【新课标全国卷】考点5 短文改错-高考英语一轮复习考点易错题提升练VIP

【新课标全国卷】考点5短文改错

2022届高考英语一轮复习考点易错题提升练

短文改错题对学生的语言感觉和语言能力要求较高，但改正的错误往往比较简单。很多

学生做不好改错题不是因为没有掌握这些语法知识，而是不能通过语感找出错误。所以培养

学生有意识地去注意一些高考短文改错的常考点非常重要。

1.名词和限制词的搭配

主要涉及可数与不可数名词与冠词、指示代词、物主代词的错误搭配，以及名词的单复数的

误用。

2.动词的时态、语态以及非谓语动词

常出现在总体时态为过去或现在时中间杂有另一时态的现象，以及动词的谓语与非谓语形式、

非谓语动词之间的误用。

3.代词的误用

主要是代词的格与数的错用。如另性用了女性代词，单数用了复数代词或相反;应当用形容

词性的物主代词用了名词性等。

4.数词的误用

主要是序数词与基数词的混用和错用，以及hundred,thousand,dozen,score等词和具体数最

词连用时的用法以及表示约数的用法。

5.形容词与副词

主要涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用，以及形容词和副词的误用等。

6.考查英语（课程）中的并列现象

在一些英语中的并列结构中没有用并列的语法结构，如并列连词连接的两个部分等。

7.考查上下文的逻辑关系

but,and,so,however,otherwise等一些并列连词和连接副词的误用。before,after,when,until,

since等状语从句引导词的误用等。还有肯定和否定的误用等。

8.一些相似结构的误用

如usedtodo^eusedtodo^eusedtodoing等结构的误用。

9.惯用法的搭配

改错步骤

上述9个方面，同学们在做题时只要梢加留意，找出错误的比率就会增大很多。做短文改错

题时一般遵循以下几个步骤：

1.先通读全文。认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意.注意文章中上下文的逻

辑关系是否正确，时态、人称、主谓、指代等是否一致。

2.聚焦出题热点、综合运用所学语言知识，分句（注意以句子为单位而不是以行为单位）对不

同的错误情况进行分析和回答（即改词、加词或减词）。

3.再次通读全文，校对自己的改正是否正确。一般各种改错的方式都应该用到，如果出现了

某一种改法（如加词、减词等）没有用到，要考虑自己的改错应该有问题，要对刚才不是很有

把握的行进行推敲。在自己认为正确的行后划勾，并且校对其他行改正的符号是否准确，大

小写是否拼写正确（这点同学们很容易忽视）。如果某一行有两种改错方式要推敲哪一种是最

佳改法。

1.短文改错

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有

10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限•词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Rowingboatsarealwaysafunactivityforme.LastsummerIwenttoHainanwithmyfather

andspentaweekthere.Westayedinahotelwhichwasshortdistancefromthesea.Onthefive

day,myfatherhiredaboat.Lookaround,Ifoundtherewerenotmanymoreboatsonthesea.I

wantedtorowofmyown,butmyfatherwasafraidtoletusdothat.Hedidn'tagreeunlesslater

aboatmancameandhelpfullytaughtmehowtorow.IwasverypridewhenIwasfinallyableto

rowtheboatsandkeepitoncourse.

2.短文改错

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有

10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Whenitwaswarm,ourPEteachertookustodooutdoorsports.Therewereafootballfield

togetherwithabasketballcourtorrunningtracks,etc.inourschool.Iwasgoodatrunningand

lovingtofeeltheairinmyhairasIwasapproachingthefinishline.Itwasalsonicetohaverest

underthelargetreesandwatchmyclassmatecompetingwitheachother.Butnotallmemories

ofsportsmademejoyfully.Oneannoyingmemorywasrelatedtofootball.Once,someonehit

theballonhisheadheavilyinafootballgamefortwotimes.Besides,Ihadtositonthebenchfor

therestofthegametostoppingdizziness.

3.短文改错

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有

10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Somepeoplethinkaheromustbeapersonwhohadmadegreatcontributionstothecountry

ortheworld.However,inmyheart,whoishelpfulandbraveindailylifeisahero,butmyfather

isamongthem.Lastsummer,ourfamilywasontheholidayatthebeach.Myfatherwaswatching

mybrotherandIplayinginthewaterwhenawomanranhim.Sheshoutedthattwochildrenin

thedeeperwaterappearedtobeingindanger.Hearingthis,heimmediatelyswamtothe

strugglingkid.Afterrescuingthem,myfatherwasverytiring,butwheninterviewed,hesaidwhat

hedidwasrealnormal.

