上海市近五年高考语文古诗鉴赏题汇编

上海市近五年高考语文古诗鉴赏题汇编（含春考）______（北宋）孔武仲万里长江一叶舟，客心萧索已惊秋。乱霞影照山根寺，落日光翻水面楼。浅浦耀金知跃鲤，前滩点雪见栖鸥。少年壮气悲寥廓，未忍沧江下钓钩。12.根据诗意，适合做本诗题目的一项是（

）。（1分）A.夜泊

B.野寺

C.山行

D.江上13.对第二、三联赏析不恰当的一项是（

）。（2分）A.景象悠远宽阔，笔触则又细腻传神。B.写景远近结合，丰富立体而有情致。C.写秋日景色萧条冷落，富有画面感。D.写眼前所见，也含有诗人揣度之辞。14.全诗是怎样表现作者情感的？请结合具体诗句加以分析。（5分）12.（1分）D13.（2分）C14.（5分）答案示例：首联以“万里长江”映衬“一叶舟”传递出羁旅的寂寞萧索，而秋天触动诗人，让他心绪难平；二、三两联描绘秋光烂漫，一片生机的景象，这样的景象消释了作者的寂寞萧索；尾联写寥廓江天激发慷慨昂扬的少年壮志，以不愿垂钓沧江、归隐江湖表达积极入世、兼济天下的志向。（评分说明：分析3分，情感2分）虞美人[北宋]晁补之原桑飞尽霜空杳。霜夜愁难晓。油灯野店怯黄昏。穷途不灭酒杯深。故人心。羊山古道行人少。也送行人老。一般别语重千金。明年过我小园林。话如今。12.出版社编《历代词选》，拟为这首词添加一个题目，以下选项中合适的一项是（）（1分）A.野望B.归隐

C.饯别

D.怀旧13.下列关于这首词写作特点的说法正确的一项是（）（2分）A.“原桑”两句以萧条之景渲染悲壮情绪。B.“油灯”句借助典型画面表现人物心理。C.“羊山”两句以行人情状反衬自身遭遇。D.

全词不事雕琢，用语清丽，情思宛转。14.从虚实结合的角度赏析词中画线部分。（5分）12.（1分）C13.（2分）B14.（5分）答案示例：“一般”句写临别寄语，然后由实入虚，想象将来在自家的小园林再次相逢，借此慰藉心灵，冲淡离别的感伤。“话如今”是说此次的聚散会成为日后重逢时回忆的话题，是对所想象的虚境细化深入，突出对此次相聚的珍惜以及离别的难舍。虚实相生的写法拓宽了词境，将喜忧交织表现得细腻宛转，真切感人。评分说明：1点1分，给满5分为止。城中闲游（唐）刘禹锡借问池台主，多居要路津。千金买绝境，永日属闲人。竹径萦纡入，花林委曲巡。斜阳众客散，空锁一园春。【注】本诗作于诗人被贬归来，闲居洛阳时。12.下列诗歌选集中，可能收录本诗的一项是（

