六年级信息技术教案

2.课⑴教具J

1.课题《初识WindowsXP操作系统》新授3.辅助工具

型(2)多媒体J

学生思考

4.教学教学重点：WindowsXP桌面的组成学生回答

内容教学难点：桌面图标的排列

学学生练习开机

生

同学们经过一年多的学习，对计算机基本操作已经较为熟悉，本册

5.学情教的

重点是介绍计算机操作系统的基本知识，WindowsXP桌面及WindowsXP

分析与学

窗口的组成，文件和文件夹的操作及应用，以及资源管理器的有关内容。学生练习

学习学生练习关机

过

1、教师教授Vindovs安全

6.教学程

2、任务驱动<.op>rxrtrisKiooi/Professionai

方法MOOBOAGapoMan、MfcWHOft

3、学生讨论、实际参观总录信皂

您已作为CKt-AB531B0DH2\ch«a登录.

目标：登录日期2005-12-252033:19

学生掌握计算机操作系统的基本知识；使用任务行城关丽响应的应用1?序.

7.教学「一鳏+HTO…-]|在销s][]

1、了解操作系统的重要性I更改s;码R).|!在多莒理事6)]!JRjfi

目标

2、初步认识WindowsXP

3、掌握开、关机的操作要点

一、操作系统介绍：(1)当堂教学效果反馈(作业)

1、提出问题，让学生思考。(2)教学反思

(1)、如果马路上没有交通警察，将会对行人和汽车产生什么影学生对系统的理解还不够深入，只是

响？一种感性认识，学生的操作比较熟

(2)、在大型交响乐队中，如果缺少指挥家，乐队能和谐地演奏练。

9.

出美妙的音乐吗？(2)教学反思

反

(3)、在图书馆里，我们会看到大量的图书资料井井有条地分类本课抽象的理论知识较多，如何将抽

馈

摆放着，这是为什么？象的东西形象化、直观化是能否上好

2、学生回答：本节课的关键。通过一些实际操作，

3、教师总结：再通过自己动手操作基本能达到变

正是有了交通警察、乐队指挥家、图书管理员的工作，才能合道抽象为形象直观的效果

教路畅通，乐队演奏出动人的音乐，读者迅速找到自己需要的图书

师和资料

8.

的在我们的计算机中，也有一个这样的“指挥家”和“管理员”，

教

教我们称它为操作系统。

与

学操作系统是计算机的“大管家”，管理着计算机的各种资源，是

学

过我们与计算机沟通的桥梁，能使我们更容易、更方便地使用计算

程机。离开了操作系统这个大管家，计算机将不能正常工作。

4、让同学们练习开机。10.认识Windows操作系统

二、WindowsXP桌面的组成：板一、操作系统介绍：

成功启动计算机后，“大管家”把一切常用的东西都放在计算机书二、WindowsXP桌面的组成：

的“桌面”上，我们观察一下，在屏幕上都有哪些东西呢？设三、桌面图标的排列：

桌面背景：占据整个屏幕的背景区域，就像我们学习的书桌一样。计四、退出WindowsXP：

桌面图标：它们分别代表着各种程序，用鼠标双击后就可以打开

相应的程序。

任务栏：桌面底部的水平矩形条称为“任务栏”。任务栏上存放

着常用的操作按钮，显示当前时间等设备状态以及当前操作窗口

的情况。

语言栏：

三、桌面图标的排列：

1、以移动“我的电脑”图标为例。

第一步：移动鼠标指针到“我的电脑”图标上。

第二步：按下鼠标左键拖动“我的电脑”图标，移动到适当的位

置松开鼠标左键。

2、整理图标：

⑴、打开桌面“快捷菜单”：

移动鼠标指针到桌面上任意空白位置，单击鼠标右键，出现一个

菜单，称为“快捷菜单”。

⑵、选择排列方式：

在快捷菜单中选择“排列图标”，系统给我们提供了几种排列方

式，可以按名称、类型、大小、日期排列。

如果选中“自动排列”选项菜单，前面会显示一个对勾。“大管

家”会自动将图标整齐地在桌面排列。

四、退出WindowsXP：

开始一关闭系统一关闭计算机f是。

3.怎样将WindowsXP的开始菜单改为传统的开始菜单？

1.点击“开始”菜单，之后选择“控制面板”，或者在“开始”

