一年级下册数学教案-1.7 复习20以内的退位减法丨苏教版

一年级下册数学教案1.7复习20以内的退位减法丨苏教版教案设计教学内容：一、教材分析本节课的教学内容选自苏教版一年级下册数学第56页，内容为复习20以内的退位减法。在学习了100以内的减法之后，学生已经掌握了退位减法的基本方法，通过本节课的复习，使学生进一步熟练掌握20以内的退位减法，提高运算速度和准确性。二、教学目标1.知识与技能目标：通过复习，使学生进一步熟练掌握20以内的退位减法，提高运算速度和准确性。2.过程与方法目标：通过自主探究、合作交流，培养学生解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与数学学习的兴趣，体验成功的喜悦。教学难点与重点：重点：掌握20以内的退位减法运算方法。难点：快速准确地进行退位减法运算。教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔学具：练习本、笔教学过程：一、情境导入（5分钟）1.老师出示一些图片，请同学们观察，并说出图片中的物品数量。2.老师提问：如果要拿走一些物品，大家能否迅速计算出拿走后还剩多少呢？二、自主探究（10分钟）1.老师出示一些退位减法的题目，请同学们自主完成，并交流解题心得。三、课堂讲解（10分钟）1.老师讲解退位减法的运算方法，重点讲解退位的过程和注意事项。2.老师出示一些典型题目，进行讲解和示范，引导学生跟着一起动手操作。四、巩固练习（10分钟）1.老师出示一些退位减法的练习题，请同学们独立完成，并及时给予反馈和指导。2.老师选取几名同学进行示范，讲解正确答案和解题思路。五、课堂小结（5分钟）2.老师鼓励同学们在课后继续练习，提高运算速度和准确性。板书设计：退位减法运算方法1.不退位2.退位作业设计：1.请完成练习本上的第15题。答案：1.137=62.158=73.189=94.2010=105.126=6课后反思及拓展延伸：本节课通过复习20以内的退位减法，使学生进一步熟练掌握运算方法，提高运算速度和准确性。在教学过程中，注意引导学生在自主探究和合作交流中掌握知识，培养解决问题的能力。在课后，鼓励学生继续练习，巩固所学内容，为学习更高难度的数学知识打下基础。重点和难点解析：教学内容的选择和安排。在教案中，我选择了苏教版一年级下册数学第56页的复习内容，即20以内的退位减法。这是学生已经学习过的知识，通过复习，我希望能够帮助他们进一步巩固和提高。在教学过程中，我将以自主探究和合作交流为主，让学生在实践中学习和掌握退位减法的运算方法。教学目标的设定。我设定了三个教学目标，分别是知识与技能目标、过程与方法目标以及情感态度与价值观目标。这三个目标相互关联，相辅相成。通过复习退位减法，我希望学生能够提高运算速度和准确性，掌握解题方法，并且对数学学习产生更大的兴趣。再次，教学难点与重点的确定。在本节课中，退位减法的运算方法是重点，而快速准确地进行退位减法运算则是难点。在教学过程中，我将重点讲解退位减法的运算方法，并通过典型题目的讲解和示范，帮助学生理解和掌握。同时，我也会引导学生进行大量的练习，以提高他们的运算速度和准确性。教具与学具的准备也是非常重要的。在教学过程中，我将使用PPT、黑板、粉笔等教具，以及练习本、笔等学具。这些教具和学具的使用将有助于我更好地展示和解释退位减法的运算方法，同时也能够激发学生的学习兴趣。本节课程教学技巧和窍门：语言语调：我在讲解退位减法运算方法时，尽量使用简洁明了的语言，避免使用复杂的术语和概念。同时，我注意语调的起伏和抑扬顿挫，使讲解更加生动有趣。时间分配：我合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主探究环节，我给予学生充分的时间独立完成题目，并进行交流分享。在课堂讲解环节，我控制好讲解的节奏，既不过快也不过慢。课堂提问：我在课堂上积极引导学生参与，通过提问的方式激发他们的思考。我选择一些关键的问题，引导学生思考和回答，以检查他们对退位减法的理解和掌握程度。情景导入：我通过展示图片和提出问题的方式进行情景导入，引发学生的兴趣和好奇心。我提问同学们关于图片中物品数量的问题，激发他们对减法运算的兴趣。教案反思：在教案的实施过程中，我深刻反思了自己的教学方法和策略。我意识到在讲解退位减法运算方法时，需要注重学生的理解和掌握情况，因此我时刻关注学生的反应，及时调整讲解的速度和深度。同时，我也注意鼓励学生提问和表达自己的观点，以促进他们的主动学习和思考能力。我还反思了课堂提问的方式。我意识到提问是引导学生思考和理解的重要手段，因此我精心设计了一些关键问题，引导学生思考和回答。同时，我也注意给予学生充分的时间进行思考和回答，以提高他们的表达能力和思维能力。总的来说，我在讲解本堂课程时，注重了语言语调的生动有趣，合理分配时间，积极引导学生参与课堂提问，并通过情景导入引发学生的兴趣。在教案反思中，我意识到需要关注学生的理解和掌握情况，以及提问的重要性。通过这些技巧和窍门，我希望能够更好地帮助学生掌握退位减法的运算方法，提高他们的学习效果。课后提升：1.小明有23个苹果，他吃掉了8个，请问他还剩下多少个苹果？答案：238=152.老师在黑板上写下了17个字，然后擦掉了3个字，请问黑板上还剩下多少个字？答案：173=143.小华有一些糖果，他给了小明7颗糖果，然后又给了小红3颗糖果。请问小华还剩下多少颗糖果？答案：假设小华一开始有x颗糖果，则x73=x104.小刚有12个橘子，他决定把橘子分给他的朋友们。如果他每人都给3个橘子，请问他还剩下多少个橘子？答案：123=95.小红有一些贴纸，她用掉了6张贴纸后，又收到了4张贴纸。请问小红现在有多少张贴纸？答案：假设小红一开始有x张贴纸，则x6+4=x