部编版八年级上册语文期中试题 (二)

部编版八年级上册语文期中试题白居易《钱塘湖春行》中“，"两句借助对动物情态

学校:姓名：班级：考号：的描摹表达了作者对春天的喜爱之情；晏殊的《浣溪沙》中“,

”使用对偶的修辞手法，表达词人对时光易逝的感慨之情。

一、选择题

三、名著阅读

1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）

4.名著阅读。

A.牵强/强迫勾当/里勾外连厚利多销/势孤力厚

初中阶段，我们的课堂形式丰富多彩。在本周的《昆虫记》阅读分享交流会

B.佯装/打序叱哆/婷紫嫣红无边无t艮/不留瘪迹

上小明同学分享了以下两个问题，请你任选一题作答。

C.折磨/折耗遒劲/殊功劲节人才部济/扶危济困

问题一：

D.炙热/针灸贮谪/针便时弊避事就轻/积事难返

法国作家罗曼•罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的净言

2.下列词语中没有错别字的一项是（

)木呼”。

A.建树遮蔽混凝土重峦叠嶂敷衍塞责

请结合《昆虫记》的相关内容说说理由。

B.推崇静谧拨浪鼓摩肩接踵毋庸质疑

问题二：

C.敦皇盘旋顶梁柱歹单精竭虑络绎不绝有人说《昆虫记》能够“透过昆虫的世界折射出徒令勺牛”。

D.罅隙辨别急时雨竭泽而渔瀚海无垠

请结合《蝉》具体分析。

二、情景默写

四、综合性学习

3.古诗文默写。

5.阅读下面材料，按要求答题。

（1）夏水襄陵，=（《三峡》）

形成良好的家风，不仅有利于家庭的和睦美满，，是社会主义精神

（2）,猎马带禽归。（《野望》）

文明建设的重要组成部分。选取一个弘扬家风的正确角度，便成为家风建设

（3）《使至塞上》中作者以动、植物自比，写出飘零之感的句子是

的关键。著名作家梁晓声曾经说过：“最好的家风，一定是有读书传统的家

风。书架，是一个家庭最好的不动产。”一个家庭中，从小重视子女阅读习

（4）春天在诗人的笔下是多情的，可谓“一个季节，万般情绪”。例如:

惯，涵养热爱阅读、勤于思考的家风，对一个社会乃至一个家庭的发展都大

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有裨益。(注)2017E、2018E、2019E表示这三年的数据是预估值。

(1)在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(1)结合材料一和材料二的内容，写一段话谈谈你对电竞与网游的认识。(要

(2)材料中画线句有语病，请写出修改意见。求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。)

6.阅读下面材料，按要求答题。(2)仔细观察材料三，用简洁的语言写出两条你探究的结论。

材料一

五、现代文阅读

电子竞技是以信息技术为核心，以软硬件设备为器械，在信息技术营造

阅读下文，完成下面小题。

的虚拟环境中，在统一的竞赛规则下，进行的对抗性益智电子游戏运动。电

蚕儿

子竞技属于一项新兴的体育运动。它可以锻炼和提高参与者的思维能力、反

陈忠实

应能力、协调能力、团队精神和毅力，以及对现代信息社会的适应能力。

①学校里来了一位新老师。

材料二

②他很年轻，穿一身列宁式制服，胸前两排大纽扣，站在讲台上，笑着

2018年11月3日，IG战队以3:0战胜FNC勇夺冠军，获得了LPL赛区

给我们介绍自己：“我姓蒋……”说着，他转过身，从粉笔盒儿里捏起一节

的第一个世界赛冠军。赛后全网沸腾，众说纷纭。有人说这是中国电竞扬眉

粉笔，在木头黑板上，端端正正写下他的名字，说：“我叫蒋玉生。”

