2025届高考化学实验题分析复习备考策略讲座

2025年广东高考化学一轮复习实验题分析和备考策略目录考查特点01聚焦原型02分析困难03复习策略04必备知识：基本仪器（名称）、基本操作和基本方法，物质的检验、分离和提纯，实验数据的处理与分析等。关键能力：化学实验基本操作、技能和方法A必做实验B探究实验C创新实验关键能力：理解与辨祈（辨析基本概念，获取有关信息)分析与推测(预测反应现象、推断反应结果）归纳与论证(识别有效证据，科学推理论证)探究与创新(描述实验现象，分析实验数据)关键能力：归纳与论证（处理转化数据，归纳总结规律）探究与创新(设计实验方案，评价研究方案)化学核心素养：科学探究与创新意识、科学精神与社会责任一、广东高考化学综合实验题构架考查特点实验题部分:注重课本实验的重整(必修与选择性必修整合)侧重原理型的探究实验(定性与定量)落实综合性与创新性的考查答案的开放性必做实验原理实验仪器简单计算二、必做实验考察2024广东高考节选必备知识二、必做实验考察2023广东高考节选实验仪器简单计算简单计算二、必做实验考察2022广东高考节选简单计算实验操作二、必做实验考察2021广东高考节选实验装置必做实验原理离子检验实验操作实验现象广东省高考实验探究试题必做实验部分年份考查内容考察方式必备知识2024含硫化合物的转化中和滴定、一定物质的量浓度溶液配制、探究沉淀溶解平衡及其移动原理、仪器、计算、现象、操作2023中和滴定、中和热仪器、计算2022计算、操作、控制变量、分析2021氯气制备、氯水成分和性质原理、现象、装置连接一定物质的量浓度溶液配制，弱电解质电离平衡移动反应原理，基本仪器，基本装置，基本操作，物质检验、分离提纯，数据处理，数据分析。一、基本实验方法和操作1.配制一定物质的量浓度的溶液2.用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子3.强酸与强碱的中和滴定4.探究铁及其化合物的性质5.不同价态含硫化合物的转化6.乙醇与乙酸的主要性质7.乙酸乙酯的制备与性质二、化学反应中物质变化三、化学反应能量探究8.化学能转化成电能9.制作简单的燃料电池10.电解氯化铜溶液实验11.简单电镀实验四、化学反应原理探究12.化学反应速率的影响因素(温度、浓度、催化剂)13.化学平衡移动的影响因素14.盐类水解的应用五、结构与性质15.探究同主族元素和同周期元素性质的递变16.球棍模型认识有机化合物分子结构的特点17.有机化合物中常见官能团的检验18.简单配合物的制备二、必做实验考察学生必做实验清单基本实验方法和操作氢氧化铁胶体制备及性质（丁达尔效应）探究电解质的电离（导电性或导电率）焰色反应测定溶液pH010203040506化学反应物质变化探究钠、过氧化钠的性质，氢氧化亚铁制备氯气制备及性质探究，氯水的性质及充分探究含氮物质（氨、铵盐、硝酸、氧化物）性质与转化，海带提碘，模拟侯氏制碱法溶液中常见离子检验（Fe3+、Fe2+、NH4+、CO32-、Cl-、SO42-)化学反应能量变化探究反应热实验（氢氧化钡与氯化铵晶体和镁、铝与盐酸），简易电池的制作（水果电池），铜锌双液原电池结构及原理实验，电解饱和食盐水实验，吸氧腐蚀实验化学反应原理探究探究化学反应的限度探究电离平衡及其移动探究沉淀溶解平衡及其移动（生成、溶解及转化)有机物结构与性质探究烯烃、块烃的性质(氧化、加成)，卤代烃(1-溴丁烷)性质，醇(乙醇)、酚、醛(乙醛)与酸(乙酸)的性质,糖类(葡萄糖的银镜、氢氧化铜反应，淀粉与碘反应)、蛋白质的性质(盐析、变性及显色)，有机化合物中常见官能团的检验(阿司匹林的有效成分官能团的检验)物质结构与性质二、必做实验考察课标实验清单探究氢键及其对物质性质的影响，常见分子极性比较，简单配合物的制备，制作典型的晶体结构模型三、探究实验考察2021广东高考节选明确实验任务查阅资料：信息获取与加工，建立概念之间的逻辑，明确影响因素和方式提出假设：依据影响因素关系提出猜想设计实验与验证，明确影响因素控制数据分析：干扰因素对结果的影响实验优化:排除干扰因素三、探究型实验的基本程序学习能力（理解与辨析、分析与推测）实验设计（探究与创新）难点：干扰因素的确定与消除（多因影响结果）三、探究实验考察2024广东高考节选明确实验任务实验优化:排除干扰因素提出猜想设计实验与验证实验结论实验设计控制变量三、探究实验考察2023广东高考节选实验任务查阅资料提出猜想实验验证实验分析实验指导实验优化假设干扰选项验证干扰选项排除干扰选项三、探究实验考察2022广东高考节选明确实验任务实验假设实验设计实验验证实验数据分析与实验结论实验优化、实验验证查阅资料控制变量实验创新聚焦原型2024广东高考考查配制一定物质量浓度溶液的实验仪器2022广东高考配制一定物质量浓度溶液的实验的计算和操作2021广东高考考查实验室制备氯气的反应方程式和实验装置的连接2024广东高考考查浓硫酸与铜丝反应尾气处理方法如何控制变量控制变量的思想在近几年高考实验题都有涉及如何控制变量2023广东高考考查中和热的测定2023、2024广东高考考查滴定管的选择2024广东高考考查沉淀转化的实验探究分析困难1、对课本必会实验理解不透彻，并未完全掌握。原因：没有亲自操作实验，对实验流程和操作技能不熟，导致理论知识与实际操作之间的联系没有建立起来。2、畏惧陌生的实验情景。陌生仪器装置、陌生反应原理，提取加工陌生信息的能力欠缺；原因：学生可能缺乏对不同实验情境的适应性训练，对未知的恐惧心理导致在遇到新问题时缺乏自信。3、实验思维能力较差，没有解决探究试题的思维模型，尤其对“控制变量”力不从心；原因：学生在平常的学习中缺乏科学探究的训练，没有形成系统的科学思维方法。4、简述实验操作、实验原理时，语言表达不到位，欠缺规范；原因：学生在描述实验操作和原理时缺乏规范的训练和引导，或者是对化学用语的掌握不够。5、对定量测定、误差分析信心不足，无论难易一律放弃原因：计算能力，分析能力不足01熟悉高考评价体系、把握考试方向02回归教材、夯实基础04加强训练分类突破03建构模型、突破实验复习策略1-熟悉高考评价体系、把握考试方向必备知识物质转化与应用物质结构与性质反应变化与规律化学语言与概念

