六年级下册数学总复习导学案

2分数单位,再添上()个这样的分数单位就是最小的合数,（）0.0034读作:五万六千三百四十二七（）5-7○-51.5○20○-1.5－3.5○3.5【合作探究】【整理学案】【整理学案】【达标测评】1、分数单位是8的最大真分数是,它至少再添上()2、分数单位是8的最简真分数的和是()2、我能进一步理解因数、倍数、质数、合数等意义,能熟练地【整理学案】【【达标测评】1、把下面的小数改写成两位小数:0.3002.54.3000一、说说我们学过了哪些运算？举例说明每一种运算的含—1.9×（1.9—1.9）5④b去除a23【达标测评】时2、我能进一步理解算法多样化,形成较好823（1）2.4×—0.91（5）439+9981+授课人:授课时间:姓名:时【学习目标】1．通过复习,我能进一步理解应用题的结构,掌握分析应用题通过复习,进一步理解应用题的结构,掌握分析应用题的数量关授课人:授课时间:姓名:7734423时),3个a相乘的积是(1()厘米。23（3）三个连续的自然数,中间一个是a其余两个分别是123课时:1课时先由学生自学课本,经历自主探索总结的过程,并独立完成自主学习部分,通过独立思考及小组合作,应当先提出小组合作分类整理的要求,并让小组代表说说打算分成哪几类？怎样分工并独立完成导学案,然后学习小组讨论交流,让同学们进行展们的进率是多少；你是怎么整理的…）【合作探究】北京至上海的铁路约())刘翔的110米栏成)分9元4角==()元【整理学案】【达标测评】（3）边长4厘米的正方形,它的面积和周长相等。()课题:比和比例（1）课型:复习课课时:1课教师复【学习目标】5656:9 正、反比例的意义:也;也;判断两种量是否成正比例或反比例:就1、2两表分别说一说：数3、判断下列各题中两种提示:两种相关联的量是什么？。_______________________归纳总结:用比例解决问题的步骤:为点A和点B。引导:当3个点时,增加条数是几？那点数是4时,增加条数同学们,我们知道了6个点可以连15条线段,现在你们有什试一试:学校为艺术节选送节目,要从3个合唱节目中选出2个,2时:1课时学生笔记栏六年级有三个班,每班有两个班长。开班长会【达标测评】时:1课时学生笔记栏2、我能进一步理解和掌握垂直与平行的含义,能正确地画平行小组交流:线段是直线的一部分；把线段的一端无限延长,就得到一条把线段的两端无限延长,就得到一条系课时:1课时4、我能熟练掌握长方形、正方形、平行四边形熟练掌握长方形、正方形、平行四边形、梯形、圆的周长或面完成课本中的“做一做”课时:1课时高通过复习我能熟练掌握长方体、正方体、圆柱的表面积与体积的计算方法,掌握圆锥体积的计算方法,并能解决有(1)举例说明什么是立方图形的表面积。(2)说一说长方体、正方体、圆柱的表面积的计算方法。长方体表面积:圆柱表面积:(1)什么是体积？(2)分别说出已学过的立体图形的体积公式。1、一种长方体排气管,每节长6分米,宽3分米,高1分米。(1)制作一节这样的排气管至少需要铁皮多少平方分2、建筑工地有一堆圆锥形的细砂,底面直径为6米,高2.43、一个无盖的圆柱形水桶,高5分米,底面周长12.56分通过综合练习我能进一步理解立体图形的表面积和体积（容积）的概念,熟练地掌握计算方法,并能应用求积公式解答实长方体、正方体、圆柱、圆锥的实际应用(1)什么叫做立体图形的表面积？并举例说明。(2)什么叫做立体图形的体积？并举例说明。(1)长方体、正方体的表面积公式。(2)圆柱的侧面积、表面积公式。4、长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积公式1、要做一个底面周长是18分米、高3分米的长方体框架,3、用3个相同的正方体,粘接成一个长方体,粘接成的长方体总棱长40分米。这个长方体的表面积和体积各是多少？1、要制作3节长方体铁皮烟囱,每节长4分米、宽3分米、2、一块正方体钢材,棱长0.8米,如果在它的外面油漆,平3、把一块棱长10厘米的正方体铁块熔铸4、一台压路机,前轮直径1米,轮宽1.2米,工作时每分钟滚动15,周。这台压路机工作1分钟前进了多少米？工作分授课人:授课时间:姓名:通过复习我能认识图形变换的原理,进一步(1)什么是轴对称图形？(2)判断下面图形,哪些是轴对称图形？(3)你能画出下列图形的对称轴吗？(1)什么是平移？什么是旋转？(2)日常生活中哪些现象是平移现象？哪些是旋转现象？(1)小鱼向右平移5格,再向上平移3格。(2)小鱼绕o点按逆时针方向旋转90度。(1)小旗子向左平移8格后的图形。(2)小旗子绕O点按顺时针方向旋转90度后的图形。(3)小旗子按2:1扩大后的图形。授课人:授课时间:姓名:方向与路线。用数对表示位置的有关知识(1)从阳光小区到公园的路线。(2)从学校到邮局的路线。(1)从少年宫到车站的路线(2)从车站到少年宫的路线。3、小明家住在汇丰一村,下面是他放学回家的行走路线图,你派出所200米太湖路N派出所45°汇丰一村45°汇丰一村海阳大酒店教学楼五一广场时:1课时学生笔记栏数(2)不用计算,你能发现上面两组数据的平均数、中位数和1、校园里种植的各种树木数量情况如下。80克时:1课时学生笔记栏白红（1）摸球游戏:摸到红球的可能性是多少？摸到蓝球的可能性（1）摸球游戏:摸到红球的可能性是多少？摸到蓝球的可能性授课人:授课时间:姓名:时:1课时如图所示:1．平衡（一）:（1）如果塑料袋挂在竹竿左右两边刻度相同的地方,怎样放棋（2）如果左右两边塑料袋放入同样多的棋子,它们移动到什么通过操作后得出结论:（3）你有什么体会？要保证竹竿平衡:中点左右两边 ()个数相同,且所挂位置到中点()（3）你有什么体会？左右两边棋子个数与刻度数的()要相等。（3）汇报结果:学生发现:左右两边刻度数和所放棋子数的()相等时,竹竿才能保证平衡。【达标测评】左边在刻度6上放3个棋子并保持不变,右边分别在各个刻时:1课时