2021-2022学年广西防城港市高二上学期段考语文试题

2021–2022学年秋季学期防城港市高二段考试卷高二语文科（试卷总分150分，考试时间150分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3小题。鲲鹏作为自由翱翔于天地之间的象征，已成为具有民族特色的文化符号。其实，鱿鹏诞生时，并没有这种诗意的内涵。鲲鹏这一意象出自《庄子·逍遥游》。然而，《逍遥游》中的鲲鹏想要翱翔九万里高空，必须依赖狂风，依然“有所待”，并不能真正地自由翱翔。在中国文学中，鲲鹏是如何由“有所待”而转化为自由翱翔的象征呢?鲲鹏意象的内涵转换，始于魏晋。魏晋文人不能忘怀世俗，追求身名俱泰；又要越名任心，追求任诞逍遥。这种内在矛盾，打破了心灵的平衡。因此，他们渴望在庄学中寻找到精神慰藉。而庄子的境界，他们无法企及，于是只好通过将庄学世俗化的方式，寻求安顿身心的法门。介于现实与自由之间翱翔的鲲鹏，也就成为当时文人的心理寄托。他们试图通过对鲲鹏的哲学内涵世俗化、意象内涵诗意化的转换，重构已被打破的心理平衡。郭象在《逍遥游注》中说:“有待无待，吾所不能齐也；至于各安其性，天机自张，受而不知，则吾所不能殊也。夫无待犹不足以殊有待，况有待之巨细乎!”世间万物，只要安于天性，动应自然，有待无待，就是一种无差别的存在。庄子所言“有待”是溺于现实；“无待”是超然物外，而在郭象的哲学中却获得统一，本来“有待”的鲲鹏，成为“无待”的自由逍遥象征。阮修《大鹏赞》中“海运水击，扶摇上征”虽还“有所待”，但“志存天地，不屑雷霆”的高远之志，“超世高逝，莫知其情”的窅然远翔，却是《逍遥游》所没有的。从本质上说，阮修是借助《逍遥游》中的鲲鹏意象，表达自由、高远、超然的人生襟怀，这成为了魏晋风度的一种诗意展示。到了唐代，鲲鹏意象的内涵彻底完成了转换。在李白诗赋中，大鹏是最具个性的审美意象之一。他创造的大鹏形象也成为盛唐气象的审美呈现。《大鹏赋》中之大鹏，“欻翳景以横翥，逆高天而下垂。”“以恍惚为巢，以虚无为场。”，一切神奇之鸟都“未若兹鹏之逍遥”。在此，鲲鹏由“有所待”才能展翅高翔的文学意象，转化为绝对自由、搏击万里的文学意象。由有限地发挥庄子描述的鲲鹏意象，展示魏晋风度的内涵，转化为以庄子鲲鹏为载体而创造出一个具有崭新内涵的审美意象，成为壮浪雄浑的盛唐气象的代表。鲲鹏意象内涵的转换，是文本接受的必然结果。“作者之用心未必然，读者之用心何必不然。”(谭献《复堂词话》)这种“何必不然”，或断章取义，如《左传》记载春秋时的“赋诗言志”；或引申说理，如王国维《人间词话》借晏殊、柳永、辛弃疾词，说明古今成大学问的三种境界；或自由创造，只截取文学名篇的一个既定意象，按照文本审美表达需求，自由创造。自由创造也是后代文学创作的常态，西方流行的文本“互文性”理论，也可以来阐释中国文学文本意象的挪移与内涵的转换。阮修截取鲲鹏意象以抒情，是断章取义，夺他人之酒杯浇心中块垒；郭象对鲲鹏意象的哲学阐释，是引申说理，借《逍遥游》的阐释建构自己的哲学体系；李白《大鹏赋》则是自由创造，在大鹏意象中，寄托一种冲绝桎梏、自由飞翔的襟怀。后代的大鹏意象，就庄子《逍遥游》的本意来说，是“误读”；就文学创作来说，则是审美创造。文学创作者在积极接受的过程中，通过对原始文本意象的有意识的“误读”，使看鲲鹏意象的内涵逐渐发生了变化，最后创造出了一个具有全新内涵的审美意象。这也使鲲鹏成为中国文学中最具鲜明民族特色的文学意象。(刘运好《鲲鹏意象的“误读”》)1.关于原文内容的理解和分析正确的一项是（3分）A.鲲鹏意象实现了从“有所待”到自由的转变，这促使鲲鹏成为我国最具民族特色的文学意象。B.魏晋文人为追求精神的自由，他们开始关注庄子，因此鲲鹏意象最终成为了他们的心理寄托。C.“有待”和“无待”在《逍遥游注》一文中获得统一，这是鲲鹏意象内涵诗意化的一种尝试。D.为呈现盛唐气象，李白在文学创作过程中赋予了鲲鹏全新的内涵，其作品也成为盛唐之标志。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章列举了不同朝代有关鲲鹏的作品，从中可看出鲲鹏意象内涵的转换是逐渐完成的。B.作者介绍文本“互文性”理论，是为了证明中西方在文本接受过程中有相通之处。C.本文既论述了鲲鹏意象内涵转换过程，也点明了能够转换的原因和转换后的意义。D.为便于读者理解，作者在论证文本接受“何必不然”的三种方式时，均列举事例。3.下列文本接受类型，与李白创作《大鹏赋》最相近的一项是（3分）A.李商隐根据《华阳国志》中杜鹃啼血的故事，在《锦瑟》中写下诗句“望帝春心托杜鹃”。