特种设备智慧化人才培养模式

21/25特种设备智慧化人才培养模式第一部分特种设备智慧化产业现状与人才需求分析 2第二部分智慧化人才培养目标与培养理念 5第三部分智慧化人才培养体系构建 6第四部分产教融合与校企合作的培养模式创新 9第五部分智慧化实践基地建设与课程开发 13第六部分教师队伍素质提升与培训体系完善 15第七部分智慧化人才培养质量评价体系建设 17第八部分智慧化人才培养模式推广与应用 21

第一部分特种设备智慧化产业现状与人才需求分析关键词关键要点特种设备智慧化产业现状

1.特种设备行业正加速向智能化、数字化转型，智能制造、智能运维、智慧监管等新兴领域蓬勃发展。

2.智慧化特种设备装备普及率不断提升，涵盖电梯、压力容器、起重机械等多个领域，极大提高生产效率和安全水平。

3.智慧化技术与特种设备深度融合，催生了远程监控、故障预测、智能诊断等新技术，改善特种设备生命周期管理。

特种设备智慧化人才需求分析

1.市场对特种设备智慧化人才需求旺盛，包括软件开发、数据分析、系统集成等领域。

2.智慧化特种设备管理对人才知识结构提出更高要求，需要掌握物联网、大数据、人工智能等跨学科知识。

3.政府和行业协会大力推动智慧化人才培养，制定相关标准和规范，促进产学研合作。特种设备智慧化产业现状

特种设备智慧化是将人工智能、物联网、大数据等信息技术与特种设备深度融合，实现特种设备的智能化、网络化、自动化和数字化。近年来，特种设备智慧化产业蓬勃发展，呈现出以下特征：

*快速增长：随着国家政策支持和技术的进步，特种设备智慧化产业快速增长。据统计，2021年我国特种设备智慧化市场规模达到2000亿元，预计到2025年将突破4000亿元。

*技术创新：特种设备智慧化产业以技术创新为驱动，不断涌现出新的技术和产品。如人工智能算法优化、物联网感知技术、大数据分析平台等。

*产业链完善：特种设备智慧化产业链基本完善，从传感器、控制器到平台系统、应用软件等环节均已形成较完整的产业配套。

*应用广泛：特种设备智慧化在电梯、起重机械、压力容器、锅炉等多个特种设备领域得到广泛应用，显著提升了特种设备的安全性和可靠性。

特种设备智慧化人才需求分析

特种设备智慧化产业快速发展，对人才需求旺盛。据预测，未来五年，我国特种设备智慧化人才缺口将超过50万人。特种设备智慧化人才主要包括以下类型：

1.技术研发类：

*算法工程师：负责智能算法的研究和开发，提升特种设备智慧化产品的性能。

*软件开发工程师：负责特种设备智慧化平台、系统和软件的开发，确保产品稳定可靠。

*硬件设计工程师：负责特种设备智慧化传感器、控制器等硬件的研发和设计，保障产品质量。

2.工程应用类：

*智慧化系统工程师：负责特种设备智慧化系统的设计、安装和调试，确保系统正常运行。

*特种设备维护工程师：负责特种设备智慧化产品的维护和保养，及时发现和解决问题。

*数据分析工程师：负责特种设备运行数据收集和分析，为设备优化和安全管理提供决策支持。

3.管理运营类：

*项目经理：负责特种设备智慧化项目管理，协调各方资源，确保项目顺利实施。

*市场营销人员：负责特种设备智慧化产品推广和市场拓展，提升产品知名度和市场份额。

*客户服务人员：负责为用户提供技术支持和售后服务，解决产品使用中遇到的问题。

人才培养模式

为了满足特种设备智慧化产业对人才的迫切需求，需要建立完善的人才培养模式，包括：

1.产学研合作：加强高校、科研院所与企业合作，共同培养特种设备智慧化人才。企业提供实践平台，高校培养理论基础，科研院所提供技术支撑。

2.专业教育体系：设立特种设备智慧化专业，制定培养方案，培养具有扎实的理论基础和实践能力的专业人才。

3.职业技能培训：开展针对在职人员的职业技能培训，提升特种设备智慧化技术应用能力。

4.知识更新机制：建立特种设备智慧化知识更新机制，及时掌握行业最新技术动态，提升人才的知识储备。

5.国际交流合作：加强与国际先进国家的合作，借鉴国外特种设备智慧化人才培养经验，提升我国人才培养质量。第二部分智慧化人才培养目标与培养理念关键词关键要点【智能化趋势把握】：

