2022年（教育理论）专升本考试统考题库及答案

2022年（教育理0专升本考试统考题库（全

真题库）

一、单选题

1.王莹穿的新款服装在学校招来了许多同学异样的目光，第二天她就不再穿这件衣

服上学了。这种心理现象是。

A、从众

B、服从

C、遵从

D、依从

答案：A

2意志行动的心理过程分为两个阶段，即采取决定和（）。

A、确定目的

B'执行计划

C、制订计划

D、动机斗争

B

a学生的年龄特征是指他们在一定年龄阶段内所表现出来的哪方面的本质和典

型特征？（）

A、认识和清感

B、情感和意志

C、生理和心理

D、气质和性格

答案：C

4根据与动机相关联的需要起源划分，成就、交往、威信、赞誉等属于()

A、生理性动机

B、社会性动机

C、远景性动

NLD、近景性动

案：B

5具有音乐造诣的人听到交响乐时，在脑中会产生与此相应的景象。这种心理

现象是()o

A、听觉

B、知觉

C、联觉

D、直觉

镰C

解析：几个答案都有"觉”字，但意义差别较大。音波作用于听分析器引起听觉，

联觉是指一种感觉引起另一种感觉的现象，它们都是感觉。而感觉与知觉有较大

差别。

6古希腊著名哲学家苏格拉底曾倡导过“产婆术”，其采用的教学方法是()«

A'谈话法

B、讲授法

C、练习

法

D、情境教学法

答案：A

7我国第一部以马克思主义观点系统论述教育基本原理的著作，是杨贤江以李浩

吾化名千193()年出版的()

A、《普通教育学》

B、《新教育大纲》

C、《教育学》

D、《教育原理》

答案：B

8以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是()

A、加里宁的《论共产主义教育》

B、马卡连科的《教育诗》

C、克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》

D、杨贤江的《新教育大纲》

答案：C

9淮第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是()

A、阿德勒

B、弗洛伊德

C、斯普兰格

D'荣格

答案：A

10.新中国第一次学制改革是在()

A、1949年

B>1950年

C、1951年

D、1952年

答案：C

1学生解答问题时，能做到“一题多解”，说明其下列哪种思维能力强()

A、再现思维

B、求同思维

C、辐合思

维D、发散思

维答案：D

2在我国当前农村教育改革中，提出要堆进"三教统筹"。其中的“三教”

是指()0

A、初等教育、中等教育和职业教育

B、基础教育、职业教育和成人教育

C、幼儿教育、初等教育和中等教育

D、幼儿教育、基础教育和职业教育

答案：B

8我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆”，其中“二馆”是0

A'教馆和学馆

B、崇文馆和弘文馆

C、文馆和武馆

D、书学馆和算学馆

答案：B

U个体活动积极性的内在源泉是()O

A、需要

B、理想

C、兴

趣D、信

念答案：

A

15.针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、

和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为()

A、生命教育

B、自然教育

C、环境教

育D、生态教

育答案：D

16.反映对立统一规律的德育原则是()o

A、社会主义方向性原则

B、从学生的实际出发的原则

C、发扬积极因素，克服消极因素的原则

D'教育影响的一致性和连贯性原则

答案：C

17.根据课程计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件称为()

A、课程标准

B、课程纲要

C、课程要

素D、课程规

范答案：A

8当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，

这种现象被称为（）

A、宽大效应

B、朵轮效应

C、中心品质

D、刻板印象

B

睢我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是（）。

A、综合课程和分科课程

B、学科课程和活动课程

C、地方课程和学校课程

D、显性课程和隐性课程

答案：C

20.在心理咨询中，厌恶疗法的理论基础是（）

A、行为主义理论

B、人本主义理论

C、认知行为理论

D、精神分析理论

答案：A

2.拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取

助人行动的可能性，这种现象被称为()

A、会干扰

B、群体影响

C、群体一致性

D、责任扩散

答案：D

2革命战争年代，我国老解放区的教育主要分为下列两大类()

A、成人教育和儿童教育

B、正规教育和非正规教育

C、学校教育和校外教育

D、干部教育和群众教育

答案：D

3班主任工作的基本任务是()

A、带好班级，教好学生

B、做好家长及社会有关方面的配合工作

C'组织学生参加劳动和其他社会活动D、

做好学生思想品德教育工作

答案：A

a人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（）

A、气质

B、性格

C、埸N.