4.短文改错

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有

10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（八），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Beforetheholiday,Ithoughtaboutdoingsomethingmeaningfully.Suddenly;Iremembered

thattherewasalotofprimaryschoolstudentsputtingupsmallshopsandsellredbagsonthe

streetlastSpringFestival.Wantingtohaveatry,soIbeggedmyfathertosupporthim.Hebought

somelovelyredbagsandsmalltoy.ForthefirsttimeinmylifeIbegintosellthingsatthegateof

thepark.Thisexperienceofsellingtaughtmethesecretofcommunicatingstrangers,andI

understoodwhatharditisformyparentstomakemoney.

5.短文改错

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写为以下作文。文中共有

10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（A）,并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掠。

修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

KnowingyouwereinterestedinthecomingChineseBallad（民谣）Festivalofourcity,I'mglad

tointroducethemtoyou.ThefestvalisscheduledtoheldatPeople'sArtTheatrethisSunday

wheremostpeopleareawayfromworkorduty.Variousactivitywillbearranged.Somefamous

Chineseballadmasterswillputonexcellentshows,followingbyaninteractionbetweenthe

audienceandperformers.HoweveratalkonChineseballadswillbegiven.Aneveningisbound

tobeafeastballad-lovers.ThisbeingagreatlychancetoappreciateChineseculture,wouldyou

liketojoininus?Lookingforwardtcyourreply.

6.短文改错

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有

10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加I、删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号（八）,并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线（\）划掉.

修改:在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。

Asasmallchild,IalwayswantedtogrowupsoonersothatIcouldmakemoneyandbecame

independent.Therefore,IworkedhardtoletmyparentstorealizethatIcouldlookafterme.I

wantedtoproveIwasnolongerchild.Indeed,Iearnedmyparentsrespectstepbystep.However;

Istartedtomissthembeforegoingtoaboardingschool.Ispentmuchtimetogetawayfrom

them,soIfeltlostwhenIdidit.Untilthen,IunderstandIlovethemsodeeplyjustastheylove

me,whatismybiggestgainofgrowngup.

7.短文改错

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有

10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（A）,并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

ThedateofmydepartureforWellingtonisdrawingnearly,andIambusywithpreparations.I

havebeensignedupforaone-rronthadvancedcoursearrangingforhighschoolstudents.

StudyingthereisexpensivebutIthinkitwouldbemeaningful.Tohelptocoverthecostofmy

study,Idecidetofindthepart-timejobthere.It'llbegreatifIsucceedfindingonebeforeIarrive.

Fortunately,myauntSally,whohasawidesocialnetworkinWellingtonthanme,canlendmea

hand.Shetoldmetheremightbeanyoneinneedofahousecleaner;gardener,andbabysittertor

theirchildren.I'mreallylookingforwardtomystudytoursinWellington.

8.短文改错

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有

10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号（八）,并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线（\）划掉，

修改:在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

MyhometownQuanzhouliesinthesoutheastofFujianProvince,dottingwithrollinghills,

valleysandbasins.It'sabeautifulplaceforpeoplelivein.Itseconomyhasbeengrowingrapid

duringthepasttenyears.Newbridgesandroadshavebeensetupandhighbuildingsstoodin

manypartsofthecity.Anumberofschoolsandhospitalsavailabletopeopleisalsoonthe

increase.Sotherearestillsomeproblems,suchasfrequenttrafficjamandsevereairpollution,

whichhaveabadinfluenceonpeople'sdailylife.Despiteoftheseproblems,Iamconvincingthat

myhometownwillbecomemorebeautiful.Timepermitting,youarewelcometovisitthem.

9.短文改错

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有

10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号（八）,并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线（\）划掉。

修改:在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；

2,只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。

Fallismyfavoriteseason.TherearelotsofreasonwhyIlikeitmost.Thetreeschangecolors

frequentandit'sperfectfortakingphotosandspendtimeoutdoors.Theweatheriscomfortable

orthetemperatureiscool.Besides,,fallisbeingfulloffamilyholidays.Itsthetimeforustobe

surroundedbythepeopleweloveandatthemeanwhiletobethankful.Itsbestseasonwhenmy

familyandIspendtimethinkingaboutthatwehavebeenthroughinthelastyear.Theyalsotalk

aboutmemorablethingswehaddonetogetherwhilelookingforwardtoanewandexcitingyear.

