2023幼儿教师资格证（笔试）综合素质【模拟卷一】附有答案

2023幼儿教师资格证（笔试）《综合素质【模拟卷一】[复制]您的姓名：[填空题]*_________________________________您的单位：[填空题]*_________________________________所在镇街：[填空题]*_________________________________一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分。共58分)1.某教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排。只要他们不影响其他同学的学习，教师就对他们采取不闻不问的态度。该教师的做法（）[单选题]*A.正确，满足了大部分学生的需求B.正确，防止纪律不良学生扰乱课堂C.错误，违背了教育公平的理念(正确答案)D.错误，不利于师生间的和平相处答案解析：【答案】C

【解析】教育公平要求教育者公正地对待学生，无论学生有怎样的差异，都应给予他们均等的受教育机会。题干中，因为学生纪律不良就让学生坐到最后一排，并对他们不闻不问，违背了教育公平的理念。2.语文老师每天下课后都会对自己一天的工作进行总结反思，并记录下来。这属于布鲁巴奇反思方法中的（）[单选题]*A.反思日记(正确答案)B.详细描述C.交流讨论D.行动研究答案解析：【答案】A

【解析】布鲁巴奇等人提出的反思方法有四种。1、反思日记，即在一天教学工作结束后，教师写下自己的经验﹐并与指导教师共同分析。2、详细描述，即教师相互观摩彼此的教学，详细描述看到的情景，并对此进行讨论分析。3、交流讨论，即来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题﹐然后共同讨论解决办法，最后得到的方案为所有老师及其他学校共享。4、行动研究，即为弄清课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师及研究者进行调查和实验研究。题干中，裴老师课后对自己的工作进行反思并记录属于布鲁巴奇反思方法中的反思日记。3.常老师经常利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把这些内容融入教学中，还印成小册子发给同事。这说明常老师具有（）[单选题]*A.校本教研的意识B.课程开发的意识(正确答案)C.课程评价的意识D.校本培训的意识答案解析：【答案】B

【解析】现代教师观强调，教师要从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者，积极参与地方课程和校本课程的建设，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。常老师的做法体现了他具有极强的课程开发意识。4.教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，做到“一把钥匙开一把锁”，使每个学生都能够得到发展，做到因材施教。这体现的教师劳动的特点是（）[单选题]*A.间接性B.连续性C.主体性D.创造性(正确答案)答案解析：【答案】D

【解析】教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，做到“一把钥匙开一把锁”，使每个学生都能够得到发展。这是教师劳动创造性中因材施教的表现。5.张老师平日工作认真负责，但当月没有拿到足额工资。学校给出的解释令张老师无法接受，张老师可以提出申诉。申诉的受理机关应是（）[单选题]*A.当地法院B.当地教育行政部门(正确答案)C.当地检察院D.当地公安局答案解析：【答案】B

【解析】《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内﹐作出处理。题干中，张老师认为学校侵犯了其获得薪酬的权利，可依法向当地教育行政部门提出申诉。6.依据《中华人民共和国教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的表述，下列选项中不正确的是（）[单选题]*A.有长期发展规划(正确答案)B.有组织机构和章程C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等答案解析：【答案】A

【解析】《中华人民共和国教育法》第二十七条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。7.冯某家长让正处于义务教育阶段的冯某辍学，并将其送去不具有进行义务教育资质的“传统文化”学校。冯某家长的做法（）[单选题]*A.正确，冯某家长有为未成年子女选择学校的权利B.错误，风某家长应保障未成年子女完成义务教育(正确答案)C.正确，学习“传统文化”对冯某未来的发展有利D.错误﹐为了学好传统文化，冯某家长应让其休学答案解析：【答案】B

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》（2020年修订）第十六条第（五）项规定，未成年人的父母或者其他监护人应当履行“尊重未成年人受教育的权利﹐保障适龄未成年人依法接受并完成义务教育”这一监护职责。题干中，冯某家长让冯某辍学的做法不正确，属于违法行为，冯某家长应保障冯某完成义务教育。8.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入，该做法（）[单选题]*A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定(正确答案)B.违反了不得挪用义务教育经费的规定C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任答案解析：【答案】A