D、情感

答案：D

S创建世界上第一个心理实验室，使心理学从此成为一门独立科学的心理学

家是（）。

A、缪勒

B、赫尔姆霍兹

C、冯特

D、费希纳

答案：C

6.在人际交往中，人们都有明显的对自我价值感的维护倾向。这种现象体现的

人际交往原则是（）

A、情境控制

B、社会交换

C、互相接

纳D、维护自

尊答案：D

2非理性信念辩析，认知家庭作业，合理清绪想象属于下列哪种心理咨询技术

0

A、精神分析法

B、行为矫正疗法

C、人本主义疗

法D、理性情绪疗

法答案：D

2德育过程中的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有（）

A、认识水平之间的矛盾

B、智力水平之间的矛盾

C、品德水平之问的矛盾

D、能力水平之问的矛盾

答案：C

29.“将心比心”“以己度人“体现的印象形成效应是（）。

A、首因效应

B、刻板印象

C、晕轮效应

D、投射倾向

答案：D

30.高级神经活动强、平衡、不灵活，与之对应的气质类型是（）。

A、胆汁质

B'多血质

C、黏液质

D、抑郁质

答案：c

31.记忆过程包括（）

A、识记、保持和遗忘

B、识记、再认和回忆

C、识记、保持和联想

D、识记、保持、再认或回忆

答案：D

2.通过人借助千内部言语在头脑中完成的智力活动方式是（）。

A、动作技能

B、智力技能

C、技能

D、思维活动

答案：B

3提出直观性教学原则的主要依据是（）。

A、学生的认识规律

B、遗忘的规律

C、学科的逻辑系统

D、教学内容的思想性

答案：A

解析：考生如果记住了直观性原则的定义，就会准确地做出选择。直观性原则的

基本含义是：在教学过程中教师应当尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通

过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象,

从而比较全面、比较深刻地掌握知识。这道题考查的是直观性教学原则的依据，

除此之外，考生还需要把直观性教学原则作为论述题来准备。论述题答案的要点

是：第一，直观性教学原则的定义。(见解析)第二，贯彻直观性原则的基本要

求：根据教学任务'教学内容以及学生的年龄特点洽当地选择直观手段；直观手

段的运用必须与教师的讲解密切配合；重视运用语言直观。

34.在教学计划和教学大纲以外，利用课余时间，对学生实施的有目的、有计划'

有组织的教育活动叫()

A、深外教育

B、校外教育

C、课外校外教育

D、团队教育

答案：C

解析：课外教育是相对课堂教学而言的，它是指在课堂教学之外，学校有目的、

有计划地组织学生参加的各种有教育意义的活动。校外教育是指校外教育机关或社

会团体、家庭，有目的、有计划地在校外组织学生开展的多种多样的教育活动和

教育工作。

35.下列属千内部的、稳定的归因要素是()o

A、能力高低

B、努力程度

C'任务难度

D、运气好坏

答案：A

解析：通过此题可以举一反三，要清楚归因理论的两个维度和四个要素。

36卡特尔将人格特质分为（）

A、晶体特质和液体特质

B、共同特质和个人特质

C、首要特质和次要特质

D、表面恃质和根源恃质

答案：D

37..看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是（）

A、感觉

B、视觉

C、色觉

D、知觉

答案：D

解析：知觉是客观事物直接作用千感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。如,

我们看见一面红旗人们马上能认出它，这时的心理活动是知觉。因此，本题选择

D选项。

3&.在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为活;沃形态文化是教育0

A、传递文化的功能

B、活化文化的功能

C'交流文化的功能

D、更新文化的功能

答案：B

39.由于喜欢某人、某群体或某件事，乐千与其保持一致或采取与其相同的表现,

这是态度形成过程中的哪一个阶段()

A、顺从

B、认同

C、内

化D、改

变答案：

C

40.提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是()

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、凯洛夫

D、乌申斯基

答案：B

41.试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学的教育家是

()