吐气的一天，7年多的辛苦付出、刻苦训练终于换来了成功。也有人说，这

③多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上

不就是打游戏吗？拿了冠军势必引发中学生效仿，沉迷网络游戏的现象将更

姓氏的。新老师自报姓名，无论如何算是一件新奇事。

加严重。

④有一天，我爬上村后那棵老桑树，摘了一抱最鲜最嫩的桑叶，扔给风

材料三

葫芦，就往下溜，慌忙中，松了手，摔到地上，半天爬不起来，嘴里咸腻腻

年中移动电竟场

2015-2019130TfT的，一摸，擦出血了，烧疼烧疼的。我俩站在教室门口。

用户及土■长率统计BQE

E⑤“脸上怎么弄破了？"他走到我跟前。

L⑥他牵着我的胳膊朝他住的小房子走去。这回该吃一顿教鞭了！

⑦走进小房子，他从桌斗里翻出一团棉花，撕下一块，缠在一根火柴棒

上，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，就往我的脸上涂抹。我感到伤

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口又扎又疼，心里却有一种异样的温暖。他那按着我的头顶的手使我想到母摇来摆去，斯斯文文地像吟诗。风葫芦高兴地喊:“它要网茧儿咧！”

亲按抚我的头脸的感觉。北老师把他装衣服的一个大纸盒拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串

⑧“怎么弄破的？”他问。缀成一个一个小方格，把那已经停食的蚕儿提到方格里。

©“上树……摘桑叶。”我怯生生地回答。②我们把它吐出的丝儿压平：它再网，我们再压，强迫它在纸格里网出

⑩“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。一张薄薄的丝片来……

⑪“喂蚕儿。”我也不怕了。会陆续又有一条一条的蚕儿爬上萝沿儿，被我们提上网架。

⑫“噢！”他高兴了，“你们养蚕干什么？”四“我的墨盒里，就要铺一张丝片儿了！”老师高兴得按捺不住，像

⑬“给墨盒儿做垫子。”我说的话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，个小孩，“这是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿，多有意义！我日后不

它就网出一片薄丝来了。”管到什么地方，一揭墨盒，就看见你们了。”

⑭“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，课狗第二天，早饭后，上第一节课了。他站在讲台上，却忘了朝我们点头

后咱们去摘桑叶，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗？”还礼，一只手把粉笔盒儿也碰翻了。

⑮''好哇！"我高兴地从椅子上跳下来。⑤我们挤进老师窄小的房子，全都默默地站着。

⑯f•是，后晌，他领着我们满山满沟跑，采摘桑叶。有时候，他从坡上国他的被卷和书籍，早已捆扎整齐。他站在桌边，强笑着说：“我等不

滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。到丝片儿网成了。你们……把蚕儿……拿回家去吧！”说罢，他提起网兜，

⑰这天早晨，我和风葫芦抱着桑叶，刚走进老师的房子，就愣住了。背上被卷。

⑱老师坐在椅子上发呆，一副悔恨莫及的神色。看见我俩，轻声说：“我明后来才听说，老师被调走是有人把他反映到上级那儿了，说他把娃娃

对不起你们！"我莫名其妙，和风葫芦对看一眼。惯坏了！

⑲“老鼠……昨晚……偷吃了……几条蚕！”鼠）乡村人看不惯这个新式先生，整天和娃娃耍闹，没一点儿先生的架势

⑳我和风葫芦奔到竹萝子跟前，蚕少了！一指头长的又肥又胖的蚕儿，嘛！

再过几天该网茧子了。可憎的老鼠！®三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励优秀教师的大会上，意

。三天之后，有两三条蚕儿爬到竹萝沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，外地碰到了蒋老师。

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的我从日记本里给他取出一张丝片来。够我们许一句话的心愿呢？

©“你真的给我保存了三十年？”他吃惊了。②许一个心愿，一般需要10个至30个字，也就是3秒至10秒。比如：

⑥哪能呢？我告诉他，在我中学毕业以后，回到乡间，也在那个小学里我希望全家健康幸福。那么，流星从天空中出现到消失，能持续3秒以上的

教书。第一个春天，我就和我的学生一起养蚕儿，网一张丝片，铺到墨盒里，时间吗？

无论走到天涯海角，我都带着踏上社会的第一个春天的“情丝”。③先来了解一下究竟什么是流星？

的老人把丝片接到手里，看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片，两滴④在星际空间，有很多细小的物体和尘粒，叫作“流星体”。流星体一般