B.曹雪芹根据《淮南子》中女蜗炼石的故事，在《红楼梦》中虚构出“通灵宝玉”的情节。C.戴望舒根据李憬词“丁香空结雨中愁”，在《雨巷》中塑造了一个如丁香般的姑娘形象。D.关汉卿根据《汉书》中孝妇冤死的故事，在《窦娥冤》中虚构了窦娥发的亢旱三年之誓。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4—6题。材料一：人类活动已造成气候系统发生了前所未有的变化。1970年以来的50年是过去2000年以来最暖的50年，2019年全球二氧化碳浓度高于200万年以来的任何时候。201l年至2020年全球地表温度比工业革命时期上升了1.09摄氏度，其中约1.07摄氏度的增温是人类活动造成的。预计到本世纪中期，气候系统的变暖仍将持续。到本世纪末，全球地表温度将比工业革命前上升1.0摄氏度至5.7摄氏度。未来20年，全球温升将达到或超过1.5摄氏度。如果未来几十年内进行全球范围二氧化碳和其他温室气体的大幅减排，温升将在本世纪内低于2摄氏度。随着气候变暖，全球许多区域出现并发极端天气气候事件和复合型事件的概率将增加。同时发生极端事件的情况会更加频繁，例如高温热浪及干旱并发，极端海平面和强降水叠加造成复合型洪涝事件加剧。未来温升由历史累积和未来排放的温室气体共同决定，实现净零碳排放将有助于控制温升。要将人为引起的全球变暖限制在特定水平，需要限制累积二氧化碳排放，并至少达到二氧化碳的净零排放。在低排放情景中，实现将温升控制在2摄氏度以内目标，需在2050年之后实现净零排放；而实现将温升控制在1.5摄氏度以内目标，则需要在2050年左右实现净零排放，并在之后采取强有力的负排放措施。（摘编自庄国泰《气候变化前所未有，灾害防御未雨绸缪》，《人民日报》2021年08月20日）材料二：在4月16日举行的中法德领导人视频峰会上，三国领导人一致认为，要共同构建公平合理、合作共赢的全球气候治理体系。中方在峰会上强调将用全球历史上最短的时间实现从碳达峰到碳中和，充分彰显中国将为全球应对气候变化作出更大贡献、为全球气候治理增添中国动力的决心和信心。在全球气候治理中，中国反对个别国家将自身利益置于人类整体利益之上，主张各国应自觉履行《巴黎协定》相关义务，有能力的国家和行为体应该在力所能及范围内援助弱小国家，提升其适应气候变化的能力。如今，全球主要经济体都已将应对气候变化作为内政外交的重点方向之一。各国应当从构建人类命运共同体的高度展开积极的气候合作，真正做到使发达国家和发展中国家共商全球气候治理方案、共建全球气候治理规则、共享全球气候治理福社，化挑战为机遇，造福人类和子孙后代。（摘编自郭言《为全球气候治理增添中国动力》，《经济日报》202I年4月17日）材料三：从习近平总书记指出，应对气候变化是中国可持续发展的内在要求，也是负责任大国应尽的国际义务。中国气象局科技与气候变化司司长介绍，为积极应对气候变化、加强灾害风险管理，中国气象局将强化基础性工作，通过科技创新支撑气候治理。在中国气候系统关键区，协调推进气候观象台和大气本底站建设，拓展温室气体立体观测网络功能与布局。加强气候变暖对我国典型脆弱地区影响的监测，推进青藏高原气候系统综合观测能力建设，加快冰川站网建设。建立全球百年以上时间尺度地面温度序列。建立完善全球区域一体化大气和陆面再分析系统。基于气象卫星观测数据，研发主要温室气体浓度变化产品，研制全球和中国区城植被、海温、冻土、积雪长时间序列气候数据集。推进气候系统相互作用机制研究，持续开展气候变化检测归因研究。深化气候系统多圈层、多时间尺度相互作用及其对中国气候变化与异常的影响过程与机理的认识，研究全球气候变化背景下区域响应与城市效应，分析气候系统突变与反转点等前沿科学问题。发展地球系统模式，实现不同圈层分量模式的高效耦合，继续参与国际耦合模式比较计划，提高东亚区域气候变化模拟与预估水平。研发中国10至30公里高分辨率精细化区域气候模式。开展中国区域极端事件未来预估，关注未来10年至100年气候变化和极端气候事件变化，以及可能的“阈值”和突变点。建立中国区域精细化网格月一季一年际预测业务，提高月、季预测和年景预测水平。建设气候变化风险早期预警平台。开展面向农业、水资源、海洋、人体健康、基础设施等重点方向的早期灾害预警和风险预估技术，加强城市气候变化风险评估。围绕应对气候变化新形势和新需求，针对气候变化关键、热点问题开展决策服务。强化气候变化专业服务，例如研发推广适应需求的精准气候保险类产品、建立全国—地方巨灾气候保险模型试点示范区等。