A、夸美纽斯

B、斯宾塞

C、赫尔巴特

D、杜威

答案：C

42.班主任的中心工作是()。

A、全面了解和研究学生

B、组织和培养班集体

C、做好个别教育工作

D、统一学校、家庭、社会各方面的教育力量

答案：B

解析：如何根据后进生的特点，做好后进生的转化工作？答案：（1）正确对待后进

生，关心热爱后进生；⑵弄清情况，分析原因，了解症状，对症下药；G）培养

学习兴趣；（4）抓反复、反复抓。

3世界h最早一部教育专著是O

A、《论语》

B、《礼记？学谡

C、《中庸》

D、《大学》

答案：B

4“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自千我国的（）o

A、《学记》

B、《论语》

C、《大学》

D、《中庸》

答案：A

解析：“教学相长”和“及时而教”都出自《学记》，除此之外，还有“不陵节

而施““学不踝等”“长善而救失”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”“禁于

未发”等。对千《学记》中的这些论述，有两个要求：第一，知道这些话出自《学

记》；第二，把这些话与当今的有些教学原则等结合起来，如“不陵节而施”和

“学不踊等”，它们都体现了当今的循序渐进的教学原则；“道而弗牵，强而弗抑，

开而弗达”，则体现了当今的启发性的教学原则。

5“将心比心”、“以己度人”体现的印象形成效应是（）

A、首因效应

B、刻板印象

C、朵轮效

应D、投射倾

向答案：D

6下列教学方法中以实际训练为主的方法是（）

A、讨论法

B、读书指导法

C、演示法

D、实验法

答案：D

4王军5岁，测得心理年龄为7岁；张燕7岁，测得心理年龄为9岁。两人智商

的比较结果是（）。

A、王军高

B、张燕高

C'相等

D、无法比较

答案：A

解析：根据智商等于智力年龄除以实际年龄所得的商再乘以100,通过计算选择答

案A。要注意比率智商与离差智商的计算公式的区别。

8看到一个苹果，它的形状、大小等属性都会在人脑中同时得到反映。这种心

理活动是()o

A、感觉

B、知觉

C、直觉

D、联觉

B

解析：一般认为，先有感觉，后有知觉。但感觉不会独立存在，一旦主体确定某

个事物时，已经是知觉了。

9教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》中规定，农村成人教育的重点是

0。

A、扫除青壮年文盲和职业人才培训

B、农民实用技术培训和农村实用人才培养

C、加强农业知识的教育和实用技术的培训

D、农村劳动力转移的培训

答案：B

0通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式是()

A'动作技能

B、认知技能

C、运算技能

D、智力技能

答案：A

51.阅读鲁迅先生的《孔乙己》时，脑中出现穿长衫、站着喝酒的孔乙己的形象。

这种心理过程是()

A、记忆表象

B、无意想象

C、再造想象

D、创造想象

C

2把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交

叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是()

A、合作教学

B、复式教学

C、设计教学

D、分组教学

答案：B

S”自我理论与健康人格理论”适合采取的咨询技术是()

A、精神分析法

B、行为矫正法

C'人本主义疗法

D、理性情绪疗法

答案：C

a.监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥，这种现象是()«

A、社会助长

B、社会干扰

C、社会惰化

D、社会促进

答案：B

5某新学期开始，一个外地来的新生背着大包小包走进北京大学校园。这时正

好有一位老人迎面走来，这位新生走上去说：“我来办报到手续，行李太多，您能

不能帮我照看一下呢？“老人爽快地答应了。一个多小时后，新生办完手续回来,

看到老人还站在那里看护着自己的行李。几天后，在开学典礼上，这位新生十分惊

讶地发现，主席台上就座的北京大学副校长季羡林先生竟是那天替自己照看行李的

老人。这位新生受到了强烈震撼。这则故事中季羡林先生的做法体现的德育方法是

0

A、自我教育法

B、榜样示范法

C、实际锻炼法

D、环境陶冶法

答案：B

5.《论语》上提出的"举一反三"的教学要求体现了教学的()

A'巩固性原则B、

启发性原则C、

循序渐进原则

D、因材施教原则

答案：B

5.义务教育是我国依法统一实施，所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有O。

A、自觉性、免费性与普及性

B、免费性、统一性与选择性

C、强制性、免费性与普及性

D、福利性、自觉性与普及性

答案：C

58•一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关

规章制度称为（）。

A、国民教育制度

B、学校教育制度

C、教育领导制度

D、教育管理制度

A

解析：这里考查的是广义教育制度的定义。（1）要理解这个定义中提到的“教

育设施“和“有关规章制度”，以应对如下类似的考题：

59.“蓬生麻中，不扶而直""臼沙在涅，与之俱黑"。这反映了哪种因素对人

的发展的影晌？（）

A'专

B、环境

C、教育

D、主观努力

答案：B

60..操作技能的特点是()

A、物质性、外显性、展开性

B、观念性、内潜性、简缩性

C、物质性、外显性、简缩性

D、观念性、内潜性、展开性

答案：A

61..我国最早实施中小学六三三分段的学制是()。

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子癸丑学制

D、壬戌学制

答案：D

62..实验法所属的教学方法的类型是()

A、以直观感知为主的

B、以实际训练为主的

C、以探究活动为主的

D、以语言传递为主的

答案：B

63.人的心理包括哪两部分()

A、认识过程与意志过程

B、意志过程与情感过程

C、心理过程与个性心理

D、认识过程与情感过程

答案：C

64..精神分析法的人性观属千（）

A、积极人性观

B、被动人性观

C、消极人性观

D、主动人性观

答案：C

65.下列哪种选项不属千注意的晶质特征？（）

A、注意的范围

B、注意的敏捷

C、注意的稳定

D、注意的分配

答案：B

66.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪些特征作了最好的诠释（）

A、稳定性

B、独特性

C'整合性

D、功能性

答案：B

67.心理学是研究下列哪方面内容的科学()

A、心理过程

B、认知过程

C、W

D、心理现象及其规律

答案：D

68.看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是()