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。故题干中县级人民政府对城镇中小学给予重点投入的做法违反了《中华人民共和国义务教育法》中的促进学校均衡发展的规定。9.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，民政部门应当对流浪乞讨等生活无着落的未成年人进行（）[单选题]*A.临时监护(正确答案)B.委托监护C.教育管理D.收留抚养答案解析：【答案】A

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》（2020年修订）第九十二条第（一）项规定，未成年人流浪乞讨或者身份不明，暂时查找不到父母或者其他监护人，民政部门应当依法对未成年人进行临时监护。10.某体育教师因故意伤害罪被判有期徒刑5年，其教师资格（）[单选题]*A.保留教师资格证B.有期徒刑内仍保留C.自动丧失，且无法再考取(正确答案)D.刑期满后恢复答案解析：【答案】C

【解析】《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格﹔已经取得教师资格的，丧失教师资格。《教师资格条例》第十八条规定，依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。11.下列行为中，属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的未成年人“严重不良行为”的是（）[单选题]*A.多次旷课﹑逃学B.吸烟、饮酒C.殴打、辱骂、恐吓，或者故意损毁公私财物(正确答案)D.沉迷网络答案解析：【答案】C

【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（2020年修订）第三十八条规定，本法所称严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为﹐以及严重危害社会的下列行为：（一）结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；（二）非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；三）殴打，辱骂﹑恐吓，或者故意伤害他人身体；（四）盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；（五）传播淫秽的读物﹑音像制品或者信息等；（六）卖淫﹑嫖娼﹐或者进行淫秽表演；（七）吸食﹑注射毒品，或者向他人提供毒品；（八）参与赌博赌资较大；（九）其他严重危害社会的行为。因此，C项属于严重不良行为，A、B、D三项均属于不良行为。12.暑假期间，学生王某和李某相约在学校打篮球。在争抢过程中，王某不慎将李某撞倒在地，导致李某小腿骨折。对于李某所受伤害，应承担主要赔偿责任的是（）[单选题]*A.王某本人B.学校C.李某的监护人D.王某的监护人(正确答案)答案解析：【答案】D

【解析】《学生伤害事故处理办法》第十三条第（三）项规定，在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的，造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定。另外，第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。题干中的事故发生在节假日，故学校无责任，需要王某的监护人承担主要赔偿责任。13.一位教师说：“我因为热爱自己的教师职业，把自己的收入也拿来助学，没钱时我就出力。”以下最能体现出该教师职业道德规范的是（）[单选题]*A.爱国守法B.敬业奉献(正确答案)C.热爱学生D.教书育人答案解析：【答案】B

【解析】爱岗敬业要求教师要忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。题干中的教师不仅热爱自己的工作，而且还拿出自己的收入用于助学，充分体现了其敬业奉献的精神。14.何老师是某初中的一名英语老师，并担任初三某班的班主任。最近，何老师因为资金周转不开，经常放任自己的班级不管，利用晚自习时间在校外教育机构做兼职，并收取一定的报酬。何老师的做法（）[单选题]*A.恰当，教师可以兼职并收取一定的报酬B.恰当，这样可以解决当下何老师的困境C.不恰当，没有做到为人师表、爱岗敬业(正确答案)D.不恰当，应在不影响本职工作的情况下兼职答案解析：【答案】C

【解析】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中的“为人师表”要求教师“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派﹐廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。“爱岗敬业”要求教师“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责”。题干中，何老师进行有偿补课，违反了为人师表的要求；何老师放任自己的班级不管违反了爱岗敬业的要求。15.小敏原来是班里的文艺积极分子。最近在学校里，她总是喜欢浓妆艳抹，不按时交作业，还经常迟到，旷课，学校成绩明显下降。她的厌学情绪还影响到班里其他同学。面对这种情况，班主任应该（）[单选题]*A.把情况告诉家长，让家长来管教B.告诫其他同学，不要与小敏交往C.请家长配合，让小敏在家听课反思D.与晓敏谈心，了解行为背后的原因(正确答案)答案解析：【答案】D