10.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有

10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号（八）,并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线（\）划掉。

修改:在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Myseniorhighisanewly-builtmodernschool.Itsfantasticsceneriesandadvancedfacilities

provideusawonderfullearningenvironment.Ifeelfortunatelytostudyhere.Differentfrom

juniorhigh,nowIhadmoreacademicsubjectstolearn,thatbroughtmelotsofstressatfirst.SoI

soongotusedtoit.Doyouknowwhy?Becauseboththeteachersaresoresponsibleandhelpful!

Amongallmyteachers,IlikemyChineseteacherbest.Histeachingissuchamusingandlively

thatIneverfeelboringinhisclass.IbelieveIwillmakeagreatprogresswithhim.

答案以及解析

1.答案：Rowingboatsalwaysafunactivityforme.LastsummerIwenttoHainanwithmy

is

A

fatherandspentaweekthere.Westayedinahotelwhichwasashortdistancefromthesea.

five.Look,

Onthe-------day,myfatherhiredaboat.--------------around,Ifoundtherewerenotmany

fifthLooking

ofus

boatsonthesea.Iwantectorow——myown,butmyfatherwasafraidtolet——

onme

unless

dothat.Hedidn'tagree-------------lateraboatmancameandhelpfullytaughtmehowtorow.I

until/till

pride~“boats

wasvery---------whenIwasfinallyabletorowthe--------andkeepitoncourse,

proudboat

解析：第一处：are-is。主谓一致错误。主语是动名词短语Rowingboats,谓语应该用单数

形式。

第二处:short前加a。冠词漏用。shortdistance表示可数含义，且此处表示泛指，故要加.1二a。

第三处：five-fifth,,数词错误。根据语境可知，此处表示第五天，故用序数词fifth。

第四处：Look-Looking。非谓语动词错误。分析句子结构可知，逗号前是非谓语动词短语

作状语，动词look与句子主语I是逻辑上的主谓关系，故用现在分词。

第五处：删除many后的more。比较级错误。根据语境可知，此处没有比较对象，不需要用

比较级，所以more多余。

第六处：of—on。介词错误。ofone'sown"某人自己的",onone、own"独自"。根据语境可知

此处表示“独自“，故用介词on。

第七处：usTme。代词错误。根据上下文可知，此处指作者，而不是作者和父亲，故应用me。

第八处：unlessTiintil/till。连词错误。根据文章最后一句可知，此处表示“直到随后一位船主

前来热心教我划船，我父亲才同意"，句子是直到……才……”句型，故用

until/till«

第九处：pride-proud0词性错误。此处在句中作表语，表示“骄傲的，自豪的”，故用形容词

proudopride是名词。

第十处：boats-boat,名词单复数错误。根据上文内容和下文的it可知，作者划的是一只船，故

此处用名词单数形式。

were

2.答案：Whenitwaswarm,ourPEteachertookustodooutdoorsports.There--------a

was

or

footballfieldtogetherwithabasketballcourt------runningtracks,etc.inourschool.Iwas

and

loving

goodatrunningand---------tofeeltheairinmyhairasIwasapproachingthefinishline.It

loved

*,.classmate

wasalsonicetohavearestunderthelargetreesandwatchmy-----------------competingwith

classmates

joyfully

eachother.Butnotallmemoriesofsportsmademe-------------.Oneannoyingmemorywas

joyful

hisx.

relatedtofootball.Once,someonehittheballon-----headheavilyinafootballgamefbi;

my

Besidesstopping

twotimes.,Ihadtositonthebenchfortherestofthegameto

Therefore/Thusstop

dizziness.

解析：第一处：were^waso主谓一致错误。Therebe句型中,be动词遵循就近一致原则，此

处be动词与afootballfield保持数的一致，故用单数形式。

第二处:or-and。并列连词错误。根据语境可知，运动场地之间为并列关系，而非选择关系,

故将改为

orand0

第三处：loving—loved.谓语动词错误。根据句意可知，并列连词and连接两个并列的谓语,

而不是并列的动词-ing形式，故应用loved,和was在时态上保持一致，

第四处：rest前加a。冠词漏用。固定搭配havearest表示"休息一下

第五处：classmate—>classmateso名词单复数错误。根据句意以及corrpctingwitheachother

可知，此处表示复数概念，故用classmateso

第六处:joyfully—►joyful。形容词错误。此处形容词作宾补表示宾语me的感受，应用joyful"