（摘编自刘毅《为全球气候治理提供坚实科学支撑》，《人民日报》2021年8月24日）4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．人类活动对气候系统的影响是十分显著的，2011年到2020年人类活动造成全球地表温度升温约1.07摄氏度。B．预计到本世纪中期，气候系统的变暖仍将持续，未来20年，全球地表温度将比工业革命前上升1.5摄氏度或更高。C．高温热浪及干旱并发，极端海平面和强降水叠加造成复合型洪涝事件加剧等极端事件将会随着气候系统变暖更加频繁发生。班级：姓名：考号：班级：姓名：考号：……………密……………………封…………线……5．下列对材料相关内容的分析，正确的一项是（3分）A．为了彰显中国为全球气候治理增添中国动力的决心和信心，中方在峰会上强调了将用全球历史上最短的时间实现从碳达峰到碳中和。B．中国主张各国应自觉履行《巴黎协定》相关义务，有能力的国家和行为体应该在一定范围内无偿援助弱小国家，提升其适应气候变化的能力。C．如今，全球各国都已将应对气候变化作为内政外交的重点方向之一，各国也应当从构建人类命运共同体的高度展开积极的气候合作。D．未来温升由历史累积和未来排放的温室气体共同决定，达到二氧化碳的净零排放，有助于人们将人为引起的全球变暖限制在特定水平。6．请结合材料三概括，为积极应对气候变化，我国气象部门将重点从哪些方面开展工作？（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7—9题。兰竹，兰竹刘建超大奎哥走进我家时，母亲正在给兰竹浇水。大奎哥提着只皮箱，脸上泛着疲惫，魁梧的身材也缺少了往日的风采。母亲慈祥地笑，说大奎来了啊，老姨给你做烫面烙饼，小米绿豆稀饭，醋熘红白萝卜丝。去，你先打盆水给姨父洗洗脚。大奎哥应着，端来水，蹲下身给我父亲洗脚。姨父，身体好些了吗?父亲乐呵呵地说，没事没事，我呀，乐观着呢。母亲说，脚要好好洗，路要好好走。大奎哥看着轮椅上的父亲，又看着母亲和面的背影，眼睛有些潮湿。母亲双亲去世得早，母亲是跟着大姨长大的，大姨长母亲几岁。那时乡下的日子很苦，每年种收的几十斤芋头就是家里的稀罕物。大姨隔三差五就给母亲蒸几个芋头，自己啃菜窝窝，还哄着母亲说：“我吃芋头反胃，你吃吧”。母亲到了上学的年龄，大姨自己退了学，把母亲送进了学堂。每天做完地里的活，大姨都要到学堂门口接母亲放学。大姨嫁人时，对姨父只有一个要求，要带着母亲进城，要供母亲上学。母亲大学学的法律，毕业分配在省城。母亲性格直爽，说话办事也是风风火火的。母亲和父亲一动一静，相处得却非常融洽。只有一次，两个人起了高腔；父亲说，你就别犟了，领导都有了意图，按领导的意见办就是了。母亲说，领导的意见是错误的我也要照办啊?这事不能通融。父亲很无奈，说那是我老战友的孩子，你就别再坚持了。母亲一点也不让步，我分内的事，你别管。大姨三十岁才有了大奎哥，宝贝般宠着。每年学校放假，我去花城看望大姨，大奎哥来省城看望我父母，我和大奎哥成了互派大使。那一年，我和大奎哥去河边玩，跳到水里捉鱼虾。我玩的尽兴，不小心滑入了深水。大奎哥也不会游泳，却一个猛子扎到我身边，将我托出了水面。大奎哥被人救起时，已经被河水冲出了好几里地。大奎哥爱吃母亲做的烫面烙饼，绿豆小米粥，醋熘红白萝卜丝。每次来我家，大奎哥就嚷着吃烙饼。那时，大姨家里的生活还很拮据，母亲时常把节省下来的粮食邮寄给大姨。大奎哥总是拍着撑得圆溜溜的肚子说，天下最幸福的事情，就是吃老姨做的烫面烙饼。大奎哥大学毕业进了一家企业，没有几年就当上了企业的老板，成了一家上市公司的董事长。我家和大姨家相隔千里，大奎哥再忙，每年也要抽出时间来家里看望我父母。大奎哥这次来，烟抽得很凶，觉也睡不踏实。母亲每天都要做烫面烙饼给他。第五天，大奎哥嚼着烙饼，眼泪大颗大颗地跌落下来，哽咽着说，能安安稳稳地吃一顿烫面烙饼，真是幸福啊。母亲问，奎啊，今年多大了?老姨，您忘了?我四十了。母亲点点头，我没忘，才四十岁，走对了路，能安安稳稳吃烙饼的日子还长着呢!月牙如钩，窗子上映着母亲和大奎哥促膝长谈的身影，他们谈到了很晚……那一夜，大奎哥睡得很踏实。母亲就坐在他床边，轻轻地摇着一把蒲扇驱赶着蚊虫。转天，大奎哥自己去了检察院。母亲微笑着送他，，眼角却泛着泪光。父亲坐在轮椅上给一盆兰竹浇水。母亲的名字叫兰竹，母亲是纪委书记。（节选自《微型小说选刊》）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)

A．大奎哥一进“我”家门，母亲就张罗着去给他做饭，并且对要做的饭菜脱口而出，说明母亲熟悉他的喜好，很疼爱他。

