版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第四章基本平面图形2角北师版-数学-七年级上册第2课时角的大小比较学习目标1.会用度量法和叠合法比较两个角的大小。2.理解角的平分线的定义,并能借助角的平分线的定义解决问题;【重点、难点】3.理解两个角的和、差、倍、分的意义,会进行角的运算。【重点】
成功永远属于肯攀高峰的人,你会选择从哪一面上山呢?为什么?12如何比较∠1和∠2的大小?新课导入新知探究知识点
角的大小比较及运算1问题1
你还记得怎样比较线段的长短吗?类似地,你能比较下图中每组角的大小吗?(1)(2)(3)1.观察法通过观察得知(1)中的∠AOB>∠CO′D,而(2)(3)中的两个角的大小难以通过观察得知。(1)(2)(3)无法直接观察判断的角度,可以用什么方法判断呢?新知探究新知探究55°40°12因为
55°>40°,所以∠1>∠2。2.度量法新知探究ABO(O')B'(A')ABOABO想一想:你能用图形和几何语言说明两个角的大小关系吗(两个角分别记作∠AOB,∠A'O'B')?(O')B'(A')∠AOB=∠A'O'B'∠AOB>∠A'O'B'(O')(B')(A')3.叠合法∠AOB<∠A'O'B'问题2想一想,你能结合下图说明什么是两个角的和与差吗?OACB∠AOC是∠AOB与∠BOC的和记作∠AOC=∠AOB+∠BOC新知探究OACB∠AOB是∠AOC与∠BOC的差记作∠AOB=∠AOC-∠BOC∠BOC是∠AOC与∠AOB的差记作∠BOC=∠AOC-∠AOBOACB共顶点的几个角,可进行加减新知探究如图,用“>”“<”或“=”填空:(1)∠AOC____∠AOB+∠BOC;(2)∠AOC____∠AOB;(3)∠BOD-∠BOC____∠COD;(4)∠AOD____∠AOC+∠BOD;(5)若∠AOB=∠COD,则∠AOC____∠BOD。>=<==新知探究针对练习问题3(1)比较∠AOB,∠AOC,∠AOD,∠AOE的大小,并指出其中的锐角、直角、钝角、平角;OABCDE∠AOB<∠AOC<∠AOD<∠AOE∠AOB是锐角,∠AOC是直角,∠AOD是钝角,∠AOE是平角。(2)试比较∠BOC和∠DOE的大小;∠BOC>∠DOE知识点
角的平分线及等分线2新知探究OABCDE(3)小亮通过折叠的方法,使OD与OC重合,OE落在∠BOC的内部,所以∠BOC>∠DOE。你能理解这种方法吗?OABC(D)E新知探究(4)请在图中画出小亮折叠的折痕OF,∠DOF与∠COF有什么大小关系?OABCDEF∠DOF=∠COF射线OF把∠COD进行了平分新知探究新知探究定义:从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫作这个角的平分线。
数学语言:OBAC因为OC是∠AOB的平分线,所以∠AOC
=∠BOC
=∠AOB,∠AOB
=2∠BOC
=2∠AOC。注意:角平分线满足的三个条件:①从角的顶点引出的射线;②在角的内部;③将已知角平分。反之也成立:如图,∠AOC=∠BOC=∠AOB(或∠AOB=2∠AOC=2∠BOC)这时,射线OC
是∠AOB
的平分线新知探究OBAC新知探究类比:仿照角平分线的结论,你能写出角的三等分线的结论吗?ABOCD∵射线OB、OC
是∠AOD的三等分线,∴
∠AOD
=3∠AOB
=3∠BOC
=3∠COD,∠AOB
=∠BOC
=∠COD=∠AOD。类似地,还有四等分线、五等分线等。如图,∠AOB=90°,OE,OC分别是∠AOD,∠DOB的平分线,则∠EOC=________°.45新知探究针对练习角的比较比较角的大小角的平分线观察法度量法
角的平分线的性质
角的计算
课堂小结叠合法1.如图所示,如果∠AOB=∠COD,那么()A.∠α>∠β
B.∠α<∠β
C.∠α=∠β
D.∠α+∠β=∠CODC课堂训练2.如图,点О在直线AB
上,OC平分∠DOB。若∠DOC=35°,则∠AOD的度数为()A.35°B.70°C.110°D.145°C课堂训练解:设∠BOC=2x°,则∠AOE=5x°,∠AOD=8x°.因为O是直线AB上一点,所以∠AOB=180°,所以∠COE=(180-7x)°。因为OE平分∠AOC,所以∠AOE=∠COE,即5x=180-7x,解得x=15,所以∠AOD=8×15°=120°,所以∠BOD=60°。3.如图,O是直线AB上一点,OC,OD是
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《浓度对化学平衡影响的探究》教学设计
- 一年级数学(上)计算题专项练习汇编
- 荆楚理工学院《数字影像包装》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 高二历史教案
- 黑龙江省哈尔滨市呼兰区多校2024-2025学年六年级上学期期中语文试卷
- 陕西省宝鸡市陈仓区2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题(含答案)
- 湖北省孝感市孝南区2024-2025学年七年级上学期期中地理试题(含答案)
- 急救用骨盆夹产业规划专项研究报告
- 医用足底按摩拖鞋市场需求与消费特点分析
- 握笔器产业运行及前景预测报告
- 汽车制造行业工业互联网智能工厂解决方案
- 安徽师范大学成绩单绩点说明
- 高中物理实验一览表
- 撤回支付令异议申请书
- 公元纪年法-完整版PPT
- 安全管理人员安全生产责任制考核表参考模板范本
- 前列腺增生 讲稿
- 科技金融项目银行工作总结汇报PPT模板
- Q∕SY 02553-2018 井下作业井控技术规范
- 静脉采血操作考核评分标准
- 品质异常升级管理规定
评论
0/150
提交评论