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文档简介

第8课时设计制作小车（二）三运动和力01新知梳理02能力进阶目录

实施方案。设计图测试小车

一、选择题。1.测试小车时，发现小车不能走直线，不可能的原因是（

C

）。A.轴不正B.轮子大小不同C.橡皮筋绕的圈数太少C一二2.小明和同伴设计小车时，通常经历四个环节：①明确设计任务；②

共同设计方案；③完善设计方案；④交流初步想法。这四个环节的正

确顺序是（

C

）。A.

①→②→③→④B.

①→③→②→④C.

①→④→②→③3.小车设计成流线型主要是为了（

C

）。A.增加稳定性B.增大摩擦力，避免打滑C.减小风的阻力CC一二4.评估设计制作的小车时，要考虑（

C

）。①小车设计②团队分工合作③小车制作④展示讲解⑤小车

功能A.

①②④⑤B.

②③⑤C.

①②③④⑤C一二二、下面是某小组设计制作小车的评估报告。该小组的小车设计方案较合理，有简单的设计图。小车制作的工艺

一般，对于出现的问题部分能解决。小车能够行驶，但是距离较短，行

驶较慢，只能承载一块橡皮。制作过程中，多数同学未参与，也没有分

工合作。展示过程不清晰，内容也不完整，没有讲解。一二1.请根据评估报告为该小组的表现打分。（参考教材《小车制作评价

表》）项目小车设计小车制作小车功能团队分工合作展示讲

解分数2分2分2分1分1分2.根据评估情况，该小组后续应该怎么做？该小组成员们需要反思设计和制作过程，进一步改进小车，同时要合理

分工，还要详细展示和讲解

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