1.识别特种设备行业智能化发展趋势，掌握前沿技术和创新方法。

2.培养对人工智能、大数据、物联网等技术原理的深刻理解。

3.具备把握行业发展动态、预测未来趋势的能力。

【职业道德与责任感培养】：

智慧化人才培养目标

职业能力目标：

培养具备特种设备行业智慧化应用、产品研发、系统集成、维护管理等方面的专业知识和技能，能胜任智能检测、智慧运维、设备数字化管理等特种设备智慧化领域工作的高素质应用型人才。

专业能力目标：

*掌握特种设备智能化技术原理、算法模型和应用方法；

*熟练运用物联网、云计算、大数据等技术手段；

*具有智能检测、智慧运维、设备数字化管理等技能；

*具备产品研发、系统集成、项目管理等能力。

思维能力目标：

*培养创新思维、批判性思维和系统思维；

*具备解决复杂问题的能力；

*具备自主学习和lifelonglearning的能力。

综合素质目标：

*培养职业道德、团队合作精神和责任意识；

*具备英语沟通、跨文化交流和国际视野；

*具备创新意识、创业精神和社会责任感。

智慧化人才培养理念

产教融合、校企合作：

以行业需求为导向，与企业深度合作，实现课程体系、师资队伍、实践平台和人才培养模式的协同创新。

理论实践相结合：

注重理论知识与实践技能的紧密结合，通过课堂教学、实验实训、工程实践和社会实践等方式，培养学生的应用能力。

特色鲜明、创新发展：

立足特种设备行业发展特点，构建特色鲜明的智慧化人才培养体系，不断创新培养模式和方法，培养行业急需的专业人才。

以人为本、全面发展：

坚持以学生为中心，注重学生综合素质的全面发展，培养学生的创新能力、实践能力、职业素养和社会责任感。

开放共享、资源整合：

积极与行业协会、科研机构和国际组织合作，共享资源、整合优势，构建优质的智慧化人才培养生态圈。第三部分智慧化人才培养体系构建关键词关键要点【人才培养理念重塑】

1.智慧化人才培养理念应以行业需求为导向，着眼于培养具备专业知识、工程实践能力和创新意识的复合型人才。

2.构建“理论+实践+创新”的培养模式，注重培养学生分析问题、解决问题和团队协作的能力。

3.打破传统学科界限，建立跨学科、复合型专业培养体系，融合人工智能、大数据、物联网等新兴技术。

【教学内容革新】

智慧化人才培养体系构建

人才需求分析

特种设备行业正加速向智慧化转型，对智慧化人才的需求不断增长。人才需求分析表明，智慧化人才主要集中在研发、设计、制造、安装、维保等岗位，涉及人工智能、物联网、大数据、云计算等技术领域。