【解析】在处理与学生的关系时，教师要做到尊重、信任学生。班主任与小敏谈心﹐了解其行为背后的原因，做到了尊重信任学生。D项做法恰当。教育的成功是多方面合力作用的结果，A项中班主任的做法将教育的责任推卸给了家长，A项是不正确的做法。不让其他同学与小敏交往是孤立小敏的表现，不利于良好班集体的建设。B项错误。让小敏停课反思并不能从根本上解决问题。C项错误。16.刘老师作为一名优秀的教师，对工作一直敬业，并不因为自己是一名老教师而因此挑拣工作，而是服从分配，和年轻老师一起探讨，教书育人，但是有时候却穿着拖鞋上课，经常衣服搭配不协调。对刘老师职业修养最恰当的评价是（）[单选题]*A.值得肯定，师德修养重在内在品质B.有待提高，师德修养是内在品质与仪态仪表的结合(正确答案)C.无可厚非，仪表随意是个性的表现D.无关大局，上好课才是最重要的答案解析：【答案】B

【解析】师德修养是内在品质与仪态仪表的结合。2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中的“为人师表”要求教师要做到“衣着得体，语言规范，举止文明”。题干中的刘老师敬业、专业能力高，但是仪表方面却有待提高。17.唐朝是历史上空前强盛的帝国，第二个皇帝李世民执政清明，社会安定，经济繁荣。被称为（）[单选题]*A.文景之治B.开元盛世C.贞观之治(正确答案)D.开皇之治答案解析：【答案】C

【解析】李世民即位皇帝后，改元贞观，积极听取群臣的意见，对内以文治天下，虚心纳谏，厉行节约，劝课农桑，使百姓能够休养生息，国泰民安﹐开创了中国历史上著名的贞观之治。18.中医中药是中华民族和世界文化的宝贵遗产，是几千年来中华民族同疾病作斗争的伟大成就。我国最早的中医学专著是（）[单选题]*A.《黄帝内经》(正确答案)B.《伤寒论》C.《金匮要略》D.《温病条辨》答案解析：【答案】A

【解析】《黄帝内经》分《灵枢/素问》两部分，一般认为成书于春秋战国时期，是中国传统医学四大经典著作之一（《黄帝内经》《难经》）《伤寒杂病论从神农本草经》)，是我国医学宝库中现存成书最早的一部医学典籍。19.对于民族乐器唢呐归类正确的是（）[单选题]*A.吹奏乐器(正确答案)B.打击乐器C.弹拨乐器D.拉弦乐器答案解析：【答案】A

【解析】唢呐属于吹奏乐器。20.在“首届京剧旦角最佳演员”的评选中，梅兰芳﹑程砚秋、尚小云、（）当选，被誉为京剧“四大名旦”。[单选题]*A.荀慧生(正确答案)B.常香玉C.王汉伦D.阎立品答案解析：【答案】A

【解析】梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生，被誉为京剧“四大名旦”。21.在中国古代的神话故事中，人类是由被称为“大地之母”的上古之神用黄土创造出来的。这位大神是（）[单选题]*A.华胥B.盘古C.伏羲D.女娲(正确答案)答案解析：【答案】D

【解析】在中国古代神话故事中，女娲用黄土制作了人类，是大地之母。A项，在中国古代神话中，华胥是伏羲和女娲的母亲，被中华民族奉为“始祖母”。B项，在中国古代神话中，盘古是开天辟地的神。C项，相传伏羲氏是人类历史上的第一个帝王，他根据天地万物的变化发明了八卦，教会了人们渔猎的方法。22.我国南宋诗人赵师秀写有名句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，跟这句诗有关的天气现象是（）[单选题]*A.梅雨(正确答案)B.伏旱C.洪涝D.寒流答案解析：【答案】A