菜单出单击鼠标右键。

2.在“控制面板”中双击打开“任务栏与［开始］菜单”。

3.在屏幕弹出的窗口中选择"［开始］菜单”标签。

4.选择“经典［开始］菜单”之后按确定回到控制面板窗口。

课堂小结：

本节课我们了解了什么是操作系统，开、关WindowsXP的方法,

以及桌面有哪几部分组成，排列图标的方法。

作业：操作系统有哪儿种？

“科研兴课优质达标”课堂五大原则：大容量、强互动、弱引导、精反馈、精媒体

⑴教具学生按步骤练习

1.课题《让“桌面”更美丽》2.课型新授3.辅助工具

⑵多媒体V

4.教学教学重点：桌面背景与屏幕保护设置

内容教学难点：桌面背景与屏幕保护的设置

学

学生按步骤练习，小

同学们经过一年多的学习，对计算机基本操作已经较为熟悉，本册重点生

5.学情

是介绍计算机操作系统的基本知识，WindowsXP桌面及WindowsXP窗口教的组内交流方法。

分析

的组成，文件和文件夹的操作及应用，以及资源管理器的有关内容。与学

学习

1、教师讲授过

6.教学2、任务驱动程

方法3、学生讨论学生按步骤练习交

4、学生实际操作、个别辅导流。

7.教学学生演示

学会设置WindowsXP桌面背景与屏幕保护

目标

一、导入：学生能够自己熟练的操作

我们能够自己改变桌面背景吗？使桌面背景变得更漂亮吗？我们9.桌面主题、桌面背景还有屏

这一节来学习如何设置桌面背景与屏幕保护。反幕保护程序

二、新授：馈

1、设置WindowsXP的桌面主题

第一步：在桌面上空白处，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选

让“桌面”更美丽

择“属性”，出现“显示属性”窗口。

一、设置WindowsXP的桌

主题|桌面|屏幕保护程序|外观|设置|面主题

主题是背景加一妲声音，图标以及只需单击即可帮您个性化设置二、设置WindowsXP桌面

您的计算机的元素.

的背景

主题（X）：

M另存为⑤＞一.」删除|三、设置WindowsXP的屏

教indow二典

师幕保护程序

8.示例:

的

教

教

与

学10.

