人教版《中国历史》七年级下册教案

通过引导学生思考与探索“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养1、“隋朝的建立”可由教师讲述，但切勿补充过多史料。的含义后，教师小结：由于唐太宗对君民关史称“开元盛世”想想上学期所学的历史知识，比较一下唐太1、讲“开元之治”一目时，可以配合教材中的插图，从“唐玄宗走马任姚崇”三彩的图片，或提供几件唐三彩的仿制品，让学城的布局有一了解(有条件的地方，可以再加工一下插图，如可以六、作业：有位阿拉伯商人来到广州，拜见就下诏令予以废除。他为什么要废除呢?请学生阅读课文正文第一段，自己分析原来把持选官实权的地方官和高门权贵失去了什么?出身低微的读书人得到了什么?朝廷得到了什么?进而总结科举考试的直接作用——门第不高的读书人可以中所引唐朝诗人赵嘏“太宗皇帝真长策„„”的诗句，从政治角度、思想角度分作为今年考试的内容，你会怎样做?”“请你再估将呈现出怎样的局面?”4、学习“科举制度的影响”一目时，可以在六、作业：唐朝进士科重视考诗赋，对于唐第5课“和同为一家”前，各族首领尊奉他为各族的领袖——“天可汗”，这位皇帝是谁?他为什么能二、1、回纥是维吾尔族的祖先。8世纪回纥首领骨力裴罗，统一封回纥族首领骨力裴罗为怀仁可汗，后来，回纥改名为“回鹘”封大祚荣为渤海郡王，从此粟末靺鞨政权以渤海为号，还被称为“海东盛国”4、8世纪初，唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹本课的难点，在于理解封建时代的对外交往为何如此频繁?它与当今的开放有什各族首领尊奉他为各族的领袖——“天可汗”，这位皇帝是谁?他为什么能获得三、唐朝与日本的关系：日本留学生里，最有名通过本课学习，使学生认识到李白、杜甫、1、建筑：隋朝李春设计的赵州桥是现存世界上最古老的石拱桥，比欧洲早700年唐都长安大明宫含元殿2、印刷术：我国在世界上最早发明印刷术，是我国的四大发明之一。唐代《金3、天文：唐代僧一行在世界上第一次测出子午线长度，编订《大衍历》B：“药王”孙思邈《千金方》－－“人命至重，有贵千金”C：唐贞观时，政府办了分科较细的医学校，比西方早200年杜甫（盛－衰）“诗圣”“诗史”－－“三吏”“三别”体脉络和著名诗人及名作的理解与掌握，才能1、建筑：隋朝李春设计的赵州桥唐都长安大明宫含元殿2、印刷术：我国在世界上最早发明印刷术，是我国的四大发明之一。唐代《金3、天文：唐代僧一行在世界上第一次测出子午线长度，编订《大衍历》B：“药王”孙思邈《千金方》－－“人命至重，有贵千金”C：唐贞观时，政府办了分科较细的医学校，比西方早200年杜甫（盛－衰）“诗圣”“诗史”－－“三吏”“三别”通过本课学习，使学生掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、教学重点为：“世界艺术宝库莫高窟”成公主在吐蕃”等历史场景。教师确定组长发挥带头作用，将气氛调节好。初一的学生，好4、教师给予总结。对每个小组的表现给一个肯测验单元----一1）隋朝重新统一南北是在()似于下列哪一个朝代？()3）隋唐时期处于我国封建社会的()4）下面有关出现“贞观之治”的原因，叙述错误的是()5）维吾尔族的祖先是()6）隋朝时，设计并主持建造赵州桥的是()7）在唐代众多的诗人中，最杰出的三位是()渊之盟，宋夏和战，宋金战争和南宋的建立，郾教学重点为：“契丹的兴起和与北宋的关系”一、以北为金统治区；南宋向金送纳岁币。宋金对峙局面形成。后来，金迁都燕北分裂以淮河为界。宋金对峙局面形成，“对峙”是什么意思?就是并存相对而立之意，双方敌对状态并未解除，只是没有么做?对以后的影响如何?”件辽金民族一、以北为金统治区；南宋向金送纳岁币。宋金对峙局面形成。