【解析】“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”写的是“梅雨”天气，这是在我国长江中下游地区初夏时期出现的一种连续阴雨的天气现象。它主要是由准静止锋控制形成的。23.《妻妾成群》讲述了颂莲由一个女学生变成陈佳四姨太，渐渐融入陈家大院的争风吃醋中，目睹陈家－个个女人的悲惨命运﹐最终连自己也变成了疯子的故事。该小说的作者是（）[单选题]*A.巴金B.余华C.苏童(正确答案)D.莫言答案解析：【答案】C

【解析】中篇小说《妻妾成群》是中国当代作家苏童的代表作之一。苏童的作品还包括长篇小说《米》武则天《黄雀记》等。巴金的代表作有“激流三部曲”(《家》《春》)《秋》)、“爱情三部曲”(《雾》雨《电》)《随想录》等。余华的代表作有《活着》/《许三观卖血记》等。莫言的代表作有蛙《红高粱》/《透明的红萝卜》等。24.下列小说中不属于狄更斯的作品的是（）[单选题]*A.《双城记》B.《大卫·科波菲尔》C.《艰难时世》D.《茶花女》(正确答案)答案解析：【答案】D

【解析】《茶花女》是法国作家小仲马的作品。25.《革命练习曲》的作者是（）[单选题]*A.肖邦(正确答案)B.柴可夫斯基C.贝多芬D.巴赫答案解析：【答案】A

【解析】肖邦是波兰作曲家﹑钢琴家，主要作品有《革命练习曲》等。柴可夫斯基是俄国最伟大的作曲家，所作有交响曲《悲怆》幻想序曲《罗密欧与朱丽叶》、歌剧《叶甫盖尼·奥涅金》、舞剧《天鹅湖睡美人》《胡桃夹子》等。贝多芬是维也纳古典乐派代表人物之一，代表作有《命运交响曲/《英雄交响曲》月光奏鸣曲》等。巴赫是德国作曲家﹐他的音乐作品包罗万象，除歌剧外遍及当时所有的音乐领域，并将复调音乐推上了空前的高度，代表作有《b小调弥撒曲/马太受难曲》和《勃兰登堡协奏曲》等。26.在编辑Word文档时，输入的新字符总是覆盖文档中已经输人的字符。以下说法中正确的是（）[单选题]*A.原因是当前文档正处在改写的编辑状态(正确答案)B.关闭该文件再重新打开即可解决问题C.连续按两次Insert键，可防止覆盖发生D.按Delete键或Backspace键，可防止覆盖发生答案解析：【答案】A

【解析】在编辑Word文档时，当前文档处在改写的编辑状态，若光标后有字符，输入的新字符将覆盖文档中已经输入的字符，A项正确。关闭该文件后再重新打开，不会影响原来的插入或改写状态，B项错误。按一次Insert键，即可实现插入和改写状态的切换，连续按两次Insert键相当于没有操作，C项错误。D项，按Delete键可删除光标后的字符﹐按Backspace键可删除光标前的字符，但都不能影响插入和改写状态的切换，D项错误。27.以下关于PowerPoint视图的说法中，错误的是（）[单选题]*A.在普通视图下，可对幻灯片内容进行编辑B.在浏览视图下，可对幻灯片内容进行编辑(正确答案)C.在备注页视图下，可在备注中插入图片D.在阅读视图下，可显示对象的动画效果答案解析：【答案】B

【解析】幻灯片浏览视图是以缩略图的形式显示演示文稿的整体效果，可以方便地对幻灯片进行排列、添加﹑复制或删除，但不能编辑单张幻灯片的具体内容，B项错误。普通视图是PowerPoint的默认视图，是编辑幻灯片内容的主要窗口，A项正确。备注页视图上半部分是小版本的幻灯片，下半部分是备注窗格，在备注窗格中，可以添加文本、图片、图形等对象元素，C项正确。阅读视图是以窗口形式查看幻灯片制作完成后放映的效果，可显示对象的动画效果，D项正确。28.下列选项中，与“仿宋一字体”逻辑关系相同的是（）[单选题]*A.知识一－书籍B.黑体一－字号C.葡萄－-－水果(正确答案)D.钢笔一墨水答案解析：【答案】C

