中班美术教案蜗牛

编号：__________中班美术教案蜗牛年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班美术教案蜗牛目录一、教学内容1.1蜗牛的外形特征1.2蜗牛的生活习性1.3蜗牛的创意画二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2基本技能讲解与实践5.3创意实践5.4展示与评价六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业主题7.2作业内容7.3作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈与建议九、拓展及延伸9.1蜗牛相关故事9.2蜗牛科普知识9.3蜗牛创意艺术作品欣赏教案如下：一、教学内容1.1蜗牛的外形特征1.1.1蜗牛的壳1.1.2蜗牛的身体1.1.3蜗牛的触角1.2蜗牛的生活习性1.2.1蜗牛的饮食1.2.2蜗牛的移动1.2.3蜗牛的栖息地1.3蜗牛的创意画1.3.1画蜗牛壳1.3.2画蜗牛身体1.3.3画蜗牛触角二、教学目标2.1认知目标2.1.1学生能认识蜗牛的外形特征2.1.2学生能了解蜗牛的生活习性2.2技能目标2.2.1学生能通过观察画出蜗牛的外形2.2.2学生能运用色彩给蜗牛上色2.3情感目标2.3.1学生能体验到绘画的乐趣2.3.2学生能培养对自然生物的热爱三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1如何画出蜗牛的壳纹理3.1.2如何表现蜗牛的生活环境3.2教学重点3.2.1掌握蜗牛的基本画法3.2.2发挥创意进行蜗牛绘画四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1课件展示蜗牛图片4.1.2准备好绘画纸张4.2学具准备4.2.1铅笔、橡皮4.2.2彩色水笔、油画棒五、教学过程5.1导入环节5.1.1教师播放蜗牛视频5.1.2引导学生观察蜗牛特征5.2基本技能讲解与实践5.2.1教师讲解蜗牛画法5.2.2学生跟随教师画蜗牛5.3创意实践5.3.1学生自由发挥画出不同环境的蜗牛5.3.2学生互相欣赏、交流5.4展示与评价5.4.1学生展示自己的作品5.4.2教师评价学生的作品六、板书设计6.1板书主题6.1.1蜗牛绘画技巧6.2板书内容6.2.1蜗牛壳画法步骤6.2.2蜗牛身体画法要点七、作业设计7.1作业主题7.1.1蜗牛创意画7.2作业内容7.2.1学生回家后画出自己喜欢的蜗牛7.3作业要求7.3.1画面要生动、有趣7.3.2家长签名确认八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生能掌握蜗牛的基本画法8.1.2学生能发挥创意进行绘画8.2教学改进措施8.2.1引导学生观察蜗牛的生活习性8.2.2鼓励学生进行蜗牛绘画创作8.3学生反馈与建议8.3.1学生表示喜欢绘画蜗牛8.3.2学生建议多进行类似的绘画活动九、拓展及延伸9.1蜗牛相关故事9.1.1《蜗牛和黄鹂鸟》的故事9.2蜗牛科普知识9.2.1蜗牛的种类和分布9.3蜗牛创意艺术作品欣赏9.3.1欣赏蜗牛拼贴画9.3.2欣赏蜗牛雕塑作品重点和难点解析一、教学内容1.1蜗牛的外形特征1.1.1蜗牛的壳：蜗牛壳的形状、纹理和颜色是蜗牛的特征之一，需要重点关注。教师可以展示不同种类的蜗牛壳图片，让学生观察其差异。1.1.2蜗牛的身体：蜗牛身体的柔软性和曲线美是其另一个特征，教师可以通过实物或图片引导学生观察。1.1.3蜗牛的触角：蜗牛的触角是其感知外界的主要器官，教师可以讲解触角的结构和功能。二、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1如何画出蜗牛的壳纹理：蜗牛壳的纹理复杂，教师可以示范如何通过线条和阴影表现壳的纹理。3.1.2如何表现蜗牛的生活环境：教师可以通过图片或实物展示蜗牛的生活环境，引导学生观察和描绘。3.2教学重点3.2.1掌握蜗牛的基本画法：教师需要教授蜗牛的基本画法，包括壳、身体和触角的画法。3.2.2发挥创意进行蜗牛绘画：教师可以展示创意蜗牛绘画作品，激发学生的创造力，鼓励学生自由发挥。四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1课件展示蜗牛图片：教师需要准备多种蜗牛的图片，包括不同种类的壳和生活的环境。4.1.2准备好绘画纸张：绘画纸张的大小和质地会影响绘画效果，教师需要选择适合的绘画纸张。4.2学具准备4.2.1铅笔、橡皮：铅笔和橡皮是绘画的基本工具，教师需要确保每个学生都有足够的铅笔和橡皮。