眼泪滴在上面...是围绕太阳运动的。

（有删改）⑤但是，在经过地球附近时，受地球引力的作用，流星体会改变轨道，

7.请以蚕为线索，概括学生与老师之间发生的主要事件。进入地球大气圈。它们飞入地球大气层后，跟大气摩擦，产生光和热，最后

8.请从任一角度赏析文中画线的语句。燃尽。我们在夜间看到的天空中的一条光迹，就是流星；如果流星体没有燃

有两三条蚕儿爬到竹管沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去，斯斯尽，就是陨星。

文文地像吟诗。⑥可见，决定流星持续时长的主要因素有：

9.从当年的学生“我”的视角来叙述故事，这样的构思有什么好处？请结⑦第一，流星的体积和重量。流星的体积越大，燃烧的时间越长；体积

合全文简要分析。越小，燃烧的时间越短。我们肉眼能够看见的流星，直径在0.1厘米-1厘米，

10.文末写蒋老师“看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片，两滴眼泪滴在重量一般在0.06毫克-1克。一般情况下，流星进入大气层的速度在11千米/

上面了”。请结合全文，探究其中蕴含的复杂情感。秒-72千米/秒。

⑧第二，流星进入地球的角度。这个角度可能是90度，也可能是倾斜的

阅读下文，完成下面小题。

30度、60度。以90度进入的话，因为路径短，持续时间便短，这时候流星

当流星划过时，你来得及许愿吗？

的速度大于70千米/秒；倾斜进入的时候，持续时间会相对长一些。当然，

安福双

流星还可能平行进入地球，此时持续时间最长，速度约为10千米/秒。

①据说，看到流星时马上许愿，心中的愿望就可以实现。可是，热爱科

⑨第三，大气层的情况。显然，大气层越厚，流星受到的阻力越大，速

学的我们不免要较真：从看到流星到流星消失，一共会持续多长时间，够不

度随之变慢，可以“慢”到小于1千米/秒，但是也和一颗射出的子弹的速度差

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不多。

⑩现在我们可以计算，流星的平均速度为40千米/秒，从海拔120千米六、对比阅读

的高空掉落到80千米的高空，距离是40千米，假设流星是以垂直的角度进阅读下面两个语段，完成下面小题

入地球，那么持续时间刚好就是1秒。答谢中书书

⑪看来，愿望简短有助于实现，愿望太长太多可能就不灵了。不过，如陶弘景

果流星以倾斜角进入地球，就有可能持续2秒左右。或者，流星的体积有鹅山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青

卵石那么大，就有可能持续3秒以上，甚至超过10秒。这时候，就足够我们林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界

许一个美美的心愿了。之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

⑫记住，下次看见流星时，最好许一个4个字以内的愿望，时间少于1（《与谢中书书》）

秒，这样愿望实现的概率比较高哦！与施从事书

（摘自《青年博览》）吴均

11.下列对文本相关内容表述正确的一项是（）故郡①县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，青川

A.在经过地球附近时，流星体会自动改变轨道，进入地球大气圈。万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。

B.流星的体积和重量是决定流星持续时长的唯一条件。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。

C.一般情况下，流星平行进入地球时，它持续的时间最长。（选自欧阳询《艺文类聚》卷7）

D.当流星进入大气层时，大气层越厚，它持续的时间越短。注：①章B：zh&ng

12.本文主要运用了什么说明顺序？请结合具体内容简要分析。15.下列选项中加点字的意思都不相同的一项是（）

13.文章第⑧段运用了多种说明方法，请任选一种，并说明其作用。A.清流如底真知灼加视而不加

14.据新闻报道，11月7日晚，郑州上空将有流星划过，这天恰巧是小明的B.与其奇者与日俱增与世无争

生日，他想许下一个30字的心愿，请你结合文中的知识说说在哪些情况下,C.晓雾净歇净功补过行净就木

小明可以完成这一心愿？D.与其奇者出奇制胜不足为自

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16.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。人传诵。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣。20.请从景与情的关系角度赏析尾联。

17.文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什

么言外之意？八、作文

18.这两篇文章在写景方面有哪些相同之处？请结合具体内容分析。21.以“这，让我感动”为题，写一篇文章。

要求：①不少于600字。②除诗歌外，文体不限。③文中不得出现真实人名、

七、诗歌鉴赏校名、地名。

阅读下面一首诗，完成下面小题。22.读下面材料，然后作文。

黄鹤楼北京大学中文系2018年毕业典礼上，戴锦华老师在致辞中说：“也许

崔颖人生的第一课，也是毕业之一课，是学会输得起。输得起，是当年我步入高

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。考考场时的自勉，也是我一生的功课。如果你们不甚成功，甚或落败，那么