）。（1分）A.《古诗源》

B.《乐府诗集》C.《唐宋近体诗集》

D.《万首唐人绝句》13.以下对本诗风格评价贴切的一项是（

）。（2分）A.深沉哀怨

B.清雅委婉C.瑰奇明丽

D.高古淡远14.结合全诗，具体分析诗题中“闲游”所寄寓的情感。（5分）12.【答案】C13.【答案】B14.【答案】诗人被贬归来，春日闲游城中。首颔二联写池台主人身居要津，却无暇欣赏美景，对比之间投闲置散的处境，暗含自嘲；颈联写诗人流连园景，透露出他得闲情和一丝寂寞；尾联借斜阳客散，春色空锁，暗寓诗人怀才不遇，遭受冷落的不平和无奈。酬李少府见赠（唐）孟浩然养疾衡檐下，由来浩气真。五行将禁火①，十步任寻春。致敬惟桑梓，邀欢即主人。回看后凋色，青翠有松筠。[注]禁火，寒食节停炊称“禁火”。12.本诗首联语出陶渊明“养真衡茅下”，古诗创作称这种手法为________。（1分）13.对第二、三联的理解，分析不正确的一项是（）（3分）A.第二联写寒食将临，春光满野，招人游赏。B.第三联描绘诗人在家真诚待客，宾主相欢。C.两联虽不以景句胜，而自能呈现田园风光。D.两联中时空交错变化，显出结构灵动之妙。14.请联系首联、尾联内容，分析诗人寄寓的情感。（4分）12.参考答案：用典、化用（使用/引用/借用/化用典故、化用诗句、引典、借典、化典、用事皆可。）错误答案：典故、引用、引文、借鉴、引经据典、比兴、互文、借代13.B（考诗歌内容的理解。第三联描绘诗人日常生活，产生敬意只有故乡的桑、梓两树，邀来欢聚都是老朋友。而不是“在家真诚待客，宾主相欢”）14.参考答案：首联写诗人在简朴环境中养病仍修养本性，保持浩然之气。尾联以松竹青翠，经冬未凋，表明自己要像松竹一样保持坚贞节操，与友人共勉。首联、尾联情感一致，在赠答中寄寓着一种积极乐观的生活态度和高洁的君子情怀。评分标准：一联分析正确2分，整体（情感）分析正确1分。（若情感包含在两联的分析中亦可得分）秋夜宴王郎中宅赋得露中菊(唐)朱湾众芳春竞发，寒菊露偏滋。受气何曾异，开花独自迟。晚成犹待赏，欲采未过时。忍弃东篱下，看随秋草衰。12.

下列对整首诗鉴赏最恰当的一项是(

)。(2分)A.意境高远，令人产生无限遐想。B.富有哲理，给人智慧的启迪。C.用浅近的语言委婉表露心迹。D.重沓喟叹中蕴含深沉的感慨。13.

此诗没有具体描写菊花形貌，而古人称其工于咏物，请结合全诗对此加以分析。(5分)12.C(3分)13.答案示例；写物之形貌或精神，皆为咏物。此诗前四句先以春花竞放反衬秋菊晚开，又写两者同秉自然之气，发达却有早晚不同。后四句写菊花虽晚犹开，仍然值得欣赏，岂能任其随秋草衰亡。“偏”