B．“我”不小心滑入深水处，大奎哥不会游泳却奋不顾身地救“我”，说明大奎哥乐于助人，这为下文写他走错人生路作铺垫。

C．小说运用动作、神态、语言描写多角度刻画大奎哥的形象，是母亲的爱感化了他，让他鼓起勇气，悔过自新。

D．本文篇幅短小，语言朴实无华，情节简洁，但却揭示了深刻的主题，反映了当今社会反腐倡廉的良好社会风气，具有现实意义。

8.母亲有什么样的形象特点？请结合全文简要分析。（6分）

9.小说以“兰竹，兰竹”为题有哪些好处？请结合作品简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10—13题。杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之使待制集贤院命宰相试文章擢河西尉不拜改右卫率府冑曹参军。会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交，琯时败陈涛斜，又以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。关辅饥，辄弃官去，客秦州，负薪采橡栗自给。流落剑南，结庐成都西郭。召补京兆功曹参军，不至。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。崔旰等乱，前往来梓、夔间。大历中，出瞿唐，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒阳。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。尝从白及高适过汴州，酒酣登吹台，慷慨怀古，人莫测也。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱、情不意君，人皆怜之。垃在岳阳。有集六十卷，今传。赞曰：唐兴，诗人承陈、隋风流，浮靡相粉，至宋之问、沈佺期等，研揣声音，浮切不差，而号“律诗”，竞相沿袭。逮开元间，稍裁以雅正，然恃华者质反，好丽者壮伟，人得一概，皆自名所长。至甫，浑涵汪茫，千汇万状，兼古今而有之。他人不足，甫乃厌余。残膏剩馥，沾丐后人多矣。故元稹谓：“诗人以来，来有如子美者。”甫又善陈时事，律切精深，至千言不少衰，世号“诗史”。昌黎韩愈于文章慎许可，至于歌诗，独推曰：“李杜文章在，光焰万丈长。”诚可信云。（选自《新唐书·杜甫传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章/擢河西/尉不拜/改右卫率府胄曹参军B.帝奇之/使待制/集贤院命宰相试文章/擢河西/尉不拜/改右卫率府胄曹参军C.帝奇之/使待制/集贤院命宰相/试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军

D.帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胃曹参军11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.举，推举、举荐之意。《张衡传》中“举孝廉不行”中“举孝廉”是汉朝的一种由下向上推选人才为官的制度，孝廉是科举制的主要科目之一。B.右拾遗，唐朝及后来朝代设置的小官，分左、右拾遗，是谏官的一种，主要负责向皇帝奏论政事，称述得失。C.三司，唐代以御史大夫、中书、门下为三司，主理刑狱。自永徽以后，武则天当政，以尚书刑部、御史台、大理寺杂接，谓之“三司”。D.开元，是唐朝皇帝唐玄宗李隆基的年号。出自《汉书·李寻传》：“汉兴至今二百载，历纪开元，皇天降非材之右，汉国再获受命之符。”12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.杜甫积极入世，忠于朝廷。虽然考进士未中，向玄宗献上三篇赋，被玄宗赏识，后来授予官职。肃宗即位后，想方设法投奔肃宗。B.杜甫广交朋友，看重友情。与房琯是布衣之交，房琯因兵败陈涛斜和窝藏董廷兰被罢免官职，杜甫上疏为房琯辩解，唐玄宗大怒。C.杜甫晚年贫病交加，颠沛流离。流落剑南，与剑南节度使严武是世交，于是依附严武，严武对他非常亲厚。严武死后，杜甫漂泊无依。D.杜甫才华横溢，深得后世推崇。杜甫遗留下来的文学遗产让后人颇为受益，韩愈认为其诗可以和李白并驾齐驱。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）（1）时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。