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。输得起就好。输得起，凭借的是一份自知，更是一份自信。”

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。根据你对上述材料理解，自选角度，写一篇文章。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。要求：①不少于600字。②除诗歌外，文体不限。③文中不得出现真实人名、

19.下列对诗歌理解有误的一项是（)校名、地名。

A.这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是

“楼”“悠”“洲I”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。

B.诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人

那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。

C.诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜

人，此时他对家乡的热爱之情油然而生。

D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，是咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为

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参考答案

1.B

【解析】

【分析】

【详解】

A.qiang/qiang,gou/gou,bo/bao；

B.yang/yang,zha/cha,ym/hen；

.zhe/she,Jing/jing,ji/ji；

D.zhi/jiu,bian/bian,zhong/zhong；

故选Bo

2.A

【解析】

【分析】

【详解】

B.毋庸质疑一一毋庸置疑；

C.敦皇一一敦煌；

D.急时雨----及时雨；

故选Ao

3.沿溯阻绝牧人驱犊返征蓬出汉塞归雁入胡天几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥无可奈何花

落去似曾相识燕归来

【解析】

【详解】

默写时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“溯、驱、返、

蓬、雁、莺、啄”的写法。

4.示例：（1）本书行文活泼，语言诙谐，作者常常以拟人的手法表现昆虫世界。读来情趣

盎然。例如：他笔下的杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;