高兴的"。

第七处：his-niy。代词错误。根据上下文可知，足球砸到了“我”的头，故将his改为my。

第八处：删除two前的for。介词多用。此处twotimes表示“两次”可以直接作状语，其前不

用介词。

第九处：Besides—>Therefore/ThuSo副词错误。本句与前一句是因果关系，前因后果，故用表

示结果的副词

Therefore/Thuso

第十处：stopping-stop。非谓语动词错误。此处是非谓语动词作目的状语,t。是不定式符号,

后面跟动词原形。

3.答案：Somepeoplethinkaheromustbeapersonwhomad®greatcontributionsto

has

who

thecountryortheworld.However;inmyheart,--------------ishelpfulandbraveindailylifeisa

whoever

hero,—myfatherisamongthem.Lastsummer,ourfamilywasonholidayatthe

and

beach.Myfatherwaswatchingmybrotherand—playinginthewaterwhenawomanran

me

to/toward/towardshim.Sheshoutedthattwochildreninthedeeperwaterappearedto

beingkid

---------indanger.Hearingthis,heimmediatelyswamtothestruggling-------.Afterrescuing

bekids

tiringreal

them,myfatherwasvery---------,butwheninterviewed,hesaidwhathedidwas----------

tiredreally

normal.

解析：第一处：had-has。时态错误。根据主句所用的一般现在时可知，此处定语从句应用

现在完成时强调过去发生的动作产生的影响或者结果。故把had改为has

第二处：who->whoever0连接词错误。根据语境可知，此处表示“任何在日常生活中有所帮

助的和勇敢的人都是英雄"，表示”……的任何人"，应该用whoever。

第三处：but-ando并列连词错误。前一分句表示“任何在日常生活中有所帮助的和勇敢的

人都是英雄”，后一分句表示“我父亲就是其中一个“，两个分句之间是顺承关系，故用and。

第四处：删除holiday前的the。冠词多用。onholiday"在度假"，是固定搭配,the多余。

第五处：lTme0代词错误。watching后跟名词和代词作宾语，代词应用宾格形式。

第六处：ran后力口to/toward/towards。介词漏用。run"跑”是不及物动词，此处表示"一位女士

跑向他"，应该在ran后加介词to/toward/towards。

第七处：bcing—be。非谓语动词错误。appear后跟不定式，故being应改为beoappeartodo/be"

好像……

第八处：kid—>kidso名词单复数错误。根据上文的"twochildren"和下文的"them"可知，此处

要用kidso

第九处：tiring—>tired。形容词错误。此处形容词作表语，描述主语myfather的感受，应该用

-ed形式的形容词。

第十处：real—>really。副词错误。此处修饰形容词normal,故用副词really。

小田meaningfully

4.答案：Beforetheholiday,Ithoughtaboutdoingsomething----------------------.Suddenly,I

meaningful

was

rememberedthatthere------alotofprimaryschoolstudentsputtingupsmallshopsand

were

sell\

-----------redbagsonthestreetlastSpringFestival.Wantingtohaveatry,飒Ibeggedmy

selling

himtoy

fathertosupport------.Heboughtsomelovelyredbagsandsmall——.Forthefirsttimein

me-------------------------------------------------------toys

begin

mylifeI-t--o--s-e--l-lthingsat:hegateof-----park.Thisexperienceofsellingtaughtme

a

.what

thesecretofcommunicatingwithstrangers,andIunderstood--------harditisformy

how

parentstomakemoney.

解析：第一处:meaningfully~>meaningfulc考查形容词。该词位于something之后，作后置

定语，故用形容词。

第二处:was->were^考查主谓一致。宾语从句是therebe句式，主语是alotofprimaryschool

students,再联系主句的谓语remembered可知此处用were。

第三处:selRsellingo考查非谓语动词。动词sell与students是逻辑上的主谓关系，与putting

并列作后置定语，修饰students,故用selling。

第四处：删除s。。考查连词。作者想尝试一下，因此请求父亲帮助自己。分析句子结构可知,

逗号前是非谓语动词作原因状语，逗号后是句子的主谓宾部分，因此两部分之间不需要并列

连词。

第五处:him今me。考查代词。由句意可知，作者请求父亲帮助自己，故用me。

第六处:toytoys。考查名词复数。根据and表明的并列关系可知，此处与前面的lovelyred

bags并列作宾语，应该表示不止一个玩具，故用名词复数形式。

第七处:begin玲began。考查动词时态。本句依旧在描述过去发生的事情，故用一般过去时。

第八处:the玲a。考查冠词。此处park第一次出现，故用不定冠词a表示泛指。

第九处：在communicating后加withe考查固定搭配。commmunicatewith"和交流”,是

固定搭配。

第十处:whatThow。考查感叹句。分析句子结构可知，此处是感叹句作understood的宾语。

引导感叹句时how修饰形容词和副词,what修饰名词。此处修饰形容词hard,故用how。

were

5.答案：Knowingyou---------interestedinthecomingChineseBallad（民谣）Festivalofour

are

city,I'mgladtointroduce小""toyou.ThefestivalisscheduledtobeheldatPeople'sArt

it

whereactivity

TheatrethisSunday----------mostpeopleareawayfromworkorduty.Various--------------will