实验原理与方法化学学科的必备知识必备知识化学学科“四层”考查内容1-熟悉高考评价体系、把握考试方向高考化学实验考向分析高考考点课程内容1.常见仪器药品的使用1.了解化学实验是科学探究方法；了解常见仪器主要用途和使用方法。2.化学实验基本操作2.掌握化学实验基本操作，能识别化学品安全标示；了解实验室一般事故预防和处理方法。3.物质的检验、分离与提纯配制溶液3.能对常见物质进行检验、分离与提纯；能根据要求配制溶液；以上知识与技能的综合使用。4.实验方案的设计与评价4.能根据实验习题设计、评价、改进实验方案。5.探究实验5.了解控制实验条件的方法；能分析、处理实验数据、得出实验结论；绘制和识别典型的仪器装置图。实验仪器、操作+元素化合物性质+化学原理1-熟悉高考评价体系、把握考试方向2-回归教材、夯实基础加强基础在日常：学案任务驱动(回归教材）1、完成必做18个实验和课标要求的实验2、常见元素化合物性质探究、应用及相关方程式默写3、教材重点实验精读精讲......水平1化学仪器认知进阶路线图是什么水平2水平3水平4做什么怎么用如何连辨认用途使用情境核心考点01：常用仪器识别、用途和使用方法、仪器的选择与连接3-建构模型、突破实验核心考点01：常用仪器识别、用途和使用方法、仪器的选择与连接3-建构模型、突破实验核心考点

02、实验基本操作、实验安全及实验事故处理3-建构模型、突破实验实验现象描述：观察角度要全面，叙述要规范液体：①颜色由···变成···；

②液面上升或下降(形成液面差)

③溶液变浑浊；

④生成(产生)···沉淀；

⑤溶液发生倒吸；

⑥产生大量气泡；

⑦有气体从溶液中逸出；

⑧有液体溢出；固体：①固体表面产生大量气泡；

②固体逐渐溶解；

③固体体积逐渐变小(变细)；

④颜色由···变成···；气体：①生成···色(味)气体；

②气体由···色变成···色；

③先变···后···(加深、变浅、褪色