A、感觉

B、视觉

C、色

觉D、知

觉答案：

D

解析：知觉是客观事物直接作用千感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。如，我

们看见一面红旗人们马上能认出它，这时的心理活动是知觉。因此，本题选择D

选项。

69.下面哪一种测验属千自陈式人格测验()

A、罗夏克墨迹测验

B、句子完成测验

C、主题统觉测验

D'明尼苏达多相人格测验

答案：D

70..医生通过观察、号脉、听诊诊断病情属于下列哪种思维特性()

A、直接性

B、间接性

C、广阔性

D、创造性

答案：B

71.我国是最早出现学校教育的国家之一。据史料记载，夏朝的学校称作()。

A、教馆、坐馆

B、家塾、私塾

C、库、序

D、律学、书学

答案：C

解析：殷商和西周的学校名称是“学”“替宗”“辟雍"付半宫”等；此外，学校

产生在奴隶社会，也是一个易考的内容。

72.我国新型师生关系的特点是()。

A、尊师爱生、团结互助、双边互动

B、师生合作、长善救失、教学相长

C、尊师爱生、长善救失、双边合作

D、尊师爱生、民主平等、教学相长

答案：D

73.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动的哪一特点？0

A、复杂性

B、师范性

C、仓J造性

D、主体性

答案：C

74.在我国当前基础教育课程改革中，初中阶段课程设置的特点是（）o

A、以综合课程为主

B、以分科课程为主

C、分科课程与综合课程相结合D、

分科、综合与活动课程相结合答案：

C

75.引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是（）。

A、需要

B、动机

C、兴

趣D、诱

因答案：

B

76.人的认识的倾向性是（）

A^兴趣

B、需要

C'动机

D、理想

答案：A

77.情绪和清感所反映的是()

A、客观事物的本质属性

B、客观事物的外部现象

C、客观事物之间的关

系

D,客观事物与人的需要之间的关系答

案：D

78.教师是教育工作的组织者，领导者，在教育过程中起0

A、主导作用

B、起决定作用

C、不起主导作用

D、起基础作用

答案：A

79.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一个教育流派？0

A、形式教育派

B、实质教育派

C、传统教育派

D、现代教育派

答案：C

解析：传统教育派的观点是：教师中心、书本中心(间接经验中心)、课堂中心。

代表人物是德国的赫尔巴特等。现代教育派的观点是：学生中心，直接经验中心、活

动中心。代表人物是美国的杜威等。在掌握知识和发展智力的关系方面也存在两

大派别：形式教育派和实质教育派。形式教育派的观点是：重视智力，忽视知

识。实质教育派的观点是：重视知识，忽视智力。凯洛夫主编的《教育学》对新

中国成立初期的教育产生了很大的影响。

80.首次从理论上论证班级授课制的教育家是()o

A、夸美纽斯

B、洛克

C、赫尔巴特

D、卢梭

答案：A

解析：夸美纽斯为了实现他的"泛智"的思想，提出了一种新的教学组织形式-

一班级授课制。

81.中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的

教育家是0.

A、王国维

B、蔡元培

C、杨贤江

D、陶行知

答案：B

解析：美育第二次被列为学校教育组成部分是在新中国成立初期。提法是德、智、

体、美、综合技术教育五育并列。

82国民教育制度的核心和实质是()

A、中等教育制度

B、社会教育制度

C、学校教育制度

D、高等教育制度

答案：C

83.课外校外教育的特点是（）

A、自愿、自主、自立

B、自主、自立、自理

C、自愿、灵活、实践

D、自主、自立、灵活

答案：C

84.组织学生到爱国主义教育基地参观现场对学生进行德育，主要属千（）

A、说服教育法

B、榜样教育法

C、实际锻炼法

D、陶冶教育法

答案：D

5.最有利于激发学生的学习动机和改善同伴关系的课堂目标结构是（）。

A、个体化型结构

B、对抗型结构

C、合作型结构

D'竞争型结构

答案：C

解析：此题较容易，根据题意应选择C,其他三个答案是干扰项。

击在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪

一功能0

A、甄别与选拨

B、促进学生发展

C、促进教师专业发展

D、改进教学过程

答案：A

87.气质的动力性特征受制于人的()

A、兴趣爱好类型

B、性格类型

C、高级神经活动类型

D、动机需要类型

答案：C

88.有人说教师工作是一个“无底洞”，没有明显的时空界限，这反映了教劳动

的哪一个特点0

A、复杂性和创造性

B、主体性和示范性

C、长期性和间接性

D、连续性和广延性

答案：D

89.“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由千刺激物具有

0

A、强度的特点

B、新异性的特点

C、变化的特点D、

对比的特点答

案：D

90.“春风化雨’这句话体现的德育方法是()o

A、榜样示范

B、说理教育

C、实际锻

炼D、陶冶

教育答案：D

91.医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情属下列哪种思维特性()