whenactivities

followingb

bearranged.SomefamousChineseballadmasterswillputonexcellentshows,

followed

.However

aninteractionbetweentheaudienceandperformers.------------------------------,atalkonChinese

Besides/Moreover

Angreatly

balladswillbegiven.------eveningisboundtobeafeastballad-lovers.Thisbeinga-----------

Thegreat

chancetoappreciateChineseculture,wouldyouliketojoinus?Lookingforwardtoyour

reply.

解析：第一处:were—>are。时态错误。此处陈述现在的情况，故用一股现在时。

第二处：them-it。代词错误。此处指代即将到来的中国民谣节，故用it。

第三处：held前加be。非谓语动词错误。festival与动词hold之间是被动关系，故用动词不

定式的被动形式。

第四处:whereTwhen。定语从句关系词错误。此处是定语从句，修饰Sunday,表示时间，故

关系词用wheno

第五处：activity—>activitieso名词单复数错误。前面有Various修饰，说明此处表示复数概念,

故用复数形式activitieso

第六处：following—foHowedc非谓语动词错误。在那之后是演员和观众之间的互动。shows

与动词follow构成逻辑上的动宾关系，故用followedo

第七处：However—>Besides/Moreovero逻辑错误。前后句之间是递进的关系，不存在转折关

系，故用Bcsides/Morcovero

第八处：An-The。冠词错误。此处特指举办中国民谣节的这个晚上，故用定冠词The。

第九处：greatly—grcat。词性错误。修饰名词chance应用形容词。

第十处：删除join后的in。介词多用。join后跟人或组织时表示"和……一起，加入到……

当中";joinin后跟活动，表示"参力口（某活动）。故此处in多余。

6.答案：Asasmallchild,Ialwayswantedtogrowup‘°0nolsothatIcouldmakemoney

soon

became\

and------------independent.Therefore,Iworkedhardtoletmyparents0realizethatI

become

me人

couldlookafter-----------.IwantedtoproveIwasnolongerachild.Indeed,Iearnedmy

myself

parents.,,before

------------respectstepbystep.However,Istartedtomissthemgoingtoaboarding

parents'----------------------------------------------------------------------after

so

school.Ispentmuchtimetogetawayfromthem,-----IfeltlostwhenIdidit.Untilthen,I

but

understand,,what,,

-------------------Ilovethemsodeeplyjustastheyloveme,ismybiggestgainof

understood-------------------------------------------------------------which

growingup.

解析：第一处：sooner-soon。副词错误。作为一个小孩子，我总是希望自己很快长大。此

处没有明显的比较意味，用soon”很快，马上，不久唧可。

第二处：became—become。动词错误。sothat从句中，and连接couldmakemoney和could

becomeindependent,第二个could承前省略了。

第三处：删除realize前的t。。非谓语动词错误。let在此处表示"让"，后面需用不带t。的不

定式作宾补。

第四处：me-myself。代词错误。当动作的承受者和其发出者为同一人或物时，需要使用反

身代词。

第五处:child前加a。冠词漏用。此处表示“我不再是一个孩子了”，需要使用不定冠词a。

第六处：parents-parentsl名词所有格错误。根据语境可知，此处表示“我一步步赢得了父

母的尊重”，故respect前的名词parents要用所有格形式，表示所属关系。注意：复数名词

parents的所有格是parents'»