（2）游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成14—15小题。秋日别王长史王勃别路馀千里，深恩重百年。正悲西候日，更动北梁篇。野色笼寒雾，山光敛暮烟。终知难再奉，怀德自潸然。14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描绘了开阔辽远的时空，以“千里”和“百年”从空间和时间两个角度抒发了自己的感情。B.古代以秋日配西方，所以称秋日为西候。北梁，北边的桥。《楚辞九怀》篇中有“绝北梁兮永辞”之句。颔联用两个借代，点出时令和地点，含蓄而新颖。C.颈联诗人宕开一笔，转而写景。两句远近结合，借景抒情，情随景生。D.尾联写诗人知道自己与王长史今后很难再相见，不禁泪流满面。15.诗歌表现了诗人什么样的思想感情？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）16.请补写出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）《归去来兮辞》中表现自己在乘船归家途中，和风吹衣，小舟飘荡，摆脱束缚，重返自然，心情十分愉快的句子是：，。（2）《陈情表》中李密从“外”和“内”两个角度来陈述自己缺少亲属帮助，表明自己孤弱的句子是：，。（3）《书愤》中表达作者对诸葛亮的仰慕之是：，。（4）曹操《观沧海》中“，。”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。三、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17—19题。吃喝当然是人生一大乐事，如果生活在太空，我们还能愉快地享用大餐吗？最早的太空餐是让人的“牙膏”：宇航员从管子里面挤出半流体的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代宇航员的饮食条件相当艰苦。然而，吃货的生产力，很快，（）。如今，宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐具，与地面用餐相当接近。与此同时，太空食品的种类也丰富起来。正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划，然而这一用餐计划是每八天循环一次的。而且宇航员们还在不停地开发新的太空料理：小饼干、寿司、花生酱冰棍，甚至是“昨的咖啡”——采访中一位航天飞机的指挥官曾自豪地展示过一批再生水，而原料是什么，自然。然而，制订太空莱谱仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持两天鲜度，空间站中新鲜食品，绝大多数食品只能脱水或加工成罐头运上太空。目前科学家们正想方设法解决这一难题。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A．望而却步不胜枚举不言而喻寥寥无几B．踌躇不前不可低估心照不宣寥寥无几C．望而却步不可低估不言而喻极其稀缺D．踌躇不前不胜枚举心照不宣极其稀缺18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A．人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，并且还有咖啡杯和煎锅B．人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，甚至还有咖啡杯和煎锅C．人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，而且包括咖啡杯和煎锅D．人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，还包括咖啡杯和煎锅19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A．目前国际空间站中有上百种餐品，宇航员可以自由选择自己的用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。B．正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。