高中生涯发展指导我的生涯我做主_第1页
高中生涯发展指导我的生涯我做主_第2页
高中生涯发展指导我的生涯我做主_第3页
高中生涯发展指导我的生涯我做主_第4页
高中生涯发展指导我的生涯我做主_第5页
已阅读5页，还剩20页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高中生涯规划开课的目的：短期来说……长远来说……假如我们，有一次旅行，你会怎么做呢？我有多少钱？我有多少时间？喜欢去可能去的什么地方？是旅行团还是自由行？采用什么交通工具？当地的气候条件怎样等等。首先考虑可是对于职业生涯，这个人生重要的旅行，我们有多少人是，没有经过任何筹划就上路了！人的一生我们不能决定生命的长度，但可以拓展生命的宽度。生命的宽度就是我们的生涯。职业生涯规划模式生涯探索生涯抉择生涯行动知己知彼目标方法规划的作用

哈佛大学一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，结果发现：27%的人没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有清晰但比较短期的目标，3%的人有清晰且长期的目标。漫长的25年很快过去了，这些条件相当的年轻人的生活境遇和职业发展有了天壤之别。27%的人

没有目标

他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。

60%的人

目标模糊

几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。

10%的人

有比较清晰的短期目标

都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。

3%的人

有十分清晰的长期目标25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。

我是谁？我在哪里？我去向何方？我如何到达？

生涯规划让生命不再荒芜

“生涯规划”课程的基本价值在于它可以帮助我们建立一个学习动力系统，帮助我们明确为谁而学，为什么而学，使我们有目标地学习。一个人最大的幸福，是能以自己选择的方式生活，择其所爱，爱其所择的结果。美好人生在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。作业二选一作业一：

每位同学了解你理想的专业的相关信息：哪些学校开设此专业，各类学校的综合水平、专业设置、课程设置、就业方向、近五年的录取分数线、招生政策等。作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论