A、直接性

B、间接性

C、广阔性

D、概括性

答案：B

2针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积

极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为()o

A'生命教育

B、自然教育

C、环境教育

D、生态教育

答案：D

9个人的观念与行为由千受实际的或想象的群体压力的影响，而与多数人保持

一致的现象称为()o

A、从众

B、依从

C、顺从

D、服从

答案：A

94.根据动机的性质与社会价值不同，动机划分为()

A、生理型与社会性

B、主导性与辅助性

C、长远与短暂

D、高尚和低级

答案：D

解析：根据动机的性质与社会价值不同，动机划分为高尚和低级

95.构成成分为“元成分、操作成分、知识获得成分"的智力是()

A、组合性智力

B、经验性智力

C'实用性智力

D、流体智力

答案：C

96.学校德育的基本途径是()

A、教学

B、社会实践活动

C、课外活动

D、班主任工作

答案：A

97.教学是()

A、教师教的活动

B、学生学的活动

C、教加学的活动

D、教师教学生学的活动

答案：D

98.教育学发展中逐渐形成了不同的理论流派。其中杜威倡导的是()。

A、实用主义教育学

B、实验教育学

C、文化教育学

D、概U教育学

A

99.上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是()

A,导学式教学法

B、读议讲练法

C、合作学习法

D、六步教学法

答案：B

100.8年，中共中央国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服

务，必须与()

A、生产劳动相结合

B、生产相结合

C、劳动相结合

D、工农业生产劳动相结合

答案：A

101.心理健康的现实标准为()O

A、统计分析

B、社会规范

C、主观感受

D、人际关系协调

答案：D

解析：略

102人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是()。

A、人际吸引

B、人际交往

C'人际关系

D、人际互动

答案：A

解析：要了解社会态度的概念、人际关系和群体心理的概念的基本含义。

108.卡特尔将人格特质分为（）o

A、晶体特质和液体特质

B、共同特质和个人特质

C、首要特质和次要特质

D、表面恃质和根源恃质

D

1（M.班主任工作总结一般包括（）

A、学期总结和学年总结

B、全面总结和专题总结

C、课内总结和谍外总结

D、学习总结和思想总结

答案：B

105.明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是（）。

A、夸美纽斯

B、洛克

C、乌申斯基

D、第斯多惠

答案：A

10a在旧的社会制度下，可能会出现新的教育思想和理论：新的社会制度建立后,

旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了（）。

A、教育超前千政治经济的发展

B、教育滞后千政治经济的发展

C、教育与政治经济发展的不平衡

D、政治经济决定教育的发展

答案：C

解析：这个题考查的是“教育与政治经济发展的不平衡性”，不平衡性可以有两种

表现：超前或滞后。“教育与政治经济发展的不平衡性”是“教育具有相对独立

性”的一项重要内容。对千“教育具有相对独立性”这项内容，即“教育要受其

他意识形态的影响"，要求考生掌握其他社会意识形态对教育影响的两个方面：教

育观点和教育内容。

107.寻求享乐，无忧无虑，社会适应性强；不断追求新异感觉经验，对艺术品感

兴趣；直觉压抑。这种人格类型属于荣格提出的哪一种人格类型()

A、思维外向型

B、感觉外向型

C、情感外向型

D、直觉外向型

答案：B

10&行为主义学习理论的主要代表人物是()

A、弗洛伊德

B、班杜拉

C'马斯洛

D、艾利斯

答案：B

109.提出“泛智“教育思想的教育著作是（）

A、《教学与发展》

B、《大教学论》

C、《教育漫话》

D,《教育过程》

答案：B

110.下列哪一选项必属于第二信号系统的条件反射（）

A、望而生畏

B,谈梅生津

C、望梅止渴

D、尝搀生津

答案：B

111.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。

A、复杂性

B、创造性

C、主体

性D、示范

f蜡案：

D

解析：这是一道易考的选择题。教师的劳动特点是：复杂性、创造性；连续性、

广延性；长期性，问接性；主体性、示范性。该部分内容易考简答题。考生要对

教师的主体性深入理解，主体性是指劳动手段，教师的劳动手段是他（或她）自

身，是凝结于自身的知识、智慧、才能、思想品德等，教育教学过程就是将教师自

身具备的知识、才能、思想品德等素质转移到学生身上的过程。

112下列方法不属千行为矫正治疗的是()

A、自由联想

B、系统脱敏

C、厌恶疗

法

D、强化、惩罚与消退

答案：A

113.提出教学过程最优化思想的教育家是()

A、赞科夫

B、巴班斯基

C、布鲁纳

D、凯洛夫

答案：B

114.下面哪一种测验属于自陈式人格测验()