C．正因为目前国际空间站中有上百种餐品，所以宇航员可以自由选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。D．目前国际空间站中有上百种餐品，这使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平②，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，③非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。21.下面几个语境存在表述不当之处，请指出五处并加以修改，使之准确、得体，修改不正确不得分。(3分)情境一：记者小李采访心理学家王教授：抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何缓解压力，尽快消除心理阴影的问题。情境二：某人搬新家拟写的请柬：“我明天搬新家，为答谢您的祝福，特于府上备下薄酒……”情境三：电视剧《新水浒传》中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”四、写作（60分）2021年2月19日，《解放军报》报道了中印边界喀喇昆仑高原卫国戍边的英雄们的英勇事迹：面对外方的非法侵权挑衅行径，我边防兵保持克制忍让，尽最大诚意维护两国关系大局和边境地区和平安宁。在忍无可忍的情况下，边防官兵对暴力行径予以坚决回击，取得重大胜利，有效捍卫了国家主权和领土完整中央军委对5名英雄官兵授予荣誉称号或追记一等功。在无数人为之泪目的时候，却有网络“金V”辣笔小球（仇某某）在口个人账号中发表恶意歪曲事实毁损英雄的言论，引发网友强烈慨。当晚，接到举报的南京警方对仇某某以涉嫌寻衅滋事罪刑事拘留。网络并非法外之地，英雄不容毁。请你根据以上材料写一篇时事评论，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度确定立意，标题自拟，不少于800字。2021—2022学年秋季学期防城港市高二段考语文参考答案【答案】1.A2.B3.B【解析】【1题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析正确的一项是”。B项，“魏晋文人为追求精神的自由，他们开始关注庄子”错，曲解文意，根据原文“魏晋文人不能忘怀世俗，追求身名俱泰；又要越名任心，追求任诞逍遥”，魏晋文人在庄学中寻找到精神慰藉，也就是说魏晋文人关注庄子的原因是“这种内在矛盾”，并非“追求精神自由”；C项，“鲲鹏意象内涵诗意化的一种尝试”错，张冠李戴，根据原文“他们试图通过对鲲鹏的哲学内涵世俗化、意象内涵诗意化的转换，重构已被打破的心理平衡。郭象在《逍遥游注》中说……而在郭象的哲学中却获得统一”可知，《逍遥游注》对鲲鹏的解释，应该是“对鲲鹏的哲学内涵世俗化”而非“鲲鹏意象内涵诗意化的一种尝试”；D项，“为呈现盛唐气象”错，颠倒因果，根据原文“他创造的大鹏形象也成为盛唐气象的审美呈现”可知，“盛唐气象”只是李白文学创作的一个结果，而非原因。故选A。【2题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”。B项，作者介绍文本“互文性”理论，是为了证明“鲲鹏意象内涵的转换，是文本接受的必然结果”而非“中西方在文本接受过程中有相通之处”。故选B。【3题详解】本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“下列文本接受类型，与李白创作《大鹏赋》最相近的一项是”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。文章中李白创作《大鹏赋》是在鲲鹏意象的基础上创造出的内涵全新的审美意象。A项，《锦瑟》中“望帝春心托杜鹃”的意象杜鹃与《华阳国志》杜鹃啼血的故事中的原始意象杜鹃在内涵上是一致的，都是引用典故中的杜鹃本身的意象，不具有内涵全新的创造；C项，《雨巷》中虚构的一个雨中丁香般的姑娘与李璟词“丁香空结雨中愁”的丁香虽然有人和花的差异，但两种意象的内涵是一致的，都是自己理想的化身；D项，《窦娥冤》虚构的窦娥所发的亢旱三年的誓言和《汉书》孝妇冤死的故事中没有相合的原始物象和全新的审美意象。故选B4．A5．D6．①基础建设方面：完善气候系统观测站网建设，加强气候系统大数据能力建设。②理论研究方面：提高对气候变化规律的认识，推进地球系统模式的发展。