苏教版乙烯教案设计

苏教版乙烯教案设计一、教学内容本节课以苏教版高中化学必修一第五章第二节“乙烯”为主题，通过学习乙烯的结构、性质、制法以及其在化学工业中的应用，使学生掌握乙烯的基本性质和反应特点，培养学生的实验操作能力和科学思维。二、教学目标1.了解乙烯的结构，能正确书写乙烯的分子式和结构式；2.掌握乙烯的物理性质和化学性质，理解乙烯在化学工业中的重要作用；3.学会通过实验观察和分析乙烯的性质，培养学生的实验操作能力和科学思维。三、教学难点与重点1.乙烯的结构特点；2.乙烯的化学性质，尤其是加成反应和氧化反应；3.乙烯在化学工业中的应用。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔；2.学具：教材、实验器材（如试管、酒精灯、试剂等）。五、教学过程1.引入：通过多媒体展示乙烯的发现历程，激发学生的学习兴趣；2.讲解乙烯的结构特点：用粉笔在黑板上画出乙烯的分子结构，讲解碳碳双键的特点；3.实验演示：进行乙烯的制备实验，让学生观察乙烯的产生和性质；4.讲解乙烯的化学性质：通过实验现象，讲解乙烯的加成反应和氧化反应；5.应用拓展：介绍乙烯在化学工业中的重要作用，如塑料、合成纤维、合成橡胶等；6.课堂练习：让学生根据乙烯的性质，完成相关练习题。六、板书设计乙烯的结构、性质、制法及应用七、作业设计1.请根据乙烯的结构特点，写出乙烯的分子式和结构式；2.请列举出乙烯的物理性质和化学性质；3.请简述乙烯的制备方法和反应原理；4.请根据乙烯的化学性质，分析实验现象，并完成相关练习题。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了乙烯的结构、性质、制法及应用？是否能够在实验中正确操作，观察和分析乙烯的性质？2.拓展延伸：乙烯在化学工业中有哪些应用？请查阅资料，了解乙烯在其他领域的应用。重点和难点解析一、乙烯的结构特点乙烯是含有两个碳原子的烯烃，其分子式为C2H4。乙烯的结构特点是分子中存在一个碳碳双键，双键由一个σ键和一个π键组成。σ键是两个原子之间的头对头重叠形成的共价键，π键是两个原子之间的肩并肩重叠形成的共价键。碳碳双键的存在使得乙烯分子具有不饱和性，双键上的π电子较为活泼，容易发生加成反应和氧化反应。二、乙烯的化学性质1.加成反应：乙烯的双键上的π电子容易与其他原子或原子团发生加成反应，形成新的化合物。例如，乙烯与水在催化剂的作用下发生加成反应，乙醇（C2H5OH）。2.氧化反应：乙烯的双键上的π电子容易被氧化剂氧化，发生氧化反应。例如，乙烯在空气中燃烧，二氧化碳和水。三、乙烯的制备方法乙烯的主要制备方法是石油的裂解。在高温和催化剂的作用下，石油中的长链烃分子被裂解成含有两个碳原子的乙烯分子。裂解过程中，石油中的烷烃分子经过热裂解转化为烯烃，其中乙烯的收率较高。四、乙烯的应用乙烯在化学工业中有着广泛的应用。主要用途包括：1.塑料：乙烯是生产聚乙烯（PE）和聚氯乙烯（PVC）等塑料的重要原料。聚乙烯广泛应用于包装、建筑、日用品等领域；聚氯乙烯用于电线电缆、管道、建材等领域。2.合成纤维：乙烯是生产合成纤维如聚酯纤维、尼龙纤维等的基础原料。这些合成纤维广泛应用于纺织、服装、家居等领域。3.合成橡胶：乙烯是生产合成橡胶如丁腈橡胶、氯丁橡胶等的基础原料。这些合成橡胶广泛应用于轮胎、密封件、电线电缆等领域。4.化工产品：乙烯还用于生产醋酸、乙二醇等化工产品，这些化工产品在制药、塑料、化妆品等领域有广泛应用。五、实验操作注意事项1.实验操作应在通风柜中进行，避免吸入有毒气体；2.使用的试剂应妥善存放，防止泄漏和接触皮肤；3.实验中使用的火源应小心操作，防止火灾；4.实验器材应清洗干净，防止交叉污染。通过本节课的学习，学生应能掌握乙烯的结构特点、化学性质、制备方法和应用。在实验中，学生应能正确操作，观察和分析乙烯的性质，培养实验操作能力和科学思维。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解乙烯的结构特点和化学性质时，使用生动的语言和形象的比喻，如将碳碳双键比作“伸展的双臂”，使学生更容易理解和记忆。2.时间分配：合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和实验演示，同时留出时间回答学生的问题和进行课堂讨论。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，引导学生思考和参与，如询问学生乙烯的结构特点、化学性质以及应用等，以检查学生的理解程度。4.情景导入：通过多媒体展示乙烯的发现历程，激发学生的学习兴趣，引发学生对乙烯的好奇心，进而引入本节课的主题。教案反思：1.教学内容：本节课通过讲解乙烯的结构特点、化学性质、制备方法和应用，使学生掌握了乙烯的基本知识和实验技能。但在讲解乙烯的加成反应和氧化反应时，可以进一步举例说明其在实际应用中的重要性，以增强学生的学习兴趣。2.教学过程：在实验演示环节，可以增加学生的动手操作机会，让学生亲自制备乙烯并观察其性质，以提高学生的实验操作能力和科学思维。3.教学方法：在讲解过程中，运用生动的语言和形象的比喻，引导学生思考和参与，激发了学生的学习兴趣。但在课堂提