人才培养目标

培养具有扎实的特种设备专业知识、熟练掌握智慧化技术，能够胜任特种设备智慧化研发、设计、制造、安装、维保等岗位的高素质人才。

培养模式

构建分层级、多渠道、实践导向的智慧化人才培养体系。

一、本科人才培养

培养方案设计：

*增加人工智能、物联网、大数据、云计算等智慧化技术课程。

*强化工程实践和综合设计训练。

*培养学生创新思维和解决问题的能力。

实践教学体系：

*建立智慧化技术实验室和工程实训中心。

*开展智慧化项目开发和系统集成实践。

*参与行业企业智慧化研发和技术服务。

二、研究生人才培养

硕士研究生：

*深化智慧化技术理论和应用研究。

*培养学生独立创新和解决实际问题的能力。

博士研究生：

*拓展智慧化技术前沿领域。

*培养学生自主研发和学术创新能力。

三、继续教育人才培养

*面向在职特种设备行业人员，提供智慧化技术培训和认证。

*培养行业人员智慧化知识技能和应用能力。

校企合作

加强与行业企业的合作，共同制定人才培养计划，提供实践基地和导师资源。

师资队伍建设

引进具有智慧化技术背景的专业人才，加强现有教师的智慧化技术培训，建立一支高水平的师资队伍。

课程资源建设

开发智慧化技术理论与实践课程，建设在线学习平台和教材库。

评价体系

建立基于知识、能力、素质的综合评价体系，考核学生的理论基础、实践技能和创新能力。

保障体系

机制保障：

*建立智慧化人才培养指导委员会，制定培养政策和规划。

*成立智慧化技术研究中心，开展技术攻关和产业化服务。

经费保障：

*争取国家和行业专项资金支持。

*引入校企联合资助，建立产学研用合作平台。

空间保障：

*建设智慧化技术实验室和工程实训中心。

*拓展校企合作实训基地。

实施效果

*培养具有扎实专业基础和智慧化技术能力的人才。

*满足特种设备行业智慧化转型的人才需求。

*推动行业技术进步和创新发展。第四部分产教融合与校企合作的培养模式创新产教融合与校企合作的培养模式创新

近年来，特种设备行业迅猛发展，对特种设备智慧化人才的需求日益迫切。传统的培养模式已无法满足行业需求，产教融合与校企合作成为特种设备智慧化人才培养模式创新的重要途径。

