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文档简介
第三章代数式1代数式北师版-数学-七年级上册第2课时
代数式求值
学习目标1.能描述代数式的意义,计算代数式的值。【重点】2.掌握在实际应用题中求代数式的值。【难点】新课导入任意给出数字,按如图所示的程序,求出最终结果。x2x2x+5(2x+5)²(2x+5)²-3以接龙的形式,看哪组同学算得又对又快?新知探究知识点
描述代数式的意义1
新知探究
例如:小强有a本书,小明拥有的图书数量是小强的2倍还多3本,则小明拥有的图书用代数式就可以表示为2a+3。新知探究知识点
求代数式的值2
1、直接代入法
例2根据下列x,y的值,分别求代数式2x+3y的值:解:(1)当x=15,y=12时,2x+3y=2×15+3×12=66;(1)x=15,y=12;
新知探究
(1)a=4,b=12;
新知探究思考:通过例题的求解过程,你觉得求代数式的值应该分哪些步骤?
应该注意什么?(1)用数字代替字母,简称“代入”;(2)按照运算顺序进行计算,简称“计算”。注意:①代入时要“对号入座”,避免代错字母;②代入后要恢复省略的乘号;③如果字母的值是负数,代入时应加上括号,如果代入后是分数的平方、立方运算,也要用括号括起来。新知探究2、整体代入法
例4已知x-2y=3,则代数式6-2x+4y的值为(A)
A.0
B.-1
C.-3
D.3分析:此题没有给出x、y的值,这时,我们就要考虑特殊的求值方法。根据已知x-2y=3及所求6-2x+4y,只要把6-2x+4y变形后,再整体代入即可求解。因为x-2y=3,所以6-2x+4y=6-2(x-2y)=6-2×3=0。故选A。小结:整体代入法是数学中一种重要的解题方法,在没有字母确定的值时,可以考虑将代数式适当变形求解。新知探究知识点
求代数式的值在实际问题中的应用3例5
列代数式,并求值。某景点的门票价格:成人票每张10元,学生票每张5元。(1)一个旅游团有成人x名、学生y名,那么该旅游团应付多少门票费?(2)如果该旅游团有37名成人、15名学生,那么他们应付多少门票费?新知探究解:(1)该旅游团应付门票费(10x+5y)元。(2)把x=37,y=15代入代数式10x+5y,得10×37+5×15=445。因此,他们应付门票费445元。(10x+5y)还可以表示哪些生活中的问题?新知探究思考1:营养学家通常用身体质量指数(简称BMI)衡量人体胖瘦程度,这个指数等于人体体重(单位:kg)与人体身高(单位:m)平方的商。对于成年人来说,BMI在18.5与24之间,体重适中;BMI低于18.5,体重过轻;BMI高于24,体重超重。(1)设一个人的体重为wkg,身高为hm,请用含w,h的代数式表示这个人的BMI。
新知探究(2)张老师身高为1.75m,体重为65kg,他的体重是否适中?(3)BMI对未成年人的胖瘦程度也有一定参考意义,请计算你的BMI。
新知探究思考2:填写下表,并观察5n+6和n2这两个代数式的值的变化情况。n123456785n+61116212631364146n21491625364964(1)随着n的值逐渐变大,5n+6和n2这两个代数式的值如何变化?(2)估计一下哪个代数式的值先超过100?逐渐变大n2课堂小结2.掌握计算代数式的值的两种方法:直接代入法、整体代入法.3.通过计算代数式的值解决实际问题.1.能描述出代数式的意义.课堂训练1.当x=1时,代数式4-5x的值是(
)A.-1B.-2C.3D.9A2.若a=3,b=-1,则a+2b+3的值是(
)A.-2B.4C.8D.5BC课堂训练4.已知代数式3x2-2x+6的值是9,则8-3x2+2x的值是________.5.若a2-a=9,则(a2-a-10)12=________.156.如图所示是一个运算示意图.若第一次输入k的值为125,则第2018次输出的结果是________.5课堂训练7.某加密记忆芯片的形状如图中的阴影部分(长度单位:纳米).(1)请求出该加密记忆芯片的面积(用含有a的代数式表示);(2)若a=7nm,试求加密记忆芯片的面积.课堂训练解:(1)加密记忆芯片的面积=(3.5+10.5)×(a+2a+2a+2a+3a)-10.5×2a×2=14×10a-42a=140a-42a=98anm2.答:该加密记忆芯片的面积为98anm2.(2)当a=7nm时,98a=98×7=686nm2.答:若a=7nm,试求加密记忆芯片的面积为686nm2.课堂训练8.请你结合生活经验,设计具体情境说明下列代数式的实际意义.
(1)abc;
(2)(1-10%)x;
(3)50x+100y.解:答案不唯一.例如:
(1)长宽高分别为a,b,c的长方体的体积;
(2)一件衣服售价为x元,现因促销活动降价10%销售,则
该衣服降价后的售价为(
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