六年级上册数学教案-全册教案人教版(表格式)

本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，学相同，分数乘法的计算同样贯彻《标准》提出的让学生在现实情景把解决“求一个数的几分之几是多少”这一类问题组成“解决问题”教学重点：理解并掌握分数的计算方法，会进行分数乘法计算教学难点：会解答求一个数的几分之几是多少的实际问题解决问题——求一个数的几分之几解决问题——求稍复杂的一个数的几分之几一、（2）计算：++=++=++29？（9299?个++++29292929？（22999==99292922992929（三）全课小结.方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。通过观察比较，指612141214121111612×==6（L）11=434=3（L）答：3桶共36L。15,是把“一班共制作泥塑作品15件”看作单位“1”，把总数5观察巡视学生是否先约分再计算。在约分时，是否有6、说一说下题错误的原因是()5==教学重点理解一个数乘分数的意义，掌握其计算法则。1×5=79×5=32×7=7=11图、折纸等方式让学生理解算理。课中，我能改变以例题、示范、讲解为主的教学444在分数乘整数时，我们在计算过程中先约分，可以使计算简组织全班交流，通过交流得出：分数乘分数，为99×教学后记教学后记7这道题是一个数乘分数意义的练习。先让学生独立列EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(7),10)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(6),5)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(7),10)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(6),5)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(2),2)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(1),5)可以加深学生对一个数乘分数意义的理解，巩固分数教学后记教学后记4333学生独立思考，尝试计算。组织交流，得出=2.1×0.75＝1.575（分米）4乘分数的计算；当分数不能化成有限小数时，一般不采用数和分母不能进行约分时，一般不采用小数和分母约分的板书设计板书设计1-算，要先算第二级运算，再算第一级运算。在一个有2三个数相乘，左边是先算前两个，右边是先算后两个，运用在学生回答的基础上，引导学生得出结论：在分数乘法中，也乘法交换律()乘法结合律()乘法分配律()544S＝ah=Sa+b）h=44499==EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(9),7)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(7),9)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(9),7)这道题是巩固分数乘法简便计算的练习。先让学生独××22”,表示”,表示3313题9题9分析：先把左边算式按照分数乘法的计算方法进=240（㎡）=240（㎡）2③计算出红萝卜地的面积：240×=60（㎡）4（3）列综合算式解答。480××=60（㎡）①教师让学生将整张纸展开，观察并说说：从这张纸上，你=60（㎡）=60（㎡）8列成综合算式：480×(×)=60（㎡）教学后记教学后记14454份，婴儿心跳次数比青少年多的部分相当于5份中的4份。“1”445?次=75+60＝75×52、教材第15页“做一做”板书设计板书设计能正确判断单位“1”5的的（）（）EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(1),5)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(1),5)551,在毛细血EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(1),2)4,海豹的寿命是海狮的34EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(1),3)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(1),3)43师：利用线段图分析数量关系，直观形象、,这一条件明确，要将单位“1”平均分成5份，已经修了的是其中的一份。15“1”,从这个条件中可以看出单位“1”是女生，用一条线段5“1”?人,四月份比五月份少生产电视336442能正确判断单位“1”知道一个部分量是总量的几他之,是把(,是把(43414,还剩下(2、先求出要求的部他量占总量的几分之)吨。3、一袋面粉已经吃了，是把(4()×()=已经吃的重量()×()=剩下的重量已知一个量比另9（）()×=()()×（1-444③③7看作单位“1”75EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(5),6)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(5),6)22②五年级捐书数量×=六年级的捐书数量③11②上个月的用电量×__________1（）188122155“1”15?只651200×（1+1200×=1440（只）1515“1”5?只44学生独立列式解答后交流：1200×（11200×5=960（只）38,第二季度,第二季度82,第二天看的是第一天的，两天,第二天看的是第一天的，两天511师：我们已经学习了分数乘法这一单元的内a.c+b.c=(a+b).c关系式：单位“1”的（），532389=4=(□+□)×□7×5×41383、(+++3教学后记教学后记“春”字就占了全诗的5①表示（）与(5④根据数量关系列示(5)的数量关系；②()表示“1”；③()表示)×()=。538（1）实际用煤是计划的，()7734、将一根绳子剪成两段，第一段长8m，第二段占全长的8，两段绳子相比较()：（EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up11(1),3)