学板

过

书

程

设

计

第二步：在“主题”标签的选项中选择一个桌面主题，在对话框中

的显示器里可以预览效果，选择后单击''确定”按钮，桌面主题就

改变了。

2、设置WindowsXP桌面背景

第一步：在桌面上空白处，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选

择“属性”，出现“显示属性”窗口。

第二步：在“背景”标签的选项中选择一个图片，在对话框中的显

示器里可以预览效果，选择后单击''确定”按钮，桌面背景就改变

了。

3、设置WindowsXP的屏幕保护

第一步：在桌面上空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择

“属性”。

第二步：在“显示属性”对话框中，选择“屏幕保护程序”选项

第三步：在“屏幕保护程序”一栏中选择“三维迷宫”一项，选择

后对话框中的计算机会显示预览效果。在“等待”一栏中可以设置

启动屏幕保护程序需要的时间。

屏幕保护程序有两个作用，一是防止屏幕长期显示同一个画面，造

成显像管老化；二是屏幕保护程序显示一些运动的图像或文字，隐

藏计算机屏幕上显示的信息。当用户的屏幕在一定时间没有刷新

后，屏幕保护程序会自动运行。

第四步：设置完后，单击“确定”按钮，在设定的时间内如果没有

操作计算机，将启动屏幕保护程序。

1.选择“开始”-“控制面板”，打开“控制面板”窗口。

2.单击“外观和主题”链接。

3.在“选择一个任务"下，单击“选择一个屏幕保护程序”链接。

4.此时出现“屏幕保护程序”选项卡。

5.屏幕保护程序下拉列表中列出了WindowsXP中提供的所有屏

幕保护程序。如果用户安装了其他的屏幕保护程序也会显示在列表

中。

6.从屏幕保护程序下拉列表中选中一个屏幕保护程序并单击“确

定”或“应用”按钮

分辨率(resalution)就是屏幕图像的精密度，是指显示器所能显

示的点数的多少。由于屏幕上的点、线和面都是由点组成的，显示

器可显示的点数越多，画面就越精细，同样的屏幕区域内能显示的

信息也越多.一般来讲，17英寸CRT显示器的最佳分辨率还是1024

X768,19英寸CRT显示器则为1280X1024。

1.选择“开始”-“控制面板”，打开“控制面板”窗口。

2.单击“外观和主题”链接。

3.在“选择一个任务”栏中单击“更改屏幕分辨率”链接

4.可以拖动游标设置屏幕分辨率，也可以从下列列表选中颜色质

量。

5.单击“高级”按钮可以进一步设置监视器和显卡的高级属性。

7.设置完毕，单击“确定”或“应用”按钮。

课堂小结：

本节课我们学习了如何设置桌面背景和屏幕保护程序，同学们掌握

的都不错。

“科研兴课优质达标”课堂五大原则：大容量、强互动、弱引导、精反馈、精媒体

⑴教具学生寻找、知道任务栏

1.课题《多功能的任务栏》2.课型新授3.辅助工具

⑵多媒体V的位置。

学生查看任务栏的种

教学重点：任务栏的组成及任务栏的切换

类。

教学难点：设置任务栏属性

4.教学

内容

学生练习

学学生小组合作练习

同学们经过一年多的学习，对计算机基本操作已经较为熟悉，本册重点

生学生交替练习

是介绍计算机操作系统的基本知识，WindowsXP桌面及WindowsXP窗口

5.学情教的学生小组合作练习

的组成，文件和文件夹的操作及应用，以及资源管理器的有关内容。

分析与学学生回答

学习

过

1、教师讲授

程

6.教学2、学生讨论

方法

3、学生实际操作、个别辅导

1、了解任务栏的基本组成

2、掌握任务栏的切换等简单操作

7.教学

3、学会设置任务栏属性

目标

一、任务栏的组成与操作(1)当堂教学效果反馈(作

任务栏一般都位于屏幕的最下方。业)

任务栏由开始按钮、快速启动按钮、任务按钮区、语言栏和提示区(2)教学反思

9.

等几部分组成。本课主要都是实践操作的

反

任务栏中央的任务按钮区用来显示已经打开的应用程序。其中，好比较多，学生上手比较快，

馈

象陷进去的按钮，表示在最前面的窗口。但也有学生练习的不够好，

多任务之间的切换。不敢于操作，经老师鼓励

任务栏的位置是否固定，如何自动隐藏任务栏？后，效果较好

任务栏上除了程序运行时显示相应的按钮外，还可以显示一些工具多功能的任务栏

栏。可以在任务栏上显示的工具栏有“地址”、“链接”、“语言栏”、一、任务栏的组成与操作

“桌面”和“快速启动”等。二、任务栏属性的改变

教任务栏位置不固定，默认在屏幕最下方，可以自由设置在屏幕边缘。三、提示区的认识

师1.在“开始”单击右键选择属性；或者在控制面板中选择"外观

8.

的与主题”，选择“任务栏”和开始菜单。

教

教2.选择“任务栏”标签，选中“自动隐藏”选项。

与

学Windows操作系统有一个“多任务”的本领，就是可以同时运行好

学

过几个程序，每个程序之间相互独立，互不影响。操作中，经常需要10.