后来，金迁都燕教学重点为：“南方商业的繁荣”本课的难点，“南方经济发展的原因”述，提问：“宋代商业的繁荣与唐代相比表现在5）练习：什么要发明纸币?纸币与金属货币相比有哪些优点?今天的货币又有了提供更多的材料，以激起学生的兴趣，引导学生的民居各有什么特点?也可以引导学生比较城市和乡村住房的不同。教师位的人在使用的交通工具方面有何差异?除了交通工具以外，宋朝时便利人们出门旅行的条件还有哪些?可以要求学生联系以前所学的有关宋朝造船业发达的知括，使学生认识在瓦子中有文艺、体育等娱乐活动(也可以根据教学的进度，考虑是否要求学生分析具体有哪些方面的文体娱乐活动)，有商品、今的重要传统节日有哪些在宋朝已经出现了?哪些活动今天已经不多见了?哪些活动与今天还有类似之处?教师最后阐述节庆活动是一个民族文化生活印象。讲述时可指导学生看《成吉思汗》像及《年忽必烈定国号为元，1276年元灭南宋。关于文天祥抗元，可指导学生阅读小政机构，并管理大都地区；其他设行中书省，简称“行省”或“省”导学生阅读课文并找出其四种表现。还要指导对示意简图的阅读得出结论：中华文明悠久绵长A：造纸术－－中国是世界上首先发明纸的国家（西汉前期）105年，东汉蔡伦改进造纸术，称“蔡侯纸”B：印刷术－－11世纪中期，北宋毕升发明活字印刷术，比欧洲早400年D：火药：宋元时广泛应用于军事，后来由阿拉伯人传到欧洲B：指导学生观察插图，进一步了解活字印刷术在以后的不断改3、元朝郭守敬《授时历》比现行公历的确定早300年，还主持开凿了通惠河，答：(1)北宋毕发明了活字印刷，比欧洲早400年。(5)元朝科学家郭守敬编成的<<授时历>>比现行公历确立早300年。A：造纸术－－中国是世界上首先发明纸的国家（西汉前期）105年，东汉蔡伦改进造纸术，称“蔡侯纸”B：印刷术－－11世纪中期，北宋毕升发明活字印刷术，比欧洲早400年D：火药：宋元时广泛应用于军事，后来由阿拉伯人传到欧洲通过对宋词、绘画、书法艺术作品的鉴赏，难点：本课的难点，是在介绍史学、文学、艺术对示意简图的阅读得出结论：中华文明悠久绵长冗官、冗费问题，严重的土地兼并问题，阶级矛A--唐宋八大家：欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石、柳宗元、韩愈B--词：是宋朝文学的主要成就。女词人李清照C--诗：我国古代作品最多的诗人－－陆游《示儿》D--元曲：由元杂剧和散曲组成，关汉卿《窦娥冤》元代最著名的画家－－赵孟兆页他的画属于“神品”－－A--唐宋八大家：欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石、柳宗元、韩愈B--词：是宋朝文学的主要成就。女词人李清照C--诗：我国古代作品最多的诗人－－陆游《示儿》D--元曲：由元杂剧和散曲组成，关汉卿《窦娥冤》种新生事物。这是将《清明上河图》配以文字，以文字说明图上的历史活动,在图与文转换过程中,达到教学的目的。因此，这为历史教学增这不仅要求教师本身有广博的知识，而且要重视学生能力培养,千方百计从各个环节给学生以锻炼机会,如通过小辩论、角色扮演、讲故事、演小品等培养学生从历史绘画作品中寻找历史信息的能力,提高学生对历史绘画作品的欣赏水平,发展学生的形象思维能力,丰富学生的历史想象能力,展示学生的文字表1、在教师的指导下,分大组讨论《清明上河图》画面所反映4、文字体例不限,可以是解说词、小故事、书信、人物对话等。要有想象,独到的创意,活现历史的陈迹。要能说明一个历史问题,或反映一种历史现前面我们已经学习了北宋历史,了解了北宋政治、经济、文化情况。这节课我们通过一幅画来加深对北宋情况的了解,这幅画就是北宋张择端的《清明上河2、根据分工，让四个组的同学做好准备,整个活动由两个人串起来，一位沙》,使学生在文学的陶冶中感受北宋风情和京城内外繁华、歌舞升平的景象.