1.校企协同育人，构建产教融合生态圈

产教融合是将企业生产经营活动与学校教育教学活动有机结合，实现教学内容与企业需求、学生培养与岗位要求的紧密衔接。

特种设备智慧化人才培养需构建产教融合生态圈，实现以下目标：

*课程体系共建共享：企业参与课程体系设计，提供行业前沿技术、案例和实训基地，确保课程内容与行业需求紧密结合。

*师资队伍双向培养：学校教师到企业挂职，参与研发、培训和咨询；企业技术专家进入高校兼职授课，引入行业实践经验。

*实践平台共建互通：学校与企业建立联合实训中心，实现学生在企业真实环境中的实践和实习。

2.构建校企联合培养机制，培养创新型人才

校企联合培养机制是产教融合的重要载体，通过以下方式培养创新型人才：

*联合培养项目：学校与企业联合开设特色专业或方向，制定联合培养计划，实现学生在校期间就能接触企业实际工作。

*企业导师制：企业专家担任学生导师，指导学生专业学习、项目研发和职业发展，促进学生实践能力和创新意识的培养。

*创新创业支持：学校和企业共同搭建技术孵化和创业平台，支持学生创新创业项目，培养学生的创新思维和创业能力。

3.培育企业家精神，打造产业领军人才

特种设备智慧化人才不仅需要专业技术，还需具备企业家精神，才能引领行业发展。

培养企业家精神需采取以下措施：

*开展行业调研和案例分析：引导学生了解特种设备行业现状、发展趋势和领军企业，激发他们的创业热情。

*设立创新创业课程：引入企业家精神、创业管理、商业模式等课程，培养学生的创业思维和管理能力。

*提供创业支持和孵化平台：学校与企业合作建立创业孵化器，为学生提供创业指导、资源对接和融资服务。

4.引入国际化视野，培养国际化人才

特种设备产业日益全球化，培养具有国际化视野的人才至关重要。

引进国际化视野应采取以下措施：

*与国外院校合作办学：与国外知名高校合作开办联合办学项目，让学生接触国际先进技术和管理理念。

*开展国际交流活动：组织学生参加国际学术会议、暑期实习和海外游学，拓展他们的国际视野。

*引聘国际专家授课：聘请国际知名学者和专家来校授课，分享国际前沿技术和产业发展趋势。

5.探索人工智能与大数据技术，提升培养质量

人工智能和大数据技术在特种设备智慧化人才培养中发挥着越来越重要的作用。

探索技术应用应采取以下措施：

*建立模拟仿真训练系统：利用人工智能技术建立虚拟实训环境，让学生在安全、低成本的条件下进行操作训练。

*引入大数据分析技术：收集学生学习数据、实训数据和行业数据，进行分析和挖掘，优化课程体系和教学方法。

*开展智能化创新比赛：举办基于人工智能和大数据技术的创新比赛，激发学生的创新热情和解决问题的能力。

6.加强政策支持，保障培养模式创新

政府和企业应加强政策支持，保障培养模式创新：

*制定优惠政策：出台产教融合、校企合作的优惠政策，鼓励学校和企业开展深度合作。

*建立资金支持体系：为产教融合、校企合作项目提供专项资金支持，保障培养模式创新开展。

*健全认证体系：建立特种设备智慧化人才培养质量认证体系，规范人才培养标准，提高人才培养质量。

数据支撑：

据统计，2022年特种设备行业产值超过1.6万亿元，市场规模不断扩大。其中，智慧化特种设备的需求量增长超过20%。

调研显示，近80%的特种设备企业认为，人才缺口是制约行业发展的首要因素。其中，智慧化人才缺口最为突出。

结论：

产教融合与校企合作是特种设备智慧化人才培养模式创新的重要途径。通过构建产教融合生态圈、构建校企联合培养机制、培育企业家精神、引进国际化视野、探索人工智能与大数据技术、加强政策支持，可以培养出满足行业需求、具有国际竞争力的高素质特种设备智慧化人才，为行业的发展提供强有力的人才支撑。第五部分智慧化实践基地建设与课程开发关键词关键要点【特种设备智慧化虚拟仿真实训室建设】

1.搭建仿真软件及硬件系统，实现特种设备的虚拟化模拟，为学生提供沉浸式、安全的实训环境。

2.构建涵盖特种设备全生命周期的虚拟场景，包括设备安装、调试、运行、维护、维修等各个环节。

3.引入人工智能技术，实现故障自动识别、诊断和模拟处理，提升学生综合分析解决问题的能力。

【依托智慧化企业打造产教融合实践基地】

智慧化实践基地建设与课程开发

#智慧化实践基地建设

建设目标

*提供真实、沉浸式的特种设备智慧化应用场景。

*培养学生综合运用专业知识、技能和创新思维的能力。

*促进产学研合作，紧跟行业发展前沿。

建设内容

*仿真模拟平台：建立涵盖不同特种设备类型的仿真模拟器，实现设备操作、故障诊断、维修等环节的虚拟训练。

*实物实验平台：获取具有代表性的特种设备，建立真实的实验环境，提供设备安装、调试、维护的实践机会。

*智慧化管理系统：部署物联网、大数据、云计算等技术，建立特种设备智慧化管理平台，提供远程监测、预警分析、故障诊断等功能。

#课程开发

专业核心课程

*特种设备智慧化基础：介绍特种设备智慧化概念、技术原理和应用领域。

*传感器与数据采集：讲解特种设备传感器类型、数据采集方法和处理技术。

*数据分析与故障诊断：教授数据挖掘、机器学习等技术在特种设备故障诊断中的应用。

*远程运维与管理：阐述特种设备远程运维的原理、方法和技术实现。

实训课程

*仿真模拟实验：利用仿真模拟平台，进行设备操作、故障诊断、维修等实训。

*实物实验实训：在实物实验平台上，进行设备安装、调试、维护的实训。

*智慧化管理系统应用：通过智慧化管理平台，开展特种设备远程监测、预警分析、故障诊断的实训。

综合实践课程

*特种设备智慧化项目设计：引导学生综合运用所学知识，提出并解决实际的特种设备智慧化问题。

*特种设备智慧化系统开发：培养学生自主开发特种设备智慧化系统的能力。

*产学研协同创新：与企业合作，进行特种设备智慧化技术研发，解决行业难题。

课程特点

*理论与实践相结合：注重理论讲解与实践操作相结合，提升学生动手能力和解决问题能力。

*面向行业需求：紧贴行业发展趋势，培养学生适应未来特种设备领域的需求。

*产学研融合：与企业和科研院所合作，提供真实的工作环境和前沿技术。

课程评价

*课堂表现：考核学生的课堂参与度，以及对所学内容的理解程度。

*实验实训报告：评价学生的实验操作技能和数据分析能力。

*综合实践项目报告：评估学生的综合运用能力、创新思维和团队合作能力。

*就业情况：跟踪学生的就业情况，评价人才培养模式的有效性。第六部分教师队伍素质提升与培训体系完善关键词关键要点教师队伍素质提升与培训体系完善

主题名称：教师专业能力提升培训

1.强化现代教育技术知识和技能培训，包括混合式教学、在线教学平台操作、数据分析等。

2.定期开展专业技术技能研讨、案例学习和经验交流，提升教师运用特种设备技术解决实际问题的能力。

3.鼓励教师参加行业技术认证考试，拓展知识面，提升专业素养。

主题名称：前沿技术知识培训

教师队伍素质提升与培训体系完善

概述

特种设备智慧化人才培养的关键在于师资队伍的建设。为此，必须提升教师队伍的素质，完善培训体系，打造一支高素质、专业化的师资队伍，为特种设备智慧化人才培养提供坚实的基础。