③技术服务方面：发展预估技术，加强预警。强化气候变化技术服务支持。【分析】4．本题考查学生理解材料内容的能力。A.“2011年到2020年人类活动造成全球地表温度升温约1.07摄氏度”错误，原文“201l年至2020年全球地表温度比工业革命时期上升了1.09摄氏度”，选项缺少“工业革命时期”这个参照，范围扩大。故选A。5．本题考查学生分析材料内容的能力。A.“为了彰显中国为全球气候治理增添中国动力的决心和信心”强加因果，原文说的是“中方在峰会上强调将用全球历史上最短的时间实现从碳达峰到碳中和，充分彰显中国将为全球应对气候变化作出更大贡献、为全球气候治理增添中国动力的决心和信心”，是行为彰显了决心和信心，而不是为了彰显决心才作出行为。B.“有能力的国家和行为体应该在一定范围内无偿援助弱小国家”错误，原文说的是“主张各国应自觉履行《巴黎协定》相关义务，有能力的国家和行为体应该在力所能及范围内援助弱小国家”，“无偿”无中生有。C.“如今，全球各国都已将应对气候变化作为内政外交的重点方向之一”错误，原文说“如今，全球主要经济体都已将应对气候变化作为内政外交的重点方向之一”，选项第一个“各国”与原文“全球主要经济体”信息不符。故选D。6．本题考查学生筛选并整合信息的能力。根据材料三第二段“在中国气候系统关键区，协调推进气候观象台和大气本底站建设……加快冰川站网建设”，第三段“建立全球百年以上时间尺度地面温度序列……研制全球和中国区城植被、海温、冻土、积雪长时间序列气候数据集”可概括出①基础建设方面：完善气候系统观测站网建设，加强气候系统大数据能力建设。第四段“推进气候系统相互作用机制研究，持续开展气候变化检测归因研究”，第五段“发展地球系统模式……提高东亚区域气候变化模拟与预估水平。研发中国10至30公里高分辨率精细化区域气候模式”可概括出②理论研究方面：提高对气候变化规律的认识，推进地球系统模式的发展。第六段“开展中国区域极端事件未来预估……建设气候变化风险早期预警平台”，第七段“强化气候变化专业服务”可概括出③技术服务方面：发展预估技术，加强预警。强化气候变化技术服务支持。7.

B

（“这为下文写他走错人生路作铺垫”错误。）

8.（1）恪守原则，刚正无私。母亲不因担任领导，意图利用和丈夫的战友情谊徇私情，在情与法的冲突中，不包庇犯法的外甥。（2）珍视亲情，关爱亲人。母亲把自己节省下来的粮食邮寄给大姨，照顾、疼爱外甥。（3）温和智慧，循循善诱。对于犯法的大奎，母亲用爱感化他，巧妙教育他勇于改错，走正道。（每点2分，共6分）

9.（1）从人物形象的角度看，母亲的名字叫兰竹，她也具有兰竹一样的品质，写兰竹实际上就是写母亲，突出母亲的恪守原则，刚正无私。（2）从情节结构的角度看，小说开头结尾分别写到母亲父亲给兰竹浇水，首位呼应，结构严谨。（3）从小说主题的角度看，小说以“兰竹，兰竹”为题是托物言志，歌颂了像母亲那样具有兰竹刚正不阿、链接正直品质的好干部。（4）从表达效果的角度看，设置悬念，吸引了读者，引起阅读兴趣。（每点2分，答出三点即可）10.D11.A。解析：举，推举，举荐之意。《张衡传》中“举孝廉不行”中“举孝廉”是汉朝的一种由下向上推选人才为官的制度，孝廉是察举制的主要科目之一。12.B。解析：张冠李戴，应为唐肃宗大怒。13.（1）当时，杜甫所在的地方盗寇抢掠，而杜甫家眷寓居于鄜州，生活终年艰难贫穷，小儿子虚弱到饿死，于是（皇帝）允许杜甫亲自往鄜州探望。（计分点：寓、艰窭、许、省视，每点一分；句意一分。）（2）（杜甫）游览南岳庙，孝庙突发大水，过了十天他没找到食物，耒阳县令备船来迎接他，（杜甫）才能够回来。（计分点：游、遽、涉旬、乃，每点1分；句意1分）14.B【解析】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。B.“颔联用两个借代”错误，应该是典故。15.①对王长史知遇之恩的感激。②与王长史离别时的不舍。③对今后不能再侍奉王长史的遗憾与伤感。【评分细则】只答感情没有结合诗句分析，不超过3分。①点写出，对王长史或者友人的感恩、感激等即可，需要结合首联分析。②点写出不舍之意即可，“怀念”不给分，因为写的是离别之时，并不是离别之后。可以结合任一诗句分析，合理即可。③不能相见的遗憾、伤感、悲伤、悲痛等皆可，要结合尾联分析。【15题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。“深恩重百年”意思是您的情深恩重，令我终身难忘，表达对王长史知遇之恩的感激。