【解析】题干中的词组是种属关系，仿宋属于一种字体。符合此关系的只有C项，葡萄是水果的一种，包含于水果当中。29.下列选项中，最适合填在空白处，从而能够使图形序列呈现一定规律性的是（）[单选题]*

如图A(正确答案)BCD答案解析：【答案】A

【解析】第二套图中各图内的阴影唯一没有与第一套图的图形对应的，只有长方形的阴影。故本题选A项。二、材料分析题(本大题共3小题。每小题14分，共42分)

30.材料：

于毅是班上有名的“调皮大王”，多次翻越学校院墙，经教育后有所改变。经过班主任夏老师的观察，发现于毅虽然调皮捣蛋，但他特别喜欢数学，经常自己在课下研究数学题。

有一天，于毅又翻墙了，被值日教师抓住。班主任夏老师问他为什么“错误重犯”?他懊丧地说：“我今天迟到了，来时学校大门已关，我怕耽误上课，就翻墙进来。”夏老师听后，感到该生虽重犯错误，但在错误中有积极因素，这恰好是帮助该学生转变的良机。于是夏老师便当全班同学的面说：“他过去翻墙，是向外翻，是逃避上课，是出去玩;今天他翻墙是向内翻，是为了来学校学习，这两种翻墙有性质的不同。我相信，于毅同学以后会爱学习，不会迟到，也不会再翻墙了。现在，我想让于毅同学担任我们班的数学课代表，大家有什么数学上的难题都可以向于毅同学请教，我相信于毅同学会很热心的帮助大家。”

夏老师的分析，使同学们对这个调皮生有了正确的看法。于毅同学也因老师能理解他，感动得流下了眼泪。此后于毅从此再没翻墙，学习态度也发生了很大转变，课余时间也会热心帮助同学解答数学疑难问题，还赢得了奥数比赛的一等奖。

问题：请结合材料，从教育观的角度，评析夏老师的教育行为(14分）。[填空题]*_________________________________答案解析：【参考答案】

材料中夏老师的做法符合新时期教育观的基本要求，值得我们学习和借鉴。

首先，夏老师的行为体现了素质教育是促进学生个性发展的教育理念。每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异，因此要求老师对学生进行差异性教育，允许学生的特长发展。材料中，夏老师没有否定于毅的爱钻研数学题的好学之心，反而对他积极引导，担任班级数学课代表，体现了老师促进学生个性发展的基本理念。

其次，夏老师的行为体现了素质教育是面向全体学生的教育理念。素质教育不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。材料中，夏老师没有放弃这个“调皮大王”于毅，反而对他格外关注，帮助于毅各方面提升，体现了老师面向全体学生的基本理念。

最后，夏老师的行为体现了素质教育是促进学生全面发展的教育理念。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。材料中，夏老师不仅帮助于毅在数学方面得到了提升，而且通过自己的努力帮助于毅改善学习态度，积极融入班集体，各方面都取得了进步。这体现了夏老师促进学生德、智、体、美等方面的共同发展。

作为新时代的人民教师，我们应该践行素质教育，学习新课程改革的基本理念，保证自己正确的教育观念，为社会主义现代化教育事业贡献自己的一份力量。31.材料

杨老师自参加工作以来，一直兢兢业业，默默耕耘，她把全部的心血都倾注到自己的教育教学中，用辛勤的汗水培养了一批又一批孩子。

“学高为师，身正为范”是杨老师的真实写照。在平时的教育教学工作中，她处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生爱护环境卫生，她只要见到纸屑就随手捡起;要求学生按时到校，她坚持督导学生晨读;要求学生认真对待学习，她努力做到了认真教学，做事。杨老师用自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