教师素质提升

1.专业知识更新：持续更新特种设备智慧化相关技术知识，了解行业发展动态，掌握前沿技术。

2.教学方法创新：采用先进的教学方法和技术，提高教学效率和效果，培养学生创新思维和实践能力。

3.实践能力加强：参与特种设备实际工程项目，提升教师的实践经验，增强教学的针对性和实用性。

4.学术水平提升：鼓励教师开展学术研究，发表学术论文，提升学术影响力和指导学生能力。

培训体系完善

1.校内培训：学校开设特种设备智慧化相关专题讲座、研讨会，邀请行业专家进行学术交流，拓展教师视野。

2.企业实践：与企业合作，组织教师到特种设备制造、使用、维修单位进行实践，了解行业需求和技术应用。

3.国内外交流：与国内外高校、科研院所合作，派遣教师出国参加学术会议、研修项目，提升国际视野。

4.职业资格认证：鼓励教师参加特种设备专业技术资格考试，提升专业素养和职业认可度。

5.师资队伍梯队建设：培养青年教师，通过传帮带方式，打造一支具有梯队结构的师资队伍。

培训效果评估

定期对教师培训效果进行评估，通过问卷调查、教学观摩、成果展示等方式，收集反馈意见，改进培训体系，提高培训质量。

数据支撑

*中国机械工业联合会数据显示，2022年特种设备行业智能制造渗透率已超过50%。

*教育部《普通高等学校特种设备专业教学指导委员会关于高等教育阶段特种设备专业教育发展的建议》指出，高校应加大教师队伍建设力度，培养一支具有特种设备智慧化应用能力的师资队伍。

结论

通过教师队伍素质提升与培训体系完善，高校可打造一支高素质、专业化的特种设备智慧化师资队伍，为培养高水平特种设备智慧化人才提供坚实的师资保障，为特种设备行业智能化转型和高质量发展奠定人才基础。第七部分智慧化人才培养质量评价体系建设关键词关键要点特种设备智慧化人才知识水平评价