第七处：before—>afterc介词错误。根据上文的"However,Istartedtomissthem"和下文的"I

spentmuchtimetogetawayfromthem...whenIdidit"可知，此处应表示"去上寄宿学校后，我

却开始思念他们”，而不是去上寄宿学校之前。故用介词after。

第八处:SOTbut。并列连词错误。分析前后分句的语意可知，分句之间是转折关系，故用连

词but。

第九处：understand—understood”时态错误。根据时间状语Untillthen可知，故主句应用，

般过去时。

第十处:whatfvhich。定语从句错误。分析句子结构可知，逗号后是一个非限制性定语从句,

先行词是前面的主句，关系词在从句中作主语，故用which引导。

nearly

7.答案：ThedateofmydepartureforWellingtonisdrawing----------,andIambusywith

near

arranging

preparations.Ihavebeei^signedupforaone-monthadvancedcourse--------------forhigh

arranged

would

schoolstudents.StudyingthereisexpensivebutIthinkit----------bemeaningful.Tohelpto

will

the

coverthecostofmystudy,Idecidetofind-----part-timejobthere.It'llbegreatifIsucceed

a

.C,wide

infindingonebeforeIarrive.Fortunately,myauntSally,whohasa---------socialnetworkin

wider

anyone

Wellingtonthanme,canlendmeahand.Shetoldmetheremightbe--------------inneedofa

someone

housecleaner,gardener,baoysitterfortheirchildren.I'mreallylookingforwardtomy

or

tours„

study--------inWellington,

tour

解析：第一处：nearly^near,副词错误。nearly作副词意为"几乎，差不多”,near作副词意

为“临近:根据句意可知，此处应用near。

第二处：删除signed前的been。语态错误。signupfor"报名参加"与主语I是主动关系，故

应用现在完成时的主动形式。

第三处：arranging—^arranged。非谓语动词错误。分析句子结构和句意可知，此处非谓语动

词作后置定语修饰course,arrange与course是逻辑上的动宾关系，故用动词的-ed形式作定语。

第四处:、vouldTwm。时态错误。此处表达从现在看将来要发生的事情，故用一般将来时。

第五处:the-a。冠词错误。此处意为”一份兼职工作”，表示泛指，故用a。

第六处:succeed后加in。介词漏用。succeedindoingsth."成功做成某事"是固定搭配,in不可

以省略。

第七处:wide-wider.比较等级错误。根据语境可知，此处有比较的含义，应用形容词的比

较级。

第八处：anyone-someone。代词错误。此处表示她告诉我可能有人需要人来做某项工作，而

不是她告诉我会有任何一个人需要，故用someoneo

第九处:and-or。并列连词错误。根据句意可知，此处表示选择关系.故用or。

第十处：tours-tour。名词单复数错误。此处表示作者这次的惠灵顿学习之旅，应该用单数。

.答案：

8MyhometownQuanzhouliesinthesoutheastofFujianProvince,wjth

dotted

rollinghills,valleysandbasins.It'sabeautifulplaceforpeopletolivein.Itseconomyhasbeen

rapid

growing------duringthepasttenyears.Newbridgesandroadshavebeensetupandhigh

rapidly

buildings"。。「jnmanypartsofthecity.numberofschoolsandhospitalsavailableto

standThe

peopleisalsoontheincrease.therearestillsomeproblems,suchasfrequenttraffic

But

jam

-------andsevereairpollution,whichhaveabadinfluenceonpeople'sdailylife.DespiteOK

jams

theseproblems,Iamthatmyhometownwillbecomemorebeautiful.Time

convinced

them

permitting,youarewelcometovisit--------.

it

解析：第一处：dotting玲dotted。非谓语动词错误。句子已经有谓语动词lies,故此处是非

谓语动词作状语。dot在此表示“布满“，常用于被动语态，构成短语bedottedwith”布满……，

由此可知，此处要用过去分词dotted。

第二处:live前加to。非谓语动词错误。此处考查不定式的复合结构“for+宾语+tod。，故

应在live前加too

第三处:rapidrapidly。副词错误，修饰动词应用副词，故把rapid改为rapidly。

第四处:stood今stand。动词时态错误。此处表示现在的客观情况，应用一般现在时。

第五处:ATThe。冠词错误。anumberof表示"很多，大量”，其后接复数名词，谓语通常用复

数；thenumberof表示”……的数量”，谓语动词用单数。根据句意及be动词“is”可判断，此处

应用The。

第六处:SofBut,,连词错误。前后句之间存在语义上的转折关系，故用But。

第七处:jamfjams。名词单复数错误。jam"堵塞"是可数名词，其前的frequent暗示应用其复

数形式。

第八处：删除Despite后的of。介词错误。despite是介词，后面直接加宾语，相当于inspiteof。

第九处:convincing~>convinced。形容词错误。convinced"坚信，深信，多用来形容人的感受；

convincing”令人信服的，多用来修饰物。根据语境可知，此处修饰人，应用-ed形式的形容词。

第十处:themfit。代词错误。根据语境可知，此处指代前