而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭

闹”。（2）聪明勤劳，它干起活来像矿工或铁路工程师，在隧道的墙上涂上灰泥；无私奉献，

七月时节，很多与蝉邻近的口渴的昆虫，发现蝉的井里流出浆汁，便去舔食，蝉便会离开自

己的井。

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【解析】

【分析】

【详解】

(1)答题思路：结合《昆虫记》中的具体情节和内容，举出具体的例子说说法布尔在这部

著作中的语言上的优秀，可以从修辞手法、语言风格、词语运用等角度来举例分析。示例：

本书几乎通篇运用拟人修辞，把每个小生灵都看作平等的、有情感的生命，用富有活力的语

言来描绘它们的生活，把枯燥的科普说的非常有趣，有生活气息。例如“的确，有种蝉，为

了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得

把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，

来安置乐器了”中，在介绍蝉的器官时，运用了丰富的联想，让人读来自觉有趣。

(2)答题思路：结合《昆虫记》中《蝉》的具体内容，举出具体例子说说所体现的“社会

人生”，即体现的和人类社会中相似的精神品质等。示例：做事聪明有方法，为了能够准确

的决定去外面晒太阳的日子，它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂幔得很坚固的墙

壁，以求适于上下爬行，隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面的恶劣气侯，直到最

后一刹那。只要有一些好天气的消息，它就爬上来，利用顶上的薄盖去考察气侯的情况。面

对危险冷静从容，面对蜗这个庞大的敌人，蝉冷静从容，并不慌乱。

5.(1)更能促进社会的和谐。(2)将“社会”与“家庭”位置互换。

【解析】

【详解】

(1)本题考查补写语句。阅读文段，围绕“形成良好的家风”议论，横线处前文语境“有

利于家庭的和睦美满”与后文“是社会主义精神文明建设的重要组成部分”是递进关系，结

合关联词“不仅”分析，后面应是“更……”，内容上，结合末尾的总结句“对一个家庭乃

至一个深灰的发展都大有裨益”可知，应填写“更能促进社会的和谐”。

(2)本题考查修改病句。“对一个社会乃至一个家庭的发展”不合逻辑，应是“对一个家

庭乃至一个社会的发展都大有裨益”。

6.(1)示例：电竞与网游具有本质区别。首先，电子竞技属于体育运动项目，网络游戏属

于娱乐活动；其次，电竞具有统一的竞赛规则，网游则没有，容易让人沉迷其中；再次，电

竞是一种益智运动，能锻炼和提高参与者的各种能力，而大部分网络游戏会对参与者智力产

生不良影响。(2)①中国移动电竞市场用户规模保持增长态势。②中国移动电竞市场用户规

模预计2017年将呈爆发式增长，2018年、2019年将趋于稳定。

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【解析】

【分析】

【详解】

(1)本题考查材料信息的提取和整合能力。要认真阅读材料，抓住关键句，提取整合信息。

示例：电竞和网游有什么区别呢？两者的目的不同，电竞以网游为基础，电竞强调竞技性,

也就是争夺第一，网游作为基础，大部分是普通玩家，休闲娱乐为主；两者的传播途径不同，

电竞是无国界世界性传播，网游受到区域性影响比较大；两者的运行方式不同，电竞是建立

在时间和技术基础上，网友是建立在时间和金钱基础上；两者对参与者的影响不同，电竞是

一种益智运动，能锻炼和提高参与者的各种能力，而大部分网络游戏会对参与者智力产生不

良影响。

(2)本题考查图文转换能力，要认真观察图表，提取信息，用通畅准确的语言表述。这个

条形统计图反映的是2015——2019年中国移动电竞市场用户规模和增长率统计图，从用户

规模上看，2015——2019年中国移动电竞市场用户规模逐年增长。从增长率上看，中国移

动电竞市场用户规模预计2017年将呈突发式增长，2018年、2019年将趋于稳定。

7..①我因爬树采桑叶养蚕而受伤，老师为我上药。②在得知我养蚕的原因后，老师与我们

一起养蚕。③“蚕儿”长大吐丝，老师期待与我们一起制作丝片。④多年后，我与老师相见，

我把珍藏多年的丝片送给他，老师十分感动。

8.示例一：运用了拟人的修辞手法，生动形象地刻画了蚕儿吐丝时的色泽、情态。突出蚕

儿的可爱，表现了师生看到共同养蚕的劳动成果时的喜悦心情。示例二：运用“爬”“扬

着”“摇来摆去”等动词，细致地刻画出蚕儿吐丝时情态。突出蚕儿的可爱，表现了师生看

到共同养蚕的劳动成果时的喜悦心情。

9.①以第一人称“我”的角度来叙述故事，使蒋老师的形象更加真实可信。增加了故事的

真实性，②从学生的角度来叙述，有利于表现学生心目中真正优秀老师的形象，突出蒋老师

和蔼可亲的特点。③从学生的角度来叙述，便于表达学生对老师的亲近感和崇敬之情，增强

了文章的感染力。

10.①回想当年在山村任教的经历，既有获得肯定的快乐，也有受到非议的痛苦。②当年探

索、实践新的教育理念却未能成功，而感到无奈、感伤和遗憾。③看到自己的学生在能够从

事教育工作，并践行自己当年的教育理念而感动。

【解析】

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【分析】

7.

情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，

以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通

顺。组织语言时，最好以“蒋老师”为陈述的主体。按先后顺序概述出与“蒋老师”做的几

件事情。学校里来了一位新老师，就是蒋老师；我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，摔伤了，蒋

老师帮“我”处理伤口，得知“我们”养蚕后，他领着我们满山沟跑，摘桑叶、养蚕。可没

过多久，蒋老师却被调走了。多年后，我成为优秀教师，与蒋老师相见，我把珍藏多年的丝

片送给他，老师非常感动。可据此概括。

8.

本题考查对句子的鉴赏能力。解答时，注意分析句子所使用的修辞手法，联系上下文理解其

表达效果。文中画线句子对蚕爬到竹萝沿上结茧的情景进行了细致地描写：“摇着头，摆来

摆去，斯斯文文地像吟诗”，用了拟人的修辞手法及动作描写，赋予蚕以人的动作，生动形

象地写出了蚕儿可爱的姿态，突出了蚕的活力；蚕儿是我们努力劳动的成果，写蚕儿“像吟

诗”，也传达出了对蚕准备结茧的欣喜愉悦之情。

9.

本题考查第一人称的好处。凡是以第一人称来写的文章，其作用主要体现在两个方面：一是

增强文章的真实性，使文章有亲切感，二是有利于作者直接抒发思想情感。本文以第一人称

“我”的角度来叙述故事，增强了文章的真实性，使文章有亲切感；突出表现了蒋老师的和

蔼可敬。表达出对老师的感激与思念,感激老师当年对自己的关心与爱护。深厚的师生情谊，

使我愿像蒋老师一样，默默为教育事业奉献自己的力量。第一人称使人物形象更加丰满，内

容更充实，感染力更强。

10.

