四年级下册数学苏教版课件模板

四年级下册数学苏教版课件模板一、教学内容本节课的教学内容选自四年级下册苏教版数学教材，第87页至第89页，主要包括小数除以整数的计算方法和应用。具体内容包括：1.小数除以整数的概念和法则；2.小数除以整数的计算步骤；3.小数除以整数的应用题。二、教学目标1.学生能够理解小数除以整数的概念和法则，掌握小数除以整数的计算方法，并能正确熟练地进行计算；2.学生能够解决一些简单的小数除以整数的应用题，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；3.学生能够通过参与课堂讨论和实践活动，提高合作意识和交流能力。三、教学难点与重点1.教学难点：小数除以整数的计算方法，特别是除到的余数的处理；2.教学重点：学生能够理解小数除以整数的概念和法则，掌握小数除以整数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件；2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察一些实际生活中的情景，如购物时找零、制作食物时配料等，引发学生对小数除以整数的兴趣；2.概念讲解：通过讲解小数除以整数的概念和法则，让学生理解小数除以整数的基本思路；3.计算方法讲解：详细讲解小数除以整数的计算步骤，包括除数是整数的情况和除数是小数的情况；4.例题讲解：通过出示一些典型的小数除以整数的例题，让学生跟随老师一起解答，理解计算方法的应用；5.随堂练习：让学生独立完成一些小数除以整数的练习题，老师进行个别指导和讲解；6.应用题解答：让学生解决一些简单的小数除以整数的应用题，培养学生的解决问题的能力；六、板书设计板书设计如下：小数除以整数概念：小数除以整数：将被除数按照整数除法的法则除以除数，商的小数点与被除数的小数点对齐。计算步骤：1.将被除数按照整数除法的法则除以除数，得到商的整数部分；2.将商的整数部分乘以除数，得到乘积；3.用被除数减去乘积，得到差；4.在差的末尾添上一个小数点，继续除以除数，得到商的十分位；5.重复步骤3和步骤4，直到商的小数部分满足要求。七、作业设计1.作业题目：2.3÷1.25.6÷2.83.15÷0.7一桶果汁有2.5升，平均分给3个小朋友，每个小朋友能得到多少升果汁？一块巧克力的重量是0.45千克，如果要平均分给5个小朋友，每个小朋友能得到多少千克的巧克力？2.答案：（1）计算题目答案：2.3÷1.2=1.91665.6÷2.8=23.15÷0.7=4.5（2）应用题答案：每个小朋友能得到2.5÷3=0.8333升果汁。每个小朋友能得到0.45÷5=0.09千克巧克力。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，我通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习等方式，让学生掌握了小数除以整数的概念和计算方法。在教学过程中，我注意引导学生进行思考和讨论，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。同时，我也注意对学生的个别进行指导和讲解，确保他们能够理解和掌握所学内容。重点和难点解析1.小数除以整数的概念和法则2.小数除以整数的计算步骤3.除到的余数的处理对于这些重点和难点，我将进行详细的补充和说明。一、小数除以整数的概念和法则小数除以整数是指将被除数按照整数除法的法则除以除数，商的小数点与被除数的小数点对齐。例如，计算2.3÷1.2时，我们先将被除数2.3按照整数除法的法则除以除数1.2，得到商的整数部分1，然后将商的整数部分1乘以除数1.2，得到乘积1.2，再用被除数2.3减去乘积1.2，得到差0.1，在差的末尾添上一个小数点，继续除以除数1.2，得到商的十分位0.0833，如此循环，直到商的小数部分满足要求。二、小数除以整数的计算步骤小数除以整数的计算步骤如下：1.将被除数按照整数除法的法则除以除数，得到商的整数部分；2.将商的整数部分乘以除数，得到乘积；3.用被除数减去乘积，得到差；4.在差的末尾添上一个小数点，继续除以除数，得到商的十分位；5.重复步骤3和步骤4，直到商的小数部分满足要求。例如，计算2.3÷1.2时，我们先将被除数2.3按照整数除法的法则除以除数1.2，得到商的整数部分1，然后将商的整数部分1乘以除数1.2，得到乘积1.2，再用被除数2.3减去乘积1.2，得到差0.1，在差的末尾添上一个小数点，继续除以除数1.2，得到商的十分位0.0833，如此循环，直到商的小数部分满足要求。三、除到的余数的处理在计算小数除以整数时，可能会出现除到的余数的情况。处理方法如下：1.如果余数小于除数，则在余数后面添上一个0，继续除以除数，直到商的小数部分满足要求；2.如果余数大于或等于除数，则将余数整数部分作为商的下一位，继续除以除数，直到商的小数部分满足要求。例如，计算2.3÷1.2时，我们先将被除数2.3按照整数除法的法则除以除数1.2，得到商的整数部分1，然后将商的整数部分1乘以除数1.2，得到乘积1.2，再用被除数2.3减去乘积1.2，得到差0.1，在差的末尾添上一个小数点，继续除以除数1.2，得到商的十分位0.0833，如此循环，直到商的小数部分满足要求。如果在这个过程中出现余数小于除数的情况，则在余数后面添上一个0，继续除以除数，直到商的小数部分满足要求。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解小数除以整数的概念和计算步骤时，使用清晰、简洁的语言，语调生动有趣，激发学生的兴趣和注意力。通过提问和回答的方式，与学生互动，让他们积极参与课堂讨论。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保有足够的时间进行概念讲解、例题讲解和随堂练习。在讲解计算步骤时，可以适当放慢速度，确保学生能够跟上并理解每个步骤。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和讨论，培养他们的数学思维能力。可以请学生回答问题，或者让学生分组讨论，分享各自的解题思路和方法。4.情景导入：通过展示一些实际生活中的情景，如购物时找零、制作食物时配料等，引发学生对小数除以整数的兴趣。让学生