表演完后,老师对这四组的表演作一简要分析，然后问学生:在所有的表演中,你现在在开封已按《清明上河图》样子建成了清明上河园,使图画活生生展现在人们面前,并经常在其中展现北宋时期风俗,这样就将历史文化资源转化为旅游资源。那对于我们家乡周村，原先也有一条清澈着工业的污染,沂河变成了污河。我们将如何保护?让同学们分组讨论,给出一些1）隋唐文化处在我国封建文化的()2）隋朝时，设计并主持建造赵州桥的是()3）在唐代众多的诗人中，最杰出的三位是()2、材料：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱如一”？（答：在政治上吸取隋亡的教训，勤于政事，以下是王安石的一段话“人言不足恤，祖宗不足法，天变不足畏”的，加之学生对“八股文”缺乏感性认识，更不朝建立后，一般要采取哪些措施来巩固统治?”问题：“明朝加强君权的政治措施有哪几方面的内归纳：“在地方废行省，设三司；在中央废丞相，探究：“为什么要采取这些措施?”或先引导学生三、靖难之役，以燕王的胜利告终，他就是明成的好办法。”男孩：“不对。明朝的科举制度束三、靖难之役，以燕王的胜利告终，他就是明成“封侯非我薏，但愿海波平”因，指导学生观看《戚家军抗倭形势》图，以对沿海的骚扰造成了什么严重的后果?明确了以上几方面的问题，就为正确认识戚戚继光继承父职后，曾写下这样的诗句：“材料分析与比较：文献材料：“(16世纪前期)番彝伊朗机假朝贡，占据屯门海“封侯非我薏，但愿海波平”力，有利于政治安定；另一方面加强了对人应引导学生从强化君主集权的目的与作用等方面如：北京的中心有一处名闻世界的博物院，它叫什么?在这里进行统治的最后一康熙，雍正，乾隆三朝大兴文字狱，有康熙“明史题大做，掀起文字狱?通过引导学生的讨论，分析清朝制造文字狱的目的↓5）练习：问题探究------想一想，努尔哈赤同宋元时什么郑成功说‘台湾一向属于中国’?”经学生一、二兴安岭以北，格尔必齐河、额尔古纳河以西河以东属于中国”一、二的叛乱”尔德尼”，1727年设驻藏大臣管理西藏；讲述“达赖、班禅和驻藏大臣”时，历史的缔造做出了贡献，基本奠定了今天的成一句话，爱我中华„„”4）巩固小结：可指导一些对本课感兴趣的学生的实地考察，选择三个考察地点，并写出经第20课明清经济的发展与“闭关锁国”〖设计理念〗〖学习目标〗①引导学生思考明清时期资本主义发展缓慢与③通过阅读、思考、表述、反问等培训方式，指导①“先学后教，以教导学”，师生互动共同完成①15—17世纪，随着封建经济的发展，中国资〖教学重点、难点及其处理〗②闭关锁国。处理：政策根源：“重本抑末”的封的超稳定的封建经济结构；思维：天朝大国张；对中外交往的畏惧；具体表现：海禁；〖教学准备〗③它所描述的情况出现于何时？何地？何行业？①清朝统治者实行“闭关锁国”政策的原因是〖教学过程〗？（？（？（假如你是明朝时的一位“机户”或“机工”，？（通、贸易，拒绝和他国往来交流的政策。清朝时？（止和倒退。中国因闭关锁国，与世隔绝，既看不到时的学习国外先进的科学知识和生产技术，于是，五、练习：材料“机房之内，机户出资，机工出力”A进步方面：对西方殖民者的侵略活动起过一定自卫作用五、资本主义萌芽的出现：“机户出资，机工出力”），雄壮的宫殿和气势磅礴的长城建筑所产生的震撼②通过对三位科学家刻苦钻研、勤奋好学、不甘平4、给学生推荐选学课文《故宫博物院》及一些皇城、京城三部分构成（介绍北京城：布局出现在同一屏上，上面用不同颜色分别标出秦长城？（可以从书上去找答案）待学生回答后，师总结：济的繁荣，促进了科学技术的发展。宋应星《天？（四、宋应星《天工开物》－－“中国十七世纪工艺百科全书”------63------4、指导学生列表（包括书名、作者、创作时“明代三大奇书”：罗贯中《三国演义》（是我国最早的一部长篇历(1)<<三国演义>>罗贯中(2)<<水浒传>>施耐庵(3)<<西游记>>吴承恩(1)<<三国演义>>罗贯中(2)<<水浒传>>施耐庵(3)<<西游记>>