A、罗复克墨迹测验

B、句子完成测验

C、主题统觉测验

D、明尼苏达多相人格测验

答案：D

115.漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特

征是()O

A、选择性

B、恒常性

C、理解性

D、本性

D

解析：当客观事物的个别属性作用千人的感官时，人能够根据已有的知识经验把

它知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。故答案选择D。

116.下列哪种属千感应性反映水平（）

A、草履虫趋利避害反应

B、蜜蜂对花的反应

C、鸟的条件反射反应

D、猩猩的条件反射反应

答案：A

117.T义的教育制度是指0

A、国民教育制度

B、教育规章制度

C、招生考试制度

D、学校教育制度

答案：A

118.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是（）

A、学生对课程选择的自由度

B、课程管理制度角度

A、选择性

B、恒常性

C、理解性

D、本性

D

解析：当客观事物的个别属性作用千人的感官时，人能够根据已有的知识经验把

它知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。故答案选择D。

116.下列哪种属千感应性反映水平（）

A、草履虫趋利避害反应

B、蜜蜂对花的反应

C、鸟的条件反射反应

D、猩猩的条件反射反应

答案：A

117.T义的教育制度是指0

A、国民教育制度

B、教育规章制度

C、招生考试制度

D、学校教育制度

答案：A

118.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是（）

A、学生对课程选择的自由度

B、课程管理制度角度

答案：B

122.现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校，这说明

制约学制建立的因素是（）

A、社会意识形态

B、社会政治经济制度

C、本国文化历史传统

D、生产力发展水平

答案：D

123.马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。

A、生理与安全需要

B、社交与自尊需要

C、求知与审美需要

D、自我实现的需要

答案：D

124.课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动（）

A、课堂教学以外

B、学校以外

C、课堂教学和学校以外

D、课程计划和学科课程标准以外

答案：D

125.在全面发展教育中，各育是相互联系的，但又相对独立，各自发挥不可替代的

作用其中提供物质基础的是（）

A、德育

B、智育

C、体育

D、劳动技术教育

答案：C

12&某）、学创造了'‘希望树"，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到

“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策

划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。

A、榜样示范法

B、实际锻炼法

C、指导自我教育法

D、品德评价法

答案：C

解析：需要考生理解指导自我教育法的定义。这部分内容是考点，经常是以小的

实例题的形式来考，如上面这样的考查形式，因此，要求考生不仅记住有六种方

法，而且要理解各种方法。

127.智力是（）的综合。

A、观察能力

B、思维能力

C'一般能力

D、特殊能力

答案：C

解析：这部分主要掌握能力和智力的概念。一般能力（即智力）包括许多因素，如

观察力、记忆力、想象力、注意力及思维力。

128.《给教师的建议》一书的作者是（）

A、克鲁普斯卡娅

B、苏霍姆林斯基

C、马卡连柯

D、赞科夫

答案：B

129.在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪

一功能？0

A、甄别与选拔

B、促进学生发展

C、促进教师专业发展

D、改进教学过程

答案：A

130.学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过

程是智力技能形成的哪个阶段（）

A、原型操作

B、原型定向

C'原型内化

D、操作练习

答案：C

131.看到一个苹果，它的形状'大小等属性都会在人脑中同时得到反映。这种心

理活动是()

A、感觉

B、知觉

C、直觉

D、联觉

答案：B

132.编写教材的直接依据是()o

A、教育目的

B、课程计划

C、课程目标

D、课程标准

答案：D

133.2017年出版《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人

格问题的开始的人是()

A、卡特尔

B、塔佩斯

C、奥尔波特

D、霍惠

答案：C

134.下列选项中，不属千动作技能特点的是()。

A、动作对象的物质性

B、动作进行的外显性

C、动作结构的展开性

D、动作认知的观念性

答案：D

135.夸美纽斯的教育代表作是()

A、《大教学论》

B、《教育论》

C、《教育漫活》

D、《爱弥儿》

答案：A

136.下列哪一种健康不属干健康概念的一部分()

A、身体健康

B、心理健康

C、社会适应良好

D、自我意识正确

答案：D

137.“足智多谋、随机应变”是思维的下列哪种品质()

A、广阔性

B,独立性

C'灵活性

D、逻辑性

答案：C

138.情绪是一种反映形式，其中介为（）

A、需要

B、动机

C、态度

D、认识

答案：A

139.教师在教育过程中起（）

A、辅导作用

B、主导作用

C、桥梁作用

D、决定作用

答案：B

140.一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫（）

A、表象

B、联想

C、做

梦D、幻

想答案：

D

141.苏联教育家阿莫纳彳潍利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是（）。

A'教师与学生之间的合作

B、学校与社会之间的合作

C、学校与家庭之间的合

作

D、学生与学生之间的合作

答案：A

142.在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是()