程由一个程序窗口转到另一个程序窗口，这时，只需要用鼠标单击任板

务栏中该应用程序按钮就可以了。书

二.任务栏属性的改变：设

有时候，我们不希望任务栏老是占用我们宝贵的桌面，能不能让它计

隐藏起来呢？

在任务栏的空白处，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属

性”，会弹出一个对话框，如果选择“自动隐藏”，在我们暂时用不

到任务栏时，它就会自动隐藏起来。

任务栏的位置与大小的改变：

将鼠标指向任务栏的上边框，当鼠标指针变为双箭头时，向上拖运

鼠标，会发现任务栏宽了。

将鼠标指向任务栏的空白处，拖运到桌面的四个边，公开鼠标，发

现任务栏改变了在桌面的位置。

快捷图标的应用

当我们打开多个窗口充满整个屏幕时，要想快速显示桌面，不用一

一关闭窗口，只需单击按钮区中''显示桌面”按钮就可以了，同时,

能将所有打开的窗口变为最小化。

如何将浮动的输入法归位？常见输入法有哪些？

单击浮动输入法右上角“最小化”按钮

常用的有微软拼音输入法、智能ABC输入法、五笔字型输入法、

郑码输入法等。

同时按下Ctrl+Alt键激活中文输入法

连续按下Ctrl+Alt键切换当前输入法，

怎样显示快速启动？

1、添加“显示桌面”项

依次单击“开始一设置一控制面板一任务栏和开始菜单”，在

“任务栏和开始菜单属性”窗口中，将“显示快速启动”选项打上

勾，“显示桌面”项就会出现在任务栏中。

2、添加其他快速启动项

其他应用程序添加到任务栏中，如“WordXP"、“ACDSee”先要

在桌面上创建程序的快捷方式，单击快捷方式，然后拖动快捷方式

图标到任务栏中快速启动图标的附近，当所拖动的图标旁出现插入

的标记时，松开鼠标，程序便会添加到快速启动项

三、提示区的认识

a）音量调节图标

b）时间显示区

改变系统的时间和日期

第一步：双击时间显示区域，弹出“日期/时间”属性对话框。

第二步：在日期栏和时间栏设置正确的时间，单击“确定”按钮。

课堂小结：

本节课我们认识了任务栏，知道了如何进行多任务之间的切换，如

何改变任务栏的属性，如何修改系统时间和日期。你是如何操作的

呢？

《包罗万象的“开始”⑴教具学生练习

1.课题2.课型新授3.辅助工具

菜单》(2)多媒体K

教学重点：“开始”菜单的简单设置

教学难点：使用计算器

4.教学

内容1

画Xc

同学们经过一年多的学习，对计算机基本操作已经较为熟悉，本册重1

点是介绍计算机操作系统的基本知识，WindowsXP桌面及WindowsXPt

5.学情

窗口的组成，文件和文件夹的操作及应用，以及资源管理器的有关内

分析.

谷。c

学

生①单击J

4、教师讲授K

教的

6.教学5、任务驱动

与学

方法6、学生讨论

学学生边听边练

7、学生实际操作、个别辅导习

过

1、掌握“开始”菜单栏的操作

程

2、熟悉常用的附件程序

L卜7LM廖

!

卜臼1>

加2

i

7.教学MM

目标

*

学生小组合作练习

一、“开始”菜单的基本操作(1)当堂教学效果反馈(作

单击“开始”按钮，打开“开始”菜单，“开始”菜单将整个菜业)

9.

单分成左、右两部分，左边所列的都是常用程序选项，右边列出(2)教学反思

反

了保存个人资料的文件夹及系统设置的工具。本节课的内容比较繁琐，而且

馈

(1)、登录用户名：显示当前的计算机登录用户名。理论知识比较多，学生接受起

(2)固定程序列表：固定显示的应用程序，系统默认有IE浏览来有一部分不容易理解！

器和电子邮件Outlooko包罗万象的“开始”菜单

教(3)、常用程序：这里显示用户经常使用的程序。一、“开始”菜单的基本操作

师(4)、所有程序：系统默认的常用程序以及用户自行安装的程序二、“开始”菜单中的其他选

8.

的都在这里显示。项

教

教(5)、系统控制栏：这里显示的是用户的文件夹、计算机的管理三、“开始”菜单的简单设置

与

学工具等。10.

学

过(6)、退出系统栏：包括注销、关闭计算机两个按钮。可完成切板

程换用户，关闭计算机等操作。书

二、“开始”菜单中的其他选项设

除了“程序”应用，在“开始”按钮中，其它项目也和操作系统计

紧密相关。

1.我最近的文档：包含了操作者最近十五个曾经打开过的文档

列表。

2.搜索：WindowsXP查找工具，可以查找文件和文件夹，或者

网络中的计算机等。

3.帮助和支持：WindowsXP提供了丰富的帮助信息，在这里

能找到所有关于操作系统的帮助信息。

4.运行：运行程序的另一种方法，直接在其对话框中输入所要

运行的程序名称即可快捷地运行程序。

5.控制面板：包含计算机系统管理、计算机设置等内容。

6.设定程序访问和默认值：在这里可以选择执行某些任务的特

定程序。

7.连接到：进行网络连接设置。

8.打印机和传真：设置系统打印机和传真。

三、“开始”菜单的简单设置

开始菜单是可以进行个性化设置的，我们可以将常用的程序列表

中的程序放在固定程序栏内，程序菜单也可以按照个人习惯进行

添加、排序、删除等操作。例如：想设置“开始”菜单“画图”

