2024年秋季学期新湘教版七年级上册地理课件 第一章 第二节 我们怎样学地理

第二节

我们怎样学地理七年级上初中地理第一章

让我们走进地理绘制学校(或社区)平面图，了解地图的制作过程和主要种类，知道地图的三要素。在地图上辨别方向，应用比例尺量算两点间的实地距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。结合生活实际，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。结合实例说明收集地理信息的途径和方法，学会观察和思考地理问题，并逐渐养成在户外观察自然现象的良好习惯。学习目标课程导入视频《地图的作用》导航游戏旅游地图是学习地理的重要工具，是“地理的第二语言”。第一步：学校区域的景物，按一定的比例缩小第二步：接着用符号画在平面的相应位置上第三步：注上必要的文字图书馆教学楼教学楼宿舍楼综合楼花坛体育场池塘鸟瞰图平面图比例尺图例注记北↑方向思考：地图是怎样绘制出来的呢？学会使用地图知识点一图书馆教学楼教学楼宿舍楼综合楼花坛体育场池塘1:10000图例：1.方向3.图例和注记2.比例尺北↑观察：地图有哪三要素呢？图书馆教学楼教学楼宿舍楼综合楼花坛体育场池塘1:10000北↑指向标箭头的指向一般为北方1.指向标地图：指向标定向法北南西东一、方向步骤：（1）先找出参照物体是B；（2）将指向标中心移到参照物体B上；（3）指向标箭头所指方向是北方；依次确定出其他方向。右图中A点在B点的_______方向。西北A·B·N北南西东判断：A在B的什么方向？2.普通地图：一般定向法对于没有指向标的地图，应该采取面向地图“上北下南，左西右东”的方法来确定方向。指南针定向果树定向树木年轮定向植物定向北极星定向太阳定向活动在野外有哪些判定方向的方法呢?二、比例尺1.概念：地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。2.公式3.比例尺的表示方法数字式：1：10000文字式：图上1厘米代表实地距离100米。线段式：0100

200米将下表中已给出的比例尺用另外两种形式表示出来，填在下表1:25000000图上1厘米代表实地距离3千米1:2000000图上1厘米代表实地距离20千米036千米0250500千米02040千米思考：1.两幅图的图幅大小有什么区别？2.比例尺大小有什么区别？（分母）3.表示的范围大小有什么区别？4.表示内容的详略有什么区别？4.比例尺的大小与表示范围、内容详略程度的关系在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越祥细；比例尺越小，则反之。比例尺比例尺范围

、内容范围、内容小大小大详细简单比较下面两幅图的比例尺的大小、表示范围、内容详略程度

3千米根据图中的比例尺，估算宾馆到火车站的直线距离。5.比例尺的作用：量算出两地之间的距离。3厘米比例尺1：100000三、图例和注记北↑1:10000图例：表示各种地理事物符号。注记：地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深的数字等。

图书馆教学楼教学楼宿舍楼综合楼体育场池塘花坛地图上常见的图例地图的种类（1）自然地图：地形图、气候图、水文图、植被图等。（2）社会经济地图：工业分布图、农业分布图、交通分布图、人口分布图、城镇分布图、商业网点分布图。1.优势：具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观。2.应用：广泛应用于在地质测绘、城乡规划、农林水利、环境监测、国防建设等领域。遥感影像

我们最常用的是电子地图。电子地图克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点，广泛用于定位、导航、个人出行、交通管理等方面。电子地图学会收集地理信息知识点二学会思考地理问题知识点三一、通过对比、分析与综合等方法，探究地理事物和现象的特征与成因，思考它们之间的相互关系。二、善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问。三、多角度观察、认识某些地理事物和现象，既要看到它们有利的一面，又要看到它们不利的一面，并且能够产生一些联想与创意。学会开展地理考察知识点四课堂小结一、学会使用地图1.地图三要素：方向、比例尺、图例和注记2.地图的分类3.遥感影像和电子地图二、学会收集地理信息三、学会思考地理问题四、学会开展地理考察1.在有指向标的地图中，其指向标的箭头指示的方向（）

A．东方B．南方C．西方D．北方2.某人驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶，其行驶方向是（）A．先向东，后向东北

B．先向东北，后向北C．一直向北

D．先西南，后向南DB随堂练习3．下列四幅图中，比例尺由大到小排列，正确的是（）A．②④①③B．②①④③C．②③①④D．①③④②4.如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上

比例尺为1:6000000，则两地间的实地距离为（）A.18千米B.180千米

C.1800千米D.18000千米5．当驾驶员不认识路，打开车上的导航地图，选择路线，边看图边行驶，可以省

时省力，准确到达目的地。车载导航地图属于（）

A．地形图B．农业图C．交通图D．政区图DBC谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在Mico