A、学生

B、教师

C、家

长D、校

长答案：

B

143.“物以类聚，人以群分”说明下列蹴和因素对人际吸引的影响？0

A、外貌

B、相似

C、邻近

D、互补

糅B

144.人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是()

A、人际吸引

B、人际交往

C、人际关

系D、人际互

动答案：A

145.美育又可以叫0

A、艺术教育

B、情感教育

C、审美教育

D、美学教育

答案：C

146.强调在真诚、理解的气氛中，依靠动员当事人自身的潜力来治愈其心理障碍,

这种心理治疗的方法是（）。

A、精神分析疗法

B、行为矫正疗法

C、理性情绪疗法

D、人本主义疗法

答案：D

解析：略

ff下列属千条件反射的是（）

A、眨眼反射

B、吸吮反射

C、防御反射

D、信号反射

答案：D

有人脑把抽象出来的事物问共同的、本质征联合（综合）起来的过程（）。

A,抽象

B、概括

C、分析

D匕今

、一不t

答案：B

»人们常说，“教有法，而无定法”，这句话反映了教师劳动的（）

A、连续性

B、创造性

C、长期性

D、示范性

答案：B

S心理活动的主要物质基础是（）。

A、神经元

B、突触

C、反射

D、神经系统

答案：D

S在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而

构成的课程称之为（）

A、物质性隐性课程

B、制度性隐性课程C、

心理性隐性课程D'

活动性隐性课程答

案：C

152.通过操行评定对学生进行品德教育方法属于（）

A、说服教育法

B、品德评价法

C、榜样示范法

D、陶冶教育法

答案：B

153.出乎意料的紧急情况引起的清绪是()

A、心境

B、激情

C、应激

D、热情

答案：C

154.《中共中央关千教育体制改革的决定》颁布千O

A、1982年

B>1983年

C、1984年

D、1985年

答案：D

155.在西方，占罗马昆体良的教育名著是()

A、《理想国》

B'《论演说家的教育》

C、《大教学论》

D、《教育论》

答案：B

156.段庭、社会、学校三结合教育中，占主导地位的是0。

A、家庭教育

B、社会教育

C、学校教育

D、自我教育

答案：C

157.精神分析的人性观属于()

A、积极人性观

B、被动人性观

C、消极人性观

D、主动人性观

C

158.”桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是()o

A、榜样示范

B、说理教育

C、实际锻炼

D、陶冶教育

答案：A

159.下列选项中不属千智力的是()

A、观察力

B、记忆力

C、想象力

D、意志力

答案：D

160.根据动机的分类标准，按需要不同，动机可划分为（）

A、生理性与社会性

B、高等与低级

C、长远与短

暂D、主导和辅

助答案：A

161.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，殿施范围是（）。

A、在课程计划（教学计划）之中

B、在学科课程标准（教学大纲）之中

C、在学校之外

D、在课程计划和学科课程标准之外

答案：D

解析：课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生

实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。

162.“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的清绪状态是（）。

A、心境

B'激情

C、抑郁

D、焦虑

答案：A

解析：心境是一种缓和而又微弱的情绪状态，激情是一种爆发的、猛烈而时间短

的情绪状态。因此答案选择A,心境和激情是情绪的类型，抑郁和焦虑是神经症

的类型，两者是有差异的。

163.心理学研究应以正常健康人为对象，人的本性是善良的并蕴藏着巨大的潜能。

持这种观点的心理学理论流派是（）

A、行为主义

B、精神分析

C、认知心理学

D、人本主义

答案：D

164.有效地进行班主任工作的前提和基础是（）。

A、全面了解和研究学生

B、组织和培养班集体

C、做好个别教育工作

D、统一各方面的教育力量

答案：A

165.体育的基本组织形式是（）

A、体育课

B'课间操

C、课外体育锻炼

D、运动竞赛

答案：A

166.一张白纸，不管它置千白天或晚上，人们都会把它知觉为白色.这种知觉特

征是（）

A、恒常性

B、整体性

C、理解

性D、选择

性答案：

A

167.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动特点的O

A、复杂性

B、师范性

C、创造性

D、主体性

答案：C

168.在操作技能的形成过程中，视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是（）»

A、操作定向

B、操作模仿

C、操作整合

D'操作熟练

答案：C

169.选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。

A、德育意义

B、德育原则

C、德育目

标D、德育途

答案：C

解析：注意联系教学方法的依据，二者很相似。教学方法的依据是教学任务、教

学内容和学生的年龄特征。

在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力1,建立‘'三结合”的教

育网络。这主要遵循的德育原则是()

A、集体教育和个别教育相结合的原则

B、正面教育与纪律约束相结合的原则

C、知行统一的原则

D、教育影响的一致性和连贯性原则

答案：D

1最早使用美育一词的是()

