第2课+诸侯纷争与变法运动+同步练习 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页第2课诸侯纷争与变法运动1．下列文学形式与特点搭配错误的是（）A．先秦诗歌——句式严整，庄严肃穆 B．汉赋——华丽夸张，恢弘大气C．宋词一—句式灵活，极具歌唱性 D．元曲一—可雅可俗，明白如话2．儒学思想在后世不断发展，下列主张哪个是老子的主张？（）A．民为贵，社稷次之，君为轻B．制天命而用之C．天人感应，君权神授D．无为而治3．古人云：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”这说明“官风”“官德”对“民风”“民德”起着重要的教化和示范作用。春秋时期倡导“为政以德”“以礼治国”的思想家是（）A．孔子 B．老子 C．庄子 D．韩非4．春秋战国时期“百家争鸣”局面的出现，有着深刻的社会原因（）①井田制的崩溃②周王室衰微、诸侯士大夫崛起③阶级关系出现新变化④出现了私人讲学A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④5．早在先秦时期，中国文化的地域性差异已十分明显。就文学而论，北方注重说理，南方倾向抒情。南方文学大量运用神话材料，描绘神奇瑰丽境界，给人强烈审美愉悦。下列文学现象，最能说明南方文学这一特点的是（）A．《离骚》B．《子虚赋》C．《论语》D．《诗经》6．战国时期，对促进民族交融起直接作用的因素是（）A．兼并战争B．铁器使用C．各国变法D．商业兴盛7．商鞅强制推行小家庭政策的主要目的是（）A．革新秦国家庭制度 B．打击旧贵族势力C．增加政府财政收入 D．增殖秦国的人口8．战国时期，儒家学派的代表人物主要有（）①孔子②孟子③荀子④庄子A．①②③ B．②③ C．③ D．②③④9．邹鲁儒学提倡“从周”“尊周”，推崇西周的礼乐制度；以子夏、荀子为代表的三晋儒家具有“重法”的思想倾向；《吕氏春秋》中所体现的儒家思想有秦文化的特色；《公羊传》具有齐文化通权达变的特点。由此可见（）A．先秦儒学受到地域文化的影响 B．先秦文化呈现出百家争鸣的局面C．儒家思想在借鉴中不断地创新 D．齐鲁文化具有广泛的地域适应性10．洪武五年的一天，朱元璋在读《孟子》，读着读着，朱元璋眉头越皱越紧。终于，他把书一摔，大声说：“使此老在今日，宁得免焉？”朱元璋立刻召见文臣，宣布即日起“罢免孟子配享孔庙”。朱元璋如此大怒是因为孟子在书中说（）A．克己复礼B．民为贵，君为轻C．“兼爱”“非攻”D．无为而治11．孔子的思想核心是“仁”，但其对“仁”的内涵没有定义，论语中大约有60多处说到“仁”，意义各有不同。这说明孔子的“仁”（）A．思想引领很不到位B．理论体系并不完善C．是无指向的空洞理论D．是具体的行为规范12．如图所示之物，是出土的春秋时期穿有鼻环的牛尊，这是一个温酒用的器具。它提供的有关春秋时期的历史信息包括（）①开始掌握冶铜技术②大量使用青铜工具③出现牛耕技术④青铜器功能趋向生活化A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．老子的思想内涵广博，应用性强，可以用于政治、军事、学术和生活等方面，其中至今仍然具有价值的精华部分是（）A．“无为”思想 B．辩证法思想 C．朴素的唯物论思想 D．“小国寡民”思想14．儒家学派主张仁者爱人、以德治国，希望统治者积极推行仁政：道家学派主张顺其自然、无为而治，希望统治者清静无为，使民自化。这反映出两者都（）A．主张宽厚待民 B．迎合了封建贵族政治需求C．强调君主权威 D．维护了广大民众根本利益15．春秋时期，一方面，有人仍对天命在周这一信念坚守不移，坚信天命专佑周天子，天命非周王室莫属。另一方面，也有人怀疑天命是否依然归周，甚至认为天命并非专佑周天子一家。这反映出当时（）A．君权神授思想动摇 B．贵族势力日渐衰落C．人们重人事轻天命 D．周王权威遭到挑战16．哲学（英语：Philosophy，源于希腊语：Φιλοσοφία），按照词源有「爱智慧」的意思。按照字义解释，哲学是使人聪明、给人智慧的学问。下列关于哲学说法正确的是（）A．最早的哲学思考是对神的崇拜B．中国老子的《道德经》有哲学思考的内容C．泰勒斯使哲学成为研究人的一门学问D．苏格拉底使哲学真正成为一门独立的学科17．阅读材料，回答问题。史料一

田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相仿效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，暴师经岁，流血满野。父子不相亲，兄弟不相安，夫妇离散，莫保其命，泯然道德绝矣。晚世益甚，万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权，盖为战国。贪饕无耻，竞进无厌，国异政教，各自制断。上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。——刘向《〈战国策〉书录》史料二

今天下诸侯方欲力争，竞招英雄以自辅翼，此乃得士则昌，失士则亡之秋也。——孔鲋《孔丛子卷二·居卫第七》史料三

秦国之俗，贪狼强力，寡义而趋利，可威以刑，而不可化以善；可劝以赏，而不可厉以名。被险而带河，四塞以为固，地利形便，蓄积殷富。孝公欲以虎狼之势而吞诸侯，故商鞅之法生焉。——摘编自《淮南子·要略》【探究】(1)根据史料一

并结合所学知识，分析战国时期的政治变动。(2)根据史料二

并结合所学知识，指出战国时期“士”的重要地位。(3)根据史料三，概括“商鞅之法”的主要动力。18．正确评价商鞅变法材料一

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度，庶人之富者累巨万，贫者食糟糠；而有强国者兼州城，弱者丧社稷。——《汉书·食货志》材料二

初，商君相秦，用法严酷，曾临渭论囚，渭水尽赤。——《资治通鉴》材料三

孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。——《史记·李斯列传》结合以上材料分析，你觉得商鞅变法造成了那些影响？答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：题号12345678910答案ADAAAACBAB题号111213141516答案DDBADB17．(1)礼崩乐坏，中国处于社会转型时期；列国纷争，大国兼并小国；诸侯改革，各国竞相提高国力。(2)代表新兴地主阶级的利益，推动了春秋战国时期的社会变革。(3)秦国民风民俗的现实需要；秦国地理环境和物质条件