4.2.2彩色水笔、油画棒：彩色水笔和油画棒用于给蜗牛上色，教师可以根据学生的需求准备不同颜色的水笔和油画棒。五、教学过程5.1导入环节5.1.1教师播放蜗牛视频：通过视频展示蜗牛的移动和生活习性，引起学生的兴趣。5.1.2引导学生观察蜗牛特征：让学生观察蜗牛的壳、身体和触角的特征。5.2基本技能讲解与实践5.2.1教师讲解蜗牛画法：教师需要详细讲解蜗牛壳、身体和触角的画法步骤。5.2.2学生跟随教师画蜗牛：学生跟随教师的示范进行绘画实践。5.3创意实践5.3.1学生自由发挥画出不同环境的蜗牛：学生可以根据自己的想象，画出蜗牛在不同环境中的情景。5.3.2学生互相欣赏、交流：学生之间可以互相欣赏和交流作品，分享绘画的心得。5.4展示与评价5.4.1学生展示自己的作品：学生可以站在讲台上展示自己的作品，并介绍自己的创作思路。5.4.2教师评价学生的作品：教师需要对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。六、板书设计6.1板书主题6.1.1蜗牛绘画技巧：板书需要突出蜗牛绘画的技巧和方法。6.2板书内容6.2.1蜗牛壳画法步骤：板书需要详细列出蜗牛壳的画法步骤。6.2.2蜗牛身体画法要点：板书需要强调蜗牛身体的画法要点。七、作业设计7.1作业主题7.1.1蜗牛创意画：作业需要鼓励学生发挥创意，进行蜗牛绘画创作。7.2作业内容7.2.1学生回家后画出自己喜欢的蜗牛：作业需要学生画出自己喜欢的蜗牛，并注意观察蜗牛的特征。7.3作业要求7.3.1画面要生动、有趣：作业要求学生的作品要生动有趣，展现蜗牛的特点。7.3.2家长签名确认：作业需要家长签名确认，以便教师了解学生的完成情况。八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生能掌握蜗牛的基本画法：课后反思需要关注学生是否掌握了蜗牛的基本画法。8.1.2学生能发挥创意进行绘画创作：课后反思需要本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解蜗牛画法时，语言要简洁明了，语调要适中，不要过于急促或缓慢。2.在引导学生观察蜗牛特征时，可以使用提问的方式，引导学生积极参与，提高学生的注意力。3.在鼓励学生发挥创意时，可以使用启发性的语言，激发学生的想象力和创造力。二、时间分配三、课堂提问1.在引导学生观察蜗牛特征时，可以提出问题，如“蜗牛的壳有什么特点？”，“蜗牛的身体是什么形状的？”等，引导学生积极思考和回答。2.在讲解蜗牛画法时，可以提问学生“你们知道如何画出蜗牛的壳纹理吗？”等，引导学生主动学习和思考。四、情景导入1.通过播放蜗牛的视频，让学生直观地了解蜗牛的外形和生活习性，引起学生的兴趣和好奇心。2.通过提问的方式，引导学生观察蜗牛的特征，如“大家看，蜗牛的壳是什么形状的？”，“蜗牛的身体是什么颜色的？”等，激发学生的观察力和思考能力。教案反思一、教学内容1.教案中涉及到的蜗牛外形特征、生活习性和创意画等内容，是否全面且有序。2.教案中的教学难点和重点是否突出，是否有足够的练习和巩固。二、教学过程1.教学过程中是否注重了学生的参与和互动，是否有足够的实践和操作环节。2.教学过程中是否注重了学生的创意发挥，是否有足够的启发和引导。三、教学效果1.学生是否掌握了蜗牛的基本画法，是否能够灵活运用到实际绘画中。2.学生是否能够发挥创意进行绘画创作，是否能够展示出个人的独特风格。四、教学改进1.对于教学过程中出现的问题，如学生掌握程度、时间分配等，需要进行改进和调整。附件及其他补充说明一、附件列表：1.蜗牛图片素材2.绘画纸张3.铅笔、橡皮4.彩色水笔、油画棒5.课件展示蜗牛视频6.板书设计草图7.作业范例8.课堂活动记录表9.学生作品评价表二、违约行为及认定：1.未按照约定时间提供教学素材或设备2.教学质量不符合约定的标准3.未按照约定进行教学过程的记录和反馈4.未按照约定进行作业设计和评价5.未按照约定时间进行课堂活动或延迟结束6.未按照约定进行教学改进和调整三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的行为2.合同履行：按照合同约定进行的行为3.教学质量：符合合同约定的教学标准和要求4.教学素材：用于教学的图片、视频、课件等资源5.教学设备：用于教学的硬件设施，如绘画工具、展示设备等6.违约责任：违反合同约定所需承担的法律责任7.合同解除：合同双方同意终止合同关系四、执行中遇到的问题及解决办法：1.教学素材未按时提供：提前与供应商沟通，确保素材按时到货2.教学质量不符合标准：及时与教师沟通，进行教学质量的提升和