第1课时　植物的感应性

第三章

生命活动的调节第一节植物生命活动的调节第１课时

植物的感应性1.(新题型·创新实验)小科在做植物茎的向性运动实验时,原

来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后,出现了如图所

示的弯曲生长情况。判断该暗箱当初放置时最有可能接触

水平地面的一侧是()A.甲B.乙

C.丙D.丁基础过关全练B解析由题图可知,暗箱中的幼苗没有受到单侧光的影响,又

因为植物的茎具有负向地性,茎会背着重力方向向上生长,该

幼苗的茎是朝着丁的方向生长的,所以乙是当初最有可能接

触水平地面的一侧。2.(2024浙江杭州期末)植物感受刺激并作出反应的特性称为

植物的感应性,以下植物的感应性现象与环境中刺激的方向

有关的是()A.捕蝇草的叶捕捉苍蝇B.含羞草的叶片受触碰后合拢C.牵牛花的卷须触杆缠绕D.雏菊早上开花,傍晚闭花C解析“捕蝇草的叶捕捉苍蝇”“含羞草的叶片受触碰后

合拢”“雏菊早上开花,傍晚闭花”都属于植物的感性运动,

植物的感性运动与刺激的方向无关。而牵牛花的卷须触杆

缠绕,属于向性运动,运动的方向与刺激的方向有关。故选C。3.(教材变式·P92图)(2024浙江余姚期末)为了探究植物的某

种向性运动,小余设计了如图所示的实验。下列为小余对该

实验的描述,其中正确的是

()

BA.实验目的:探究植物的向地性B.实验设计:该实验设置水为变量C.实验观察:观察并记录植物的茎生长的方向D.实验结论:可用来解释“植物为什么会向光生长”解析探究植物的向地性应以植物所受重力方向为实验变

量,而该实验以水为变量,实验目的是探究植物根的向水性,A

错误。实验装置的两侧土壤中,一侧有水,一侧没有水,除此

之外其他条件均相同,所以该实验的变量是水,B正确。该实

验探究的是植物根的向水性,应观察并记录根的生长方向,C

错误。若要探究“植物为什么会向光生长”,则应以光为实

验变量,D错误。故选B。4.(新题型·创新实验)(2024浙江宁波鄞州期末改编)如图所

示,将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中,

其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔,使光线射入。请

分析回答:

(1)用

两个装置进行实验,可了解蚕豆茎和根的

生长与重力之间的关系。(2)装置4中的蚕豆幼苗,其茎的生长情况是

。1、3向光弯曲生长解析(1)若要探究蚕豆幼苗的茎和根的生长与重力的关系,

则实验变量是重力,应选择①③两个装置进行实验。(2)装置

4中的蚕豆幼苗感受单侧光的照射,茎会向光弯曲生长,根的

生长方向是向下生长。5.(跨学科·语文)(2024浙江金华金东期末,9,★★☆)“春色满

园关不住,一枝红杏出墙来”,这一现象形成的原因是植物具

有向性运动,下列现象与之不同的是

()A.小麦幼苗受光影响,向着光生长B.蚕豆根受重力刺激,向地下生长C.郁金香受温度刺激,升温时开放D.葡萄卷须受到触碰,向竿棍缠绕能力提升全练C解析小麦幼苗受光影响,向着光生长,是植物的向光性。蚕

豆根受重力刺激,向地下生长,是植物的向地性。郁金香的花

受温度刺激,升温时开放,属于植物的感性运动。葡萄卷须受

到触碰,向竿棍缠绕,是植物的向性运动。6.(新题型·创新实验)(2023浙江台州调研,23,★★☆)某兴趣

小组在学习了植物的感应性相关知识后,进行了以下实验,请

分析并回答相关问题。

实验步骤:①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿,填满培养皿,把4粒浸泡过的玉米种子如图摆放(胚根都朝向培养皿

中心);②盖上培养皿盖,用透明胶带固定,将培养皿侧立于橡

皮泥上,放在暗处;③观察并记录幼根的生长状况。(1)实验的目的是验证

。(2)A、B、C、D四粒玉米种子中,作为对照组的是

。根的向地性A解析(1)本实验中的4粒玉米种子,胚根分别指向4个不同的

方向,实验目的是验证根的向地性。(2)探究实验要设置对照

组和实验组,本实验要探究的是根的向地性,A玉米种子的胚

根朝下,可见A组是对照组,B、C、D组是实验组。7.(新题型·创新实验)(2024浙江义乌期中,22,★★☆)将两盆

相同的盆栽,分别放在甲、乙两个独立的黑暗房间内,且将光

源摆放在不同位置照射植株。一段时间后,其生长状况如图

一所示,若此时把光源移开,再经一段时间后,观察茎的生长

方向。若图二为预测茎生长方向的示意图,则甲、乙两处植

物的茎的生长方向分别为

、

。(填序号)①①

解析如果把光源移开,茎只剩下了负向地性,因此可以推测

甲、乙两处的茎皆如①所示方向生长。8.(新特色·航空航天)(2024浙江舟山定海期末,20,★★☆)在

“天宫课堂”第三课中,刘洋老师展示了生命生态实验柜里

的水稻。经过多日生长,水稻已从种子变成了水稻植株。不

过,它们的样子看起来东倒西歪,这主要是因为失去了

的刺激,水稻的茎的生长方向变得杂乱无章了,但植物的

大部分根都会扎到土壤中去,是因为植物还具有

性。重力向水

解析根具有向地性、向水性、向肥性。在生命生态实验

柜里的水稻植株看起来东倒西歪,主要是因为失去了重力刺

激,水稻的茎的生长方向变得杂乱无章了,但植物的大部分根

都会扎到土壤中去,是因为土壤中有水分,根的生长具有向水

性。9.(新方法·对比分析法)(2024浙江嵊州期末)人有“生物

钟”,植物也有“生物钟”。如图表示的是某种植物体内影

响叶张开或闭合的物质质量分数变化情况。下列有关说法

中正确的是

()素养探究全练AA.该植物的“生物钟”是白天叶张开,晚上闭合;属于感性运

动B.该植物的“生物钟”是白天叶闭合,晚上张开;属于感性运

动C.该植物的“生物钟”是白天叶张开,晚上闭合;属于向性运

动D