一年级上册数学教案-8.8 8的加减法丨苏教版

一年级上册数学教案8.88的加减法丨苏教版我今天要教的是苏教版一年级上册数学的第八章第八节，内容是8的加减法。我希望通过这一节课的教学，让学生能够掌握8的加减法运算，并且能够应用到实际生活中去。在教学过程中，我会先用一些实际的情景引入，比如小明有8个苹果，然后我会问学生，如果小明再拿一个苹果过来，他一共有多少个苹果？这样让学生能够理解8的加法。然后我会给学生做一些随堂练习，比如8+1=？8+2=？让学生能够及时巩固所学知识。在教学难点和重点上，我会重点讲解8的加法，因为这是学生第一次接触到的加法运算，我会用生动的例题和实际的生活情景来帮助学生理解和记忆。难点在于让学生能够理解和掌握加法的运算规律。为了这节课，我已经准备了一些教具和学具，包括苹果模型和计算器等，这些教具和学具能够帮助学生更好地理解和掌握8的加减法。在板书设计上，我会用大的数字8和加减号的符号来板书，让学生能够清晰地看到运算的符号和数字。在作业设计上，我给学生准备了一些练习题，比如8+3=？81=？82=？等，这些题目能够帮助学生巩固和应用所学知识。在课后反思和拓展延伸上，我会让学生回家后和家长一起做些实际的例子，比如家长拿着苹果，让学生计算一共有多少个苹果，这样能够让学生将所学知识应用到实际生活中去。同时我也会鼓励学生在家里多做一些类似的练习题，提高他们的运算能力。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。通过实际情景引入8的加减法概念，可以帮助学生更好地理解和记忆。例如，使用苹果模型来展示小明有8个苹果，然后引导学生思考如果小明再拿一个苹果过来，他一共有多少个苹果。这样的情景引入能够让学生将数学运算与现实生活联系起来，增强他们对概念的理解。教学难点在于让学生理解和掌握加法的运算规律。对于一年级的学生来说，加法是一个新的运算概念，他们需要通过具体的例题和实际操作来逐步理解和掌握。因此，我会用生动的例题和实际的生活情景来帮助学生理解和记忆。例如，我可以展示一张图片，上有8个苹果，然后问学生如果再添一个苹果，一共有多少个苹果。通过这样的例题，学生可以直观地看到加法的运算过程，从而更好地理解和掌握。教具和学具的准备也是教学中的一个重要环节。我准备了一些苹果模型和计算器等教具和学具，这些可以帮助学生更好地理解和掌握8的加减法。通过亲自动手操作，学生可以更加直观地感受到数学运算的过程，从而加深对概念的理解。在板书设计上，我会用大的数字8和加减号的符号来板书，这样学生能够清晰地看到运算的符号和数字。板书的清晰和简洁对于学生理解和记忆运算规则非常重要。对于作业设计，我准备了一些练习题，如8+3=？81=？82=？等，这些题目能够帮助学生巩固和应用所学知识。通过完成这些题目，学生可以进一步加深对8的加减法的理解和掌握。在课后反思和拓展延伸上，我鼓励学生回家后和家长一起做些实际的例子，如家长拿着苹果，让学生计算一共有多少个苹果。这样的实际操作能够让学生将所学知识应用到实际生活中去，增强他们的应用能力。同时，我也会鼓励学生在家里多做一些类似的练习题，提高他们的运算能力。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课的8的加减法时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我注重语言语调的运用。在讲解例题时，我尽量使用生动、直观的语言，并且语调富有变化，以吸引学生的注意力。例如，当我问学生小明有8个苹果，再拿一个苹果过来，一共有多少个苹果时，我会用兴奋的语调提问，激发学生的思考兴趣。我合理分配了时间。在教学过程中，我既保证了例题的讲解时间，又给予了学生足够的练习时间。例如，在讲解完一个例题后，我会立即让学生进行随堂练习，以确保他们能够及时巩固所学知识。我注重课堂提问的技巧。在讲解过程中，我会适时地向学生提问，以检查他们对知识的理解和掌握程度。例如，在讲解8的加法时，我会问学生加法的运算规律是什么，让学生思考并回答，从而加深他们对概念的理解。情景导入也是我教学中的一个窍门。通过使用苹果模型和实际生活情景，我能够激发学生的学习兴趣，并帮助他们将数学运算与现实生活联系起来。例如，我可以用一张图片展示小明有8个苹果，然后引导学生思考如果再添一个苹果，一共有多少个苹果，这样能够让学生直观地看到加法的运算过程。教案反思：在本节课的教学中，我认为有几个方面可以进行反思和改进。我意识到在讲解例题时，可以更多地运用图像和实物教具，以增强学生的直观感受。例如，我可以准备一些苹果实体，让学生亲自操作，感受加法的运算过程。在课堂提问环节，我可以更加引导学生主动思考和回答问题。例如，我可以提出一些开放性问题，让学生发表自己的观点和理解，激发他们的思维能力。我也可以尝试更多的互动活动，如小组讨论、游戏等，以提高学生的参与度和学习兴趣。例如，我可以组织学生进行小组讨论，让他们相互交流对8的加减法的理解和解题方法。通过本节课的教学，我深刻认识到教学技巧和窍门的重要性。在今后的教学中，我将继续努力提高自己的教学水平，不断尝试新的教学方法，以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。课后提升：为了让学生更好地巩固本节课所学的8的加减法知识，我设计了一些课后练习题。这些题目不仅涵盖了加法和减法，还融入了一些实际生活中的情景，以提高学生的应用能力。1.小明有8个苹果，小红给了小明3个苹果，请问小明现在一共有多少个苹果？答案：小明现在一共有11个苹果。2.小明有8个苹果，他吃掉了1个苹果，请问他还剩下多少个苹果？答案：小明还剩下7个苹果。3.小华买了8个橘子，她又买了一些橘子，一共买了15个橘子。请问小华又买了多少个橘子？答案：小华又买了7个橘子。4.小明有8个糖果，他给了小红3个糖果，请问小明还剩下多少个糖果？答案：小明还剩下5个糖果。5.小明有8个玩具，他送给弟弟2个玩具，请问小明还剩下多少个玩具？答案：小明还剩下6个玩具。6.小明有8个书签，他丢失了2个书签，请问小明还剩下多少个书签？答案：小明还剩下6个书签。7.小明有8个铅笔，他借给了小红3个铅笔，请问小明还剩下多少个铅笔？答案：小明还剩下5个铅笔。8.小明有8个椅子，他搬