三年级上册数学教案-1.1 时、分、秒的复习∣人教新课标

三年级上册数学教案1.1时、分、秒的复习∣人教新课标教案：三年级上册数学教案1.1时、分、秒的复习∣人教新课标一、教学内容今天我们要复习的是三年级上册数学中的时、分、秒这部分内容。我们将回顾和巩固对时间单位时、分、秒的认识，以及它们之间的换算关系。二、教学目标通过复习，使学生能进一步理解和掌握时间单位时、分、秒及其换算关系，提高学生对时间知识的运用能力。三、教学难点与重点重点：时、分、秒及其换算关系的理解和运用。难点：秒与分、时之间的换算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件。学具：学生课本、练习本、尺子。五、教学过程1.实践情景引入（1）同学们，你们平时是怎样安排自己的时间的呢？比如说，早上起床后做什么，上学路上需要多长时间，上课期间怎样分配注意力等等。我们可以一起来分享一下。2.知识回顾（1）我们之前学习了时间单位时、分、秒，谁能告诉我它们之间的关系呢？（2）正确答案是：1小时=60分钟，1分钟=60秒。那么，1小时等于多少秒呢？（3）我们通过实例来巩固一下。假如一节课是40分钟，那么这节课是多少秒呢？3.例题讲解（1）请看大屏幕上的例题：小明跑500米用了3分钟20秒，请问小明平均每分钟跑多少米？（2）解题思路：将时间统一成秒，即3分钟20秒=200秒，然后用路程除以时间，即500÷200=2.5（米/秒）。4.随堂练习（1）请同学们用自己的练习本，完成课后练习第1题：小华骑自行车15分钟可以骑行5公里，请问小华平均每分钟骑行多少米？5.知识拓展（1）我们还可以进一步学习日、月、年与小时的关系，以及24时计时法等知识。六、板书设计时、分、秒及其换算关系：1小时=60分钟1分钟=60秒1天=24小时七、作业设计1.完成课后练习第2题：小王看一本故事书，每小时可以看30页，他看了2小时零10分钟后，一共看了多少页？答案：2小时10分钟=2×60+10=130分钟，30页/小时×2.17小时=65.1页（取整数65页）。2.结合生活实际，自己设计一道关于时间计算的题目，并与同学交流答案。八、课后反思及拓展延伸通过今天的复习，我们巩固了对时间单位时、分、秒的认识和换算关系，希望大家能在日常生活中更好地运用这些知识，合理安排自己的时间。对于知识拓展部分，我们知道了还有更多的时间知识等待我们去学习，希望大家保持好奇心，积极学习。重点和难点解析一、实践情景引入二、知识回顾三、例题讲解在例题讲解部分，我通过一个具体的跑步问题，让学生们运用时间单位的知识进行计算。这是我特别关注的环节，因为通过实例讲解，学生们可以更加直观地理解时间单位的换算关系，并提高他们的解题能力。四、随堂练习在随堂练习部分，我让学生们用自己的练习本完成课后练习题。这是我为了巩固学生们对时间单位换算关系的理解和运用而设计的。通过这个环节，学生们可以独立运用所学知识解决问题，进一步提高他们的学习能力。五、知识拓展在知识拓展部分，我提到了一些更深层次的时间知识，如日、月、年与小时的关系，以及24时计时法等。这是我特别关注的环节，因为我希望能够激发学生们的好奇心，引导他们继续深入学习时间知识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调我尽量使用生动、简洁的语言，语调高低起伏，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我还会配合手势和表情，让学生们更加直观地理解。二、时间分配我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入和随堂练习环节，我给了学生们足够的时间来进行思考和讨论。三、课堂提问我通过提问的方式，引导学生主动思考和回答问题。我会根据学生的回答给予及时的反馈，鼓励他们积极参与课堂讨论。四、情景导入我通过提问学生们日常生活中的时间安排，引发他们的兴趣，让他们能够更好地参与到学习中。这样的情景导入使学生们能够更加直观地感受到数学与生活的联系。教案反思：一、实践情景引入虽然我通过提问学生们的时间安排来引入课题，但可能没有充分激发起他们的兴趣。在下次教学中，我可以通过更多具体的例子和情境，让学生们更加直观地感受到时间知识在生活中的应用。二、知识回顾在知识回顾环节，我提问了学生们关于时间单位的换算关系，但可能没有给予足够的时间让他们思考和回答。在下次教学中，我可以适当延长提问时间，鼓励更多学生参与到课堂讨论中来。三、例题讲解虽然我通过实例讲解让学生们掌握了时间单位的换算关系，但可能没有给予足够的时间让他们独立思考和解决问题。在下次教学中，我可以增加一些类似的问题让学生们自主练习，提高他们的解题能力。四、知识拓展在知识拓展环节，我提到了一些更深层次的时间知识，但可能没有充分激发学生们的好奇心。在下次教学中，我可以通过更多有趣的例子和问题，引导学生们深入探索时间知识的奥秘。总的来说，我在本次教案中取得了一定的教学效果，但也存在一些不足。在今后的教学中，我将不断改进教学方法和技巧，努力提高教学质量，让更多的学生能够喜爱数学。课后提升为了让学生们更好地巩固本节课所学的内容，我为他们设计了一些课后练习题，包括基础知识和实际应用题目。题目1：小明每天早上7点钟起床，然后花20分钟洗漱，吃早餐用了15分钟，上学路上需要10分钟。请问小明每天早上从起床到上学需要多长时间？题目2：小华看一本故事书，每小时可以看30页。如果他看了2小时零10分钟，一共看了多少页？题目3：某班一节课的时长是40分钟，如果下节课开始还有20分钟，请问学生们一共有多少分钟的时间可以休息和准备？题目4：小丽跑1000米用了4分钟20秒，请问小丽平均每分钟跑多少米？题目5：一天有24小时，那么一小时有多少分钟？一分钟有多少秒？答案：题目1：小明从起床到上学需要的时间是20分钟（洗漱）+15分钟（吃早餐）+10分钟（上学路上）=45分钟。题目2：小华一共看了2小时10分钟，即2×60+10=130分钟。所以他一共看了30页/小时×1.83小时=55页。题目3：学生们一共有的时间是20分钟（下节课开始前的时间）+40分钟（课间休息时间）=60分钟。题目4：小丽平均每分钟