爱，是教育的根基。她每带一个班，都把班里每个孩子的情况记在心头。学生病了、家里有困难了，她总是第一时间了解，并想方设法帮忙解决。特别是对于学困生，她总是用爱心和耐心去感化他们，还常常安排他们为班级做一些力所能及的事，组织一些他们感兴趣的活动，发现他们的闪光点，因材施教，让他们在活动中发现自己的价值，并体会到老师的关心与期盼，从而树立他们学习的自信心。

教师是塑造人类灵魂的工程师，在实施素质教育的今天，她深深地懂得肩上所担负的职责，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要志存高远、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

问题:请结合材料，从教师职业道德的角度，评析杨老师的行为（14分）[填空题]*_________________________________答案解析：【参考答案】

杨老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。

首先，杨老师的行为体现了爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，杨老师一直兢兢业业的工作，保持认真严谨的工作态度，乐于奉献，把所有心血都投入到教育教学工作当中，体现了其爱岗敬业的职业道德。

其次，杨老师的行为体现了为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。材料中，杨老师处处以身作则，要求学生爱护环境，她就先主动捡纸屑;要求学生不迟到，她就更早的去督导;要求学生认真学习，她就先认真教学，都体现了其为人师表的职业道德。再次，杨老师的行为体现了关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中，杨老师把班里每个学生的情况都记在心上，有学生病了或有困难了，总是第一时间去帮助，即使是学困生也不会放弃，依旧用爱和耐心去感化，都体现了其关爱学生的职业道德。

最后，杨老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯—标准。材料中，杨老师对于学困生的教育是发现他们的闪光点，安排力所能及的事情做，因材施教去树立他们的自信心，体现了其教书育人的职业道德。

总之，杨老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。32.材料

中华文化历史悠久，内涵丰富。能够代表中华文化的符号数量众多，其中最具有代表性的，一定非汉字莫属。这不仅因为汉字是中华文化的载体，更是因为汉字本身就是中华文化不可或缺的组成部分。从她产生的那一刻起，汉字就担负起承载中华文化的重任，几千年来与中华文化相伴而行，尽管饱经沧桑，却能同舟共济，共同谱写了中华文明的不朽篇章。

汉字的强大生命力，源自她与所记录的汉语的高度适切性。

瑞典汉学家高本汉曾评价说：“中国不废除自己特殊的文字而采用我们的拼音文字，并非出于任何愚蠢和顽固的保守性。中国的文字和中国的语言情形非常适合，所以它是必不可少的。”

首先，古代汉语以单音词为主，特别先秦两汉更是如此。汉字一字一个音节的特点，正与汉语词汇的这种特点相适应，从而形成了字词之间清晰的对应关系。虽然汉语词汇后来逐渐走上了复音化道路，但这种字词对应关系仍是整个汉语词汇系统的根基。

其次，我国幅员辽阔，人口众多，自古以来方言分歧就极为复杂。早在《论语》中就已出现“雅言”一词，指的就是当时的“普通话”。如采用直接记录语音的拼音文字，必将导致不同方言区文字的分裂﹐并最终导致文化的分裂。而汉字是表意体系的文字，字形并不具备精确的表音功能，这正好弥补了拼音文字的弊端，可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。文字的统一，有利于维护文化的统一，进而维护国家的统一。

汉字的强大生命力，源自她自身系统的不断调适和完善。

一种文字能否长期充当全民的交际工具，关键在于这种文字能否有效满足社会和语言发展的需求。语言中词汇越来越丰富，这就要求文字一定要具有能产机制，文字的字符数量能随之增加；社会发展中需要记录的事务日渐繁多，这就要求文字越来越方便书写，以有效提高记事速度。汉字发展的总体方向，恰恰满足了这两方面的重要需求。

较早产生的汉字多为象形字，个性化很强，数量也相当有限。尽管人们后来摸索出用两个或几个象形字组合造字的会意方法，也仍然无法满足语言日渐丰富的需求。如果解决不