“独自”“忍弃”含意曲折，既表达对菊花的怜惜之情，为菊花鸣不平，也赞颂了菊花不屈的品节，全诗着力刻画菊花的精神，托物言志，委婉地写出诗人不甘屈抑，欲一展抱负的渴望。诗中的花寒、迟开与菊花特点也相符，所以不失为一首咏物佳作。评分说明：分析诗歌内容2分；分析菊花精神2分；花寒迟开与菊花的特点也相符1分。出门（清）陆次云回首望家山，渐远山渐低。倾听岸傍语，乡音已渐移。放舟入大河，烟水无端倪①。偶逢相识人，遥呼心依依。无如②交行舟，倏忽已远离。[注]①端倪：边际。②无如：无奈。12.下列拟编纂的诗歌选集中，适宜收录本诗的一项是（）。（1分）A.《明清格律诗选》B.《明清近体诗选》C.《明清古体诗选》D.《明清乐府诗选》13.下列选项中，适宜用来评价本诗的一项是（）。（2分）A.取境之时，须至难至险，始见奇句。（皎然《诗式》）B.夫诗，比兴错杂，假物以神变者也。（李梦阳《缶音序》）C.景乃诗之媒，情乃诗之胚。（谢榛《四溟诗话》）D.以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。（王夫之《姜斋诗话》）14.诗人将情感波动寓于叙事之中，这一写法颇有特色。请结合全诗对此加以赏析。（5分）12.（1分）C13.（2分）C14.（5分）答案示例：起首四句，写诗人舍岸登舟，渐行渐远，回首家乡，不胜依恋（1分）。五六两句，写船入大河，但见烟水迷茫，四望如一，心境茫然无依，感伤陡增（1分）。末四句，写船行途中，偶逢乡人，不禁喜出望外，远远招呼（1分）；依依不舍之时，两船顷刻交错而过，诗人再次陷入怅惘、无奈和感伤（1分）。全诗写舟行途中的离愁和乡思，跌宕起伏，饶有韵味（1分）。别双温树（唐）李绅①诗序：往年於惠山书房前手植。今已乔柯。数寻干云。葱翠荫日。此树移过江多死。有类丹橘。翠条盈尺怜孤秀，植向西窗待月轩。轻剪绿丝秋叶暗，密扶纤干夏阴繁。故山手种空怀想，温室心知不敢言。②看尔拂云今得地，莫随陵谷③改深根。[注释]①李绅，（772—846），早年居无锡，曾在惠山寺读书。本诗写于其贬官准备前往洛阳时。②这句用西汉孔光典故。孔光为官谨慎，性格刚正，直谏无忌，常不合汉元帝之意，被贬出朝任一小官，后辞官回家收徒讲学，所教弟子多数成就为博士、大夫。汉成帝即位，举为博士，几次到各地检查冤狱，教化风俗，赈济灾民，后迁为仆射、尚书令、御史大夫。哀帝刘欣即位，封为千户。后因在朝中力主扶正除邪，傅太后指使亲信加以诋毁，被罢免还乡。孔光回乡不到一年，朝中接连换了三位丞相，廷议皆不如孔光。傅太后去世，哀帝又令孔光入朝，授光禄大夫，不久再拜为丞相。他与大司空何武拟定限田、限奴婢方案，规定逾限者归官，以缓和激化的阶级矛盾。因遭贵族官僚反对，未能实施。哀帝死后，平帝刘衎年仅9岁，由太皇太后临朝称制，政事尽委于大司马王莽。孔光担心有不测之事，上书请求辞官回乡。于是，按王莽之意拜孔光为太傅，次年拜为太师。后称病辞职。元始五年四月乙未，孔光病故，享年七十岁。朝廷令谏大夫持节护丧，公卿百官吊唁送葬。谥简烈候。※温室：汉宫殿名。《三辅黄图》卷三：“温室殿，武帝建。冬处之温暖。”心知不敢言，《汉书·孔光传》：“沐日归休，兄弟妻子燕语，终不及朝省政事。或问光：‘温室省（尚书省）中树皆何木叶？’光默不应，更答以他语，其不泄如是。”③陵谷：形容世事变化巨大。12.诗歌题材选择题（）A.登览类B.咏物类

C.送别类

D.怀古类13.对本诗理解不正确的一项是（

）A.首联交代缘起，叙写诗人可怜树苗孤单弱小。B.颔联对仗工整，描绘树在不同季节的样貌。C.颈联转向虚写，由树联想到诗人过去的经历。D.尾联运用拟人，写诗人临行借树寄托志向。14.联系诗序和注释，分析作者表达的思想感情。12.B13.A14.小序写到“此树移过江多死。有类丹橘。”作者通过描写江南气候适宜，树能适性生长，但过江多死，由此引发作者对在朝廷为官时谨慎拘束的感慨，暗含离乡宦游的孤独及对故乡安稳生活的留恋。临别借树自警，表达无论外在环境如何改变，自己都要坚持原则、不改立场的志向。早行（宋）晁端友马上鸡初唱，天涯星未稀。惊风时坠笠，零露暗沾衣。山下疏钟发，林梢独鸟飞。远峰烟霭淡，迤逦见朝晖。12.依据题材，本诗不能归入下列类别的一项是（）。（2分）A.游览类B.状景类

C.送别类

D.旅况类14.此诗将时间移换融入景物变化之中，构思巧妙，请结合诗句对此加以赏析。（4分）12.C（2分）