通过本诗的题目可知这是一首送别诗，颈联的景物描写写到田野的景色笼罩一层寒雾，山上的光线逐渐黯淡，暮烟升起。借景抒情，抒发了与王长史离别时的不舍。“终知难再奉，怀德自潸然”意思是终归知道难以再挽留，想起你的恩德，我还是忍不住落下了泪水，表现与王长史离别时的不舍对今后不能再侍奉王长史的遗憾与伤感。【点睛】鉴赏诗歌思想情感这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。情感的表达方式主要有两种，其一是直接表达，出现情感词，其二是借助意象来表达，找出诗人笔下的意象即可体会情感。答题的思路如下：直抒胸臆，直接表达……感情；间接抒情：借助……意象（或画面），渲染……氛围，营造……意境，表达了……感情。16.（1）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣（2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。（3）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间（4）水何澹澹，山岛竦峙17．C18．B19．A【解析】17．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，望而却步：形容十分害怕困难和危险。踌躇不前：犹豫不决，不敢前进。语境强调太空餐难吃，应选“望而却步”。第二空，不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。不可低估：不能小看。语境强调“吃货的生产力”不可小看，应选“不可低估”。第三空，不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。心照不宣：指彼此心里明白，而不公开说出来。前面有“自然”，强调不说就明白，应选“不言而喻”。第四空，寥寥无几：形容数量少。非常稀少，没有几个。极其稀缺：极其稀少﹐短缺。此处强调空间站中新鲜食品极少，应填“极其稀缺”。故选C。18．本题考查学生语言表达简连贯衔接的能力。语境强调的是人们的创造力，应保持“人们就发明了……”的句子结构，排除CD；“还有咖啡杯和煎锅”与前文形成语意递进，句首应用递进连词，而“并且”表并列，排除A。故选B。19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句有语病：一是“正因为……使得”搭配不当，可以删掉“正因为”“使得”，也可以把“使得”改为“所以”，或者删掉“正因为”，在“使得”前加“这”，排除B；二是“然而”使用错误，因为后面的句子是转折句的前半句，故改为“虽然”，排除CD。故选A。20.示例：①压力与肥胖有联系②本来应该是低谷时③压力产生的时间解题思路：本题考查语言表达简明、通顺、准确的能力。①处，根据“所以”可知应是对上文的总结，参照下文白天和上夜班压力与肥胖的相关信息可补写出该处内容；②处，根据下文对糖皮质激素不同水平的分析可知“糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞”对应的应是低谷水平，将其补写成通顺的语句即可；③处，根据“可见”可知该处是上文的结论，根据上下文论述内容可知该处应与“时间”有关。21.（1）将情境一中的“垂询”改为“咨询”。（2）将情境二中的“府上”改为“家中”。（3）将情境三中的“笑纳”改为“收下”。【分析】①情景一中“垂询”是敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的询问。所以用于自己向别人询问不合适。故应把“垂询”改为“咨询”②情景二中该情境中“府上”是指对别人的家或老家的尊称。此处是说在自己的家，表达不得体，可改为“家中”。③情景三中“笑纳”客套话，用于请人收下礼物。此处语境是自己接受别人礼物用语，故不合语境。应改为“收下”。23.【参考立意】①英雄不容诋毁/亵渎；②英雄不容亵渎，网络不能无法；③英雄值得尊敬，公民应有良知；④诋毁英雄，情法难容；⑤英雄不容诋毁，法律不容挑衅；⑥英雄不容诋毁，言论须有底线；⑦英雄不容诋毁，正义自在人心；⑧依法捍卫英烈荣誉，汇聚力量维护和平；⑨向屹立的英雄致敬；⑩尊重真相，礼赞英雄；（11）英雄不容亵渎，妄言必付代价；（12）青春热血保卫山河，诋毁英雄法理不容；（13）大力弘扬英雄精神英雄不朽，小人无耻；（14）不忘历史与英雄，珍惜和平与幸福；勿忘危亡岁月，致敬戍边英雄‘’【解析】审题立意需要综合理解材料中包含的