本题是对重点句子的理解考查。回答本题应紧扣住“复杂”二字，既要答出情感又要结合原

文有具体的分析。通读全文可知，这“复杂”的感情中既有“快乐”又有“痛苦”，既有“感

动”也有“遗憾”。“没过多久，老师却被调走了”“乡村人看不惯这个新式先生，整天和

娃娃耍闹，没得一点儿先生的架式嘛！失了体统嘛”，回想自己当年的山村任教经历，其中

既有获得肯定的快乐，也有受到非议的痛苦。回想自己当年探索、实践新的教育理念却未能

成功，老师感到无奈、感伤和遗憾。但很幸运的是“我告诉他，在我中学毕业以后……”学

生三十多年后仍记得自己，并从事教育工作，践行着自己当年的教育理念，老师为学生能记

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住自己而感到安慰，为理想的传承而感动。

11.C

12.逻辑顺序，文章开篇引出说明对象，提出疑问；接着介绍什么叫“流星”，以及决定流

星持续时长的主要因素；最后总结许一个美美的心愿的条件，解答了读者心中的疑惑。

13.示例一：作比较。把流星从不同角度进入地球的速度进行比较，有力地说明流星持续的

时间长短与其进入地球角度的不同有关系。示例二:列数字。列举70千米/秒、10千米/秒

等数词，准确有力地说明了流星进入地球的速度，使文章更具有说服力。示例三:分类别。

分类说明流星进入地球的角度，使文章条理清晰、层次分明，让读者一目了然。

14.小明所许30字的愿望，持续时间大约是10秒，时间较长；如果这颗流星的体积很大,

穿过的大气层又比较厚，且同时流星是以倾斜的角度进入大气层的话，那么这个心愿就能完

成。

【解析】

【分析】

11.

本题考查对文本内容的理解能力。

A.结合第⑤段”在经过地球附近时，受地球引力的作用，流星体会改变轨道，进入地球大气

圈”可知，选项“流星体会自动改变轨道”与文本内容不一致，表述错误；

B.结合⑥一⑨段可知，决定流行持续时长的还有“流星进入地球的角度”和“大气层的情

况”，选项说法过于绝对，表述错误；

C.结合⑧段“流星是还可能平行进入地球，此时持续时间最长,速度约为10千米/秒”可知,

选项与文本内容一致，表述正确；

D.第⑨段提到流星进入大气层时，“大气层越厚，流星受到的阻力越大，速度随之变慢”，

选项与文本内容不一致，表述错误；

故选C。

12.

本题考查辨析说明顺序及分析其作用的能力。

文章前两段由生活中熟悉的“看到流星马上许愿”的场景入手提出疑问，之后分别从“什么

是流星”“决定流星持续时长的主要因素”的角度进行介绍说明，最终得出结论“下次看见

流星时，最好许一个4个字以内的愿望，时间少于1秒，这样愿望实现的概率比较高”。文

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章内容的安排符合人们对事物的认知规律，因此可以判断出文章运用的是逻辑顺序。答题时

注意结合作者的行文思路进行分析。

13.

本题考查辨识说明方法并分析其作用的能力。

示例一：从“以90度进入的话”和“倾斜的30度、60度”可判断其是作比较的说明方法，

通过把流星进入地球不同角度的速度进行比较，突出说明了流星进入地球的角度与流星持续

时间长短有关，给读者留下了深刻的印象。

示例二：从第⑧段中的数字，可判断其是列数字的说明方法，通过具体的数字科学、准确的

说明了流行进入时的速度，使说明更具体，更有说服力。

示例三：从“可能是……””还可能是……”可判断其用了分类别的说明方法，条理清晰的

说明了流星进入地球的角度。

14.

