细糖的水的温度最低A一二三四三、

判断题。（每题2分，共20分）1.

我们可以采取过滤的方法分离出铁屑和沙子。

（

✕

）2.

室温下，100毫升的水最多能溶解多少克的食盐与是否搅拌有一定的

关系。

（

✕

）3.

物质在水中的溶解速度只与物质本身有关，与其他条件无关。

（

✕

）4.

其他条件相同时，大颗粒的糖在水中的溶解速度慢，小颗粒的糖在水

中的溶解速度快。

（

√

）✕✕✕√一二三四5.

实验时，为了节约时间，可以把一包盐直接倒在水里，看能不能全部

溶解。

（

✕

）6.

我国沿海地区有很多晒盐场，通过晒海水的方法可以得到盐。

（

√

）7.

在“探究温度是否影响溶解速度”的实验中，两个杯子中水的量要一

样多。

（

√

）8.

加热食盐水时，水变成水蒸气跑到空气中去了。

（

√

）9.

我们可以使用网筛将食盐和沙分离开来。

（

✕

）10.

飘动的烟是气体。

（

✕

）✕√√√✕✕一二三四四、

实验探究题。（共21分）寒假到了，多多在厨房里找到食盐、白糖、味精、面粉等材料，计

划开展科学实验活动，请你帮他回答下列问题。1.

食盐、白糖、味精这三种材料，它们都

（填“能”或“不

能”）在水里溶解。（3分）能

一二三四2.

多多用如图所示的装置探究食盐、面粉能不能被水溶解，这是

⁠

装置。当1号杯中是盐水时，在2号杯中的是

（填“清澈”

或“浑浊”）的水；当1号杯中是面粉和水的混合物时，滤纸上的残留

物是

。这说明面粉

（填“能”或“不

能”）被水溶解。这个实验说明判断固体物质能不能被水溶解，要

看

。（12分）过

滤

清澈

面粉和水的混合物

不能

能否用过滤的方法将其分离出来

一二三四3.多多想探究一下食盐的溶解能力，看100毫升水中能溶解