A、赫尔巴特

B、席勒

C、卢梭

D、孔子

答案：B

2促进教学方法发展的主要因素是()

A、社会生产力

B、政治经济制度

C、上层建筑

D、意识形态

答案：A

173•世纪以后产生的资产阶级“儿室学”的理论基础之一是（）。

A、实验教育学

B、文化教育学

C、实用主义教育学

D、批判教育学

答案：A

174.教育对政治经济制度的发展（）。

A、起决定作用

B、不起决定作用

C、只起加速作用

D、只起延缓作用

答案：B

解析：这道题目考查的是“教育对政治经济制度的反作用"。从教育对政治经济

制度的反作用的具体表现来看，教育对政治经济制度不起决定作用。教育对社会政

治经济制度的发展只能起加速或延缓作用。C和D两个选项都是不完全的。

175.人类特有的最高级的心理现象是（）

A、认识

B、情感

C、能力

D、意识

答案：D

176.例12下列哪些选项属于条件反射？0

A、眨眼反射

B、吸吮反射

C、防御反射

D、信号反射

答案：D

177.主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是()

A、加里宁

B、克鲁普斯卡娅

C、凯洛夫

D、马卡连柯

答案：D

178.植物和单细胞动物反映形式是()

A、反映

B、感应性

C、感受

性D'知觉

答案：B

18.教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的O

A、随意后注意

B、随意注意

C、有意注意

D、无意注意

答案：D

W苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是()

A、教师和学生之间的合作

B、学校和社会之间的合作

C、学校和家庭之间的合作

D、学生和学生之间的合作

答案：A

181.国民教育制度的核心和实质是()

A、中等教育制度

B、社会教育制度

C、学校教育制度

D、高等教育制度

答案：C

182班主任做好班级工作的前提和基础是()

A、了解和研究学生

B,组织和培养班集体

C、进行个别教育

D、协调各方面教育影响

答案：A

183.教学原则是有效进行教学必须遵循的O

A、具体细则

B、基本要求

C,方针政策

D、主要技能

答案：B

H学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现

形式为()o

A、自觉性

B、独立性

C、主动性

D、创造性

答案：D

解析：为什么说学生既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体？答案要点：

(1)学生是教育的对象(客体)，因为第一，从教师方面看，由于教师是教育过

程的组织者、领导者，学生就是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者，被组

织者、被领导者。第二，从学生自身特点看，学生具有可塑性、依赖性和向师性。

(2)学生是自我教育和发展的主体，因为第一，学生是具有主观能动性的人，他

们不是盲目，机械、被动地接受作用千他们的影响。第二，学生在接受教育的过程中

也具有了一定的素质，可以进行自我教育。

教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为()

A、教育规律

B、教育法规

C、教育原则

D、教育政策

答案：A

«我国目前主要承担普及九年义务教育责任的主体是()

A、地方

B、中央

C、社会力量

D、学生家长

答案：A

187.以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本教学方法的课程

形式是O

A、学科课程

B、活动课程

C、技能课程

D、核心课程

答案：B

18&神经系统基本的活动方式是()o

A'颇

B、反馈

C、反映

D、

答案：A

解析：由环境的刺激引起的应答性活动叫反射。反射活动总是通过神经系统来实

现的。

189.学校体育的根本任务是()

A、增强学生体质

B、向学生传授体育基本知识和技能

C、进行体育道德教育

D、提高体育运动技术水平

答案：A

19().个体活动积极性的内在源泉是()

A、需要

B、理想

C、兴趣

D、信念

答案：A

191.."捧腹大笑、手舞足蹈'，是下列选项中的哪种清绪状态()

A、心境

B、激情

C'应激

D、热情

B

192在操作技能的形成过程中，初学者调节自己的动作往往依靠()

A、动觉控制

B、自动控制

C、视觉控制

D、他人控制

C

193.技能的活动方式是()。

A、合乎法则的

B、不随意运动的

C、遗传获得的

D、知识经验的

答案：A

194.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点，这主要是因为教育()

A、具有阶级性

B、具有自身的继承关系

C、不能脱离政治经济

D、具有永恒性

答案：B

195.课外、校外教育足指下列哪类有计划、有目的、有组织的教育活动()

A'深堂教学以外

B、学校以外

C、课堂教学和学校以外

192.在操作技能的形成过程中，初学者调节自己的动作往往依靠()

A、动觉控制

B、自动控制

C、视觉控制

D、他人控制

C

193.技能的活动方式是()。

A、合乎法则的

B、不随意运动的

C、遗传获得的

D、知识经验的

答案：A

194.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点，这主要是因为教育()

A、具有阶级性

B、具有自身的继承关系

C、不能脱离政治经济

D、具有永恒性

答案：B

195.课外、校外教育足指下列哪类有计划、有目的、有组织的教育活动(