程序到固定程序栏内要怎么做呢？

第一步：打开“开始”菜单，找到附件中“画图”程序的快捷方

式。

第二步：拖动“画图”程序的快捷方式到固定程序栏，松开鼠标

左键，完成调整操作。

不但“所有程序”中的选项可以拖动，在“开始”菜单中“常用

程序”栏中的程序以及桌面上、计算机中的其它程序也可以拖动

到固定程序列表中。

如果要删除一个“开始”菜单中的快捷方式，只需移动鼠标到要

删除的快捷方式处，单击右键，要弹出的菜单中选择“从列表中

删除”或者“删除”菜单就行了。

课堂小结：

本节学习了“开始”菜单的基本操作，了解了“开始”菜单中的

其他选项的作用、学对“开始”菜单进行简单的设置。你都掌握

了吗？

1.课题《千变万化的“窗口”》2.课型新授3.辅助工具,学生按步骤依次操

(2)多媒体V

教学重点：对窗口的:基本操作作

教学难点：窗口的基:本操作

4.教学

内容

学生分组操作

学

同学们经过一年多的学习，对计算机基本操作已经较为熟悉，本册重点

生

是介绍计算机操作系统的基本知识，WindowsXP桌面及WindowsXP窗口学生思考回答:本节

5.学情教的

的组成，文件和文件夹的操作及应用，以及资源管理器的有关内容。

分析与学课我们认识了“我的

学习

电脑”窗口。学会了

过

8、教师讲授

6.教学9、任务驱动程调整''窗口”的大小,

方法10、学生讨论

并掌握了怎样移动

11、学生实际操作、个别辅导

1、了解窗口的组成“窗口”

2、熟悉窗口的基本操作

7.教学

目标

一、窗口的组成(1)当堂教学效果反馈(作

打开，“我的电脑”窗口，“我的电脑”窗口由以下几部分组成。业)

9.

什么是窗口？窗口的基本构成元素有哪些？(2)教学反思

反

答：标题栏：窗口的顶部显示应用程序或打开文档，当前工作本课大多都是操作课！所以

馈

的窗口只有一个。学生学习起来比较快，也比

控制菜单图标：位于窗口的左上角，包括在一个下拉菜单还原、较熟练！

移动、大小、千变万化的“窗口”

最小化、最大化和关闭一、窗口的组成

最小化按钮：标题栏的右端，将窗口缩小为任务栏中的一个按钮。二、窗口大小的调整

最大化按钮：标题栏的右端，当前窗口多大充满整个屏幕。三、移动窗口

关闭按钮：标题栏的右端，关闭当前窗口

教

菜单栏：标题栏的下方，菜单中的某一选项，便可执行相应的命令

师

8.操作。

的

教工具栏：菜单栏的下方，每个按钮代表一个常用的命令操作。

教

状态栏：位于窗口的底部，用于显示有关操作的状态及提示信息

学10.

学1、标题栏

过板

2、最小化、最大化和关闭按钮

程书

3、菜单栏

设

4、工具栏

计

5、状态栏

6、滚动条

7、任务窗格

二、窗口大小的调整

(1)、最小化：在打开的“我的电脑”窗口中，单击“最小化”按

钮。“我的电脑”窗口就会变成一个小图标，放在任务栏上。

(2)、最大化：单击“最大化”按钮，可以使窗口充满整个屏幕。

这时“最大化”按钮将变成“还原：按钮，单击它就可以将窗口恢

复为原来的大小。

（3）、改变窗口大小：把鼠标指针移到边框上，当鼠标指针变成双

箭头后，按住鼠标左键，拖动到我们所希望的大小。

三、移动窗口

移动窗口方法很简单，将鼠标指针移动到窗口最上面的标题栏，按

住鼠标左键不放，然后拖运到需要的位置，松开鼠标即可。

课堂小结：

这节课你学到了什么？

⑴教具学生根据老师讲解依

1.课题《与对话框“对话”》2.课型新授3.辅助工具

⑵多媒体V次操作

教学重点：对话框的:基本操作

教学难点：对话框的,基本操作

4.教学

内容

学生进行比赛

同学们经过一年多的学习，对计算机基本操作已经较为熟悉，本册学

生

重点是介绍计算机操作系统的基本知识，WindowsXP桌面及WindowsXP

5.学情教的

窗口的组成，文件和文件夹的操作及应用，以及资源管理器的有关内容。

分析与学点名回答：这节课我们