1.全面覆盖特种设备智慧化人才培养方案中的知识体系，包括理论基础、技术应用、创新实践等方面。

2.采用多种评价方式，如笔试、实验操作、项目展示等，综合评估人才的知识掌握水平和实际应用能力。

3.建立知识能力档案，记录人才的知识水平变化，为后续的人才培养和职业发展提供依据。

特种设备智慧化人才实践能力评价

1.设计贴合行业需求的实践性评价项目，如智慧化系统设计、设备故障诊断、安全防护措施制定等。

2.采用真实场景或模拟仿真环境，让人才在真实或接近真实的工作情景中进行实践操作，评估其综合解决问题能力。

3.引入行业专家和企业技术人员参与评价，确保评价的客观性和实用性。

特种设备智慧化人才创新能力评价

1.设立创新性评价项目，如智慧化系统设计竞赛、技术创新成果展示等，鼓励人才积极参与创新实践。

2.采用多元化的评价指标，如创新思维、技术突破性、应用价值等，全面评估人才的创新能力。

3.构建产学研合作平台，为人才提供创新实践机会，促进科技成果转化和产业升级。

特种设备智慧化人才道德素养评价

1.将职业道德、伦理规范等纳入评价体系，培养人才的责任感、诚信度和职业操守。

2.建立举报受理和调查机制，及时处理违反道德规范的行为，维护行业声誉。

3.加强企业文化建设，营造良好的行业风气，促进人才职业道德的养成和发展。

特种设备智慧化人才协作能力评价

1.制定团队协作能力评价指标，如沟通表达、团队意识、问题解决能力等。

2.设置团队协作项目，让人才在团队环境中开展工作，评估其协作配合和沟通协调能力。

3.鼓励人才参与跨部门、跨企业合作项目，培养其跨界合作和资源整合的能力。

特种设备智慧化人才终身学习能力评价

1.建立知识更新机制，定期提供行业新技术、新知识培训，促进人才持续学习和提升。

2.设置职业生涯发展路径，引导人才主动参与知识更新和技能提升，确保其专业能力与行业发展同步。

3.鼓励人才积极参与专业学术活动、行业交流，不断拓展视野和更新知识库。智慧化人才培养质量评价体系建设

智慧化人才培养质量评价体系是确保智慧化人才培养质量的关键要素。其主要目标包括：

*明确培养目标和要求：明确智慧化人才应具备的知识、技能和素质，作为评价体系的基础。

*建立评价指标体系：构建科学合理的评价指标体系，涵盖知识、技能、实践能力、创新能力、职业素养等方面。

*设定评价标准：对各评价指标设定具体的评价标准，明确不同等级的合格要求。

*制定评价方法：采用多种评价方法，包括理论考试、技能考核、项目实践、论文答辩等。

*建立评价机制：规定评价的流程、时间节点、人员职责等，确保评价过程的规范化和公平性。

评价指标体系

智慧化人才培养质量评价指标体系应围绕智慧化人才培养目标，从以下几个方面进行构建：

1.专业知识

*掌握智能制造、物联网、大数据、云计算等智慧化技术的基础理论和应用知识。

*熟悉智能设备、智能系统、智能工厂等智慧化应用领域的原理和技术。

2.实践技能

*具备智能设备安装、调试、维护等实践技能。

*熟练使用智慧化系统和平台，进行设备管理、数据采集、故障诊断等操作。

*具有智慧化产线设计、改造、优化等工程实践能力。

3.创新能力

*能够提出智慧化技术创新方案，解决实际生产问题。

*参与智慧化设备和系统的研发、设计和改进。

*具有专利、论文、课题等创新成果。

4.职业素养

*具备良好的职业道德和职业规范。

*具有团队合作精神和沟通协调能力。

*具有持续学习和终身职业发展意识。

评价方法

智慧化人才培养质量评价采用多种评价方法，包括：

1.理论考试

笔试或机试，考察学生对专业知识的掌握程度。

2.技能考核

实操考核，考察学生的实践动手能力。

3.项目实践

参与智慧化设备或系统的安装、调试、维护等项目，考察学生的综合运用能力和解决问题能力。

4.论文答辩

撰写并答辩与智慧化技术或应用相关的论文，考察学生的科研创新能力和表达沟通能力。

5.模拟面试

模拟真实的职业面试情境，考察学生的职业素质和求职技能。

评价机制

智慧化人才培养质量评价机制应规范化、公平公正。具体包括：

*评价主体：由学校、企业、行业专家等共同组成评价小组。

*评价时间：一般在课程学习或项目实践结束后进行。

*评价流程：根据既定的评价指标体系和评价方法，对学生进行全面评价。

*成绩评定：根据评价结果，综合评定学生的智慧化人才培养质量，并形成评价报告。

数据支撑

根据《2021年特种设备行业统计公报》，我国特种设备从业人员约为130万人，其中智能制造、物联网等智慧化技术领域的人才需求缺口较大。预计未来5年，智慧化人才需求将持续增长，达数百万人。

发展趋势

智慧化人才培养质量评价体系建设将呈现以下发展趋势：

*智能化：利用人工智能等技术，实现评价过程的自动化和智能化。

*多维度：从知识、技能、能力、素养等多维度对人才质量进行评价。

*产教融合：与企业紧密合作，将行业需求融入评价体系，提升人才培养的针对性。第八部分智慧化人才培养模式推广与应用关键词关键要点智慧化人才培养新模式探索

1.建设虚拟仿真实验平台，实现场景化、沉浸式教学，提升学生实践技能。

2.采用混合式教模式，结合线上与线下、理论与实践，打造个性化学习体验。

3.加强产教融合，引入企业专家参与教学，培养学生行业适应能力。

智慧化教育技术应用

1.利用人工智能、大数据等技术，实现教学内容精准推送和个性化推荐。

2.构建在线学习平台，提供海量学习资源和在线答疑服务，拓展学习渠道。

3.引入虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，营造真实模拟的学习环境。特种设备智慧化人才培养模式推广与应用

智慧化人才培养模式推广

推广特种设备智慧化人才培养模式至关重要，以确保行业拥有合格的人才来满足行业不断变化的需求。推广战略应包括：

*行业协作：与行业组织、企业和教育机构建立伙伴关系，共同制定和实施培养计划。

*政府支持：制定政策和提供资金支持，鼓励高校和培训机构开设智慧化特种设备专业。

*宣传和推广：通过会议、研讨会和媒体宣传，提高对智慧化人才需求的认识。

*标准制定：制定明确的智慧化人才培养目标