本题考查学习知识并运用知识解决问题的能力。运用文中的知识解释生活中的现象，达到学

以致用的目的。

本题中涉及到的现象是小明在流星划过的时候，许了一个30字的愿望。结合文本可知”许

一个美美的心愿”需要的条件是：首先，流星的体积越大，燃烧的时间足够长；其次，大气

层越厚，流星受到的阻力越大，速度随之变慢；同时，以倾斜或是平行的角度进入大气层,

也会延长出现时间。30字的愿望，需持续的时间大约是10秒。满足以上三种条件的话，小

明可以完成这一心愿。

15.D

16.清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。

17.结尾一句，含有三层言外之意:其一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的

钦慕；其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；

其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩

之意溢于言表。

18.（1）都运用了夸张手法。如《与谢中书书》中“高峰入云”，《与施从事书》中“绝壁

干天，都写出了山之高竣。（2）多种感官角度。如《与谢中书书》中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；

夕日欲颓，沉鳞竞跃。”和《与施从事书》中“归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相

接。”“风雨如晦，鸡鸣不已。”都采用了视听结合的角度描写景物。（也可从动静结合、

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远近高低的视角进行分析）

【解析】

【分析】

15.

本题考查一词多义。

A.看见/见解/看见；

B.参与，这里有欣赏领略之意/跟，和/跟，和；

C.将要/用、以/将要；

D.指山水之奇异/奇兵，奇计/奇怪的，特殊的；

故选D。

16.

本题考查文中重点句子的翻译。句中重点词有：“歇：消散。舌L：此起彼伏。”

17.

此题考查学生理解文中重点句子含义的能力。这类题型，先读懂文章内容,再从文章的主题、

写作背景、作者所处的时代和关键的字词等方面来理解即可。《答谢中书书》是作者寄给谢

谢中书谈山水之美的一封信笺。南北朝是中国历史上最强黑暗的时期，因为各种矛盾非常尖

锐，政局极度动荡，因此不少文人往往遁迹山林，旨图从自然美中去寻求精神上的慰藉和解

脱。“自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话的意思是：自从南朝的谢灵运以来，就再也

没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。就是说自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，带

有惋惜之情。而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，其与谢公比肩之意溢于言

表。表达了作者要像谢灵运那样，陶情怡乐于这美妙的山水之中，抒发了归隐林泉的终身志

趣。

18.

本题考查对比阅读。①这两篇文章在写景方面都动静相衬，声色结合。从文一中“晓雾将歇，

猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”和文二“归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋

露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不己”等句可以看出；②两文都运用了夸张的修辞，如

“高峰入云”“绝壁干天”。③都运用远近高低的视角：“高峰入云，清流见底”，极力描

写山之高，水之净，写出了仰观俯察两种视角，白云高山流水三重风物，境界清新。“两岸

石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，又改用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木

与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象。“绝壁千尺，孤峰入汉；绿嶂百重，清

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川万转”，写高处远处的画面，体现出刚健和秀丽相结合的美。“归飞之鸟，千翼竞来；企

水之猿，百臂相接”，写近景、低处的景，飞鸟归林和猿猴企水这两个动景，它们的存在和

活动给山水增添了蓬勃的活力。可据此作答。

【点睛】

参考译文：

【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明

净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。

清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在

水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有

人能够欣赏这种奇丽的景色了。

【乙】在故章B县东边三十五里的地方，有一座青山，悬崖陡峭，直耸云霄；绿树浓密，山路

崎岖。鸟儿竞相飞来，千翼相连；口渴了来喝水的猿猴，成群结队，磨肩接踵，百臂相接。

秋天清晨的露水成了霜花，绿萝铺成了小路。即使风雨交加，前程艰难，也不更改自己的气

节。在这么优美的环境里，的确可以消除烦恼，怡情养性，有所感悟。

19.C

20.傍晚时分，烟雾升腾，明净的江面上一片迷蒙，凝眸远望，不知乡关何处？漂泊异乡之

人，见此情此景，不禁勾起满怀愁绪，这一联由景生情，情景交融。

【解析】

【分析】

19.

本题考查诗歌赏析。诗人登高远眺，清晰地看到长江对岸汉阳城的树木，看到鹦鹉洲长势喜

人茂盛的芳草，结合“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”可知，此时诗人是想到了自己的

家乡，涌起了思乡的愁绪，故“此时他对家乡的热爱之情油然而生”表述错误，故选C。

20.

本题考查诗句赏析。尾联翻译：时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁!

尾联抓住了“烟波”这个意象，营造了朦胧、迷惘的氛围，这景与“乡关”所传递的愁绪融

合在一起，即景生情，情景交融，进一步渲染了作者漂泊异乡时的思乡愁绪。

21.范文：

这，让我感动

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去年暑假的一天，我一大早就去同学家里玩，过了中午才想起回家吃饭。我头顶烈日骑

着自行车急匆匆往家里赶。穿过一个弄堂，走到一排老房子前时，我突然眼前一黑，脑袋“嗡”

的一声，自行车车把便左右剧烈摇晃起来，最终不小心撞到一个晒着番薯干的大竹筛上，连

人带车摔倒在粗糙的水泥地上。我用手撑地起来，手肘、膝盖都蹭破了皮，立刻泛起鲜红的

血印，我向四周一看，一竹筛上雪白的番薯干撒了一地。完了！闯祸了！

我匆忙起身，想推起自行车一走了之。“小姑娘，你就这么走了？"我正要推车离开时，

一个声音在耳边响起。我回头一看，从屋里走出一位白发苍苍的老奶奶，佝偻着身子，缓慢

地走近我。我顿时脸上发烫，低下头，做好接受责骂的心理准备。我像一根木头一样站着，

一秒、两秒、三秒……我并没有听到老奶奶的责骂声，于是放下心来吞吞吐吐地说：“奶奶，

我……我不是故意的，我刚才骑车太快了。”还没等我说完，老奶奶一把拉住我的手说：“摔

疼了吧？让奶奶看看。”“没事的，没事的。”我低着头说道。“还说没事，来，到奶奶屋

里，奶奶给你擦点药水。”老奶奶不但没有责骂我，还叫我到她屋里擦药水，她葫芦里究竟

卖的什么药？我心里嘀咕着，在屋前停好车子，跟着她进了屋。

老奶奶叫我在椅子上坐下，我一声不响地坐着，四处打量着屋子，屋内干干净净，有一

张紫红色的圆桌，旁边放几把椅子，墙壁上挂着很多年画，早已变了色。老奶奶从一个药箱

里拿出一瓶红药水和一个棉球，走到我跟前，拧开瓶盖，将棉球蘸了点药水，轻轻地在我的

手肘、膝盖上涂抹。抹完药水，她把手中的瓶子放在桌子上说：“这些红药水是我儿子为我

准备的，他说万一哪里弄破了皮，自己可以擦一点。”然后老奶奶又倒了一杯水，递给我，

温柔地说：“渴了吧，喝点水，休息一下再走。”

我慢慢平静下来，忽然想起刚才我把老奶奶晒的番薯干撞翻在地上,立刻说道：“奶奶，

我把你的番薯干撞翻了，很对不起，要不我赔钱给您吧？”老奶奶一听，立刻拉下脸说：“谁

叫你赔了，这些番薯干又不会少一点，这点小事别往心里去。”我还想说话，可是被老奶奶

阻止了。

我从老奶奶屋里走出来，正要弯腰捡番薯干，老奶奶跟着走了出来，拦住我说：“都过

晌午了，赶紧回家吧，奶奶自己会捡的。”

推起自行车向外走去。走到弄堂口，我转过身，看见老奶奶矮小的身影在烈日下被拉得

很长很长，她的脸上始终挂着慈祥的笑容……

这是一位多么善良宽容的老奶奶啊！那一刻，我被老奶奶深深地感动了。

【解析】

【分析】

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【详解】

这是一篇命题作文。文题”这，让我感动”富有情感。人非草木，孰能无情？感动是无处不

在的，感动又是令人难以忘却的。而且，感动存在于自己的生活中，在自己的身边，需要我

们用心去感悟、去体会。标题里“让我感动”提醒我们在审题时要注意关键词“感动"。哪

些材料可以使人感动呢？一定要写一些惊天动地的大事吗？其实不然。生活中的一些小事情

也是很感动人的，比如父母关爱子女的日常点滴，清洁工人披星戴月地给城市美容，素不相

识的人们互相关爱，交警严寒酷暑坚守在岗位上，白衣天使加班加点忘我工作……这些都是

很好的写作素材。这个题目适合写成记叙文或散文。生活中人与人之间的关系所折射出来的

感动，主要有三种：亲人之间的关爱与呵护，是我们心灵的港湾；生活圈子中熟悉的人，如

师生、同学、朋友、邻里等，是温暖人心的精神氧吧；那些素不相识的人，相互