六年级品德与社会下册教案

课时计划

（2016—2017学年度第二学期）

学校：中堡镇汪家湾小学

科目：品德与社会

班级：六年级

教师：杨培花

2016-2017学年度第二学期六年级品德与社会教学进度表

教师：杨培花

教科书名义务教化课程标准试验教科书

教学

科目品德与社会六年级称品德与社会

班级

及册数六年级下册

上课每周总授课节考试

2月27日2321

日期节数数次数

时间页数

周次预定进度实际进度出入缘由说明

起讫起讫

—■2.273.031.地球什么样

二3.063.102.世界大家庭

三3.133.173.异域风情

四3.203.244.“国际组织”知多少

五3.273.315.国际间的交往

六4.034.076.地球在哭泣

七4.104.147.与地球和谐相处

八4.174.218.斗争的苦难

九4.244.289.热爱和平

十5.015.05期中考试

5.085.1210.回忆小学生活

十二5.155.1911.留下我们的思念

十三5.225.2611.留下我们的思念

十四5.296.02复习

十五6.056.09期末考试

十六6.126.16

十七6.196.23

十八6.266.30

十九7.037.07

二十7.107.14

2016-2017学年度第二学期六年级品德与社会授课安排

总的教学目的

教育教养

1.懂得人类对于地球的认知程度取决于1.初步知道人类对地球形态、大小的相

科学开展程度。识过程及海陆的分布。

2.敬重和观赏不同国家、不同民族的文2.理解世界上的国家、人口、人种、语

化及生活风俗。言状况。

3.树立同等的观念：世界上的国家是同3.简要理解世界上的人文遗产、标记性

等的，世界上不同的种族也是同等的。建筑、自然风光、比拟世界各地人们同

反对大国霸权主义，反对种族卑视。的生活风俗和节日。

4.初步理解结合国、世界贸易组织、国4.初步理解在国际事务中发挥重要作用

际奥委会、国际红十字会等在国际事务的国际组织及名称、旗帜、徽记、总部

中发挥的重要作用，增加学生民族的骄所在地、组织机构以及发挥的作用等。

傲感。5.理解外国商品的名称、品牌及消费国

5.少成自觉地爱惜环境、爱护环境的意

家，理解不同国家的文化，更好地相识

识。热爱人民解放军，维护世界和平。世界。

6.热爱生活，热爱社会，热爱世界，维6.理解人口过快带来的社会问题和环境

护世界和平，懂得要和世界各国人民和问题。

平相处O7.理解地球面临的大气污染、水污染、

7.激发）学生对科学的爱好，从小树立爱

荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问

科学、学科学、用科学的思想题。

8.知道人民解放军是保卫和平的使者。

9.理解斗争、正义斗争和非正义斗争之

分，知道斗争给人们带来的灾难，感受

和平生活的美妙。

10.初步培育视察社会、理解社会的实

力。

1.地球什么样

一、教学目的

1.理解古人探究地球形态的过程。

2.知道地球的形态。

3.知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。

4.可以带有针对性地查找资料。

5.可以利用地球仪、东西两半球图，视察大洲、大洋的相对位置，增加视察力。

6.理解古人对地球相识的局限性。

7.激发学生对科学的爱好，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。

8.能说出七大洲与四大洋的分布及名称。

二、教学重点

理解地球的形态及七大洲、四大洋的位置，可以有针对性地查找资料。

三、教学时间

两课时。

四、教具准备

1.地球仪

2.世界地图

五、教学过程

第一课时

教学内容

古人对地球形态的探究、现代人对地球的相识。

教学过程

（一）相识地球。

1.自学教科书第三页内容。

2.探讨：为什么古人会有这样的想象？

3.小结板书：两头稍扁，中间略鼓。

（二）动手制作，合作探究

1.制作统计表：人类探究地球所做的奉献。

2.小组合作。（按先后依次排序再制作。）

3.活动：学生介绍，教师适当指导。

4.探究。

思索：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。

5.争论，进步相识。

古人对地球的相识不够正确，我们应当怎样对待他们的想象和推论？

引导明白：在当时的年头，是比拟先进的。正是许很多多的人不断地探究、发

觉，我们的社会才能进步。

（三）视察探究，驾驭地球真面目。

1.视察地球仪，理解地球的真面目。

2.多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步驾驭。

3.师生探究。

①地球的形态、面积、体积、周长。

②计算：步行绕地球走，大约多少天？

③小组沟通。

（四）听宇航员的心里话

1.激趣理解。

2.多媒体出示宇航员采访录。

3.小结教化。

正是许很多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，盼望同学们从

小爱科学，学科学，长大为人类造福。

（五）理解世界的海陆分布

1.视察地球仪，理解海陆面积。

2.小结板书：海洋占71%；陆地占29%。

（六）竞赛

1.将七大洲、四大洋的面积进展排序。

2.查图竞赛。

（七）总结

第二课时

教学内容：

七大洲与四大洋

教学过程：

七大洲与四大洋

（一）视察地球仪，说说地球的海陆分布

（二）关于地球的名字

板书：蔚兰色的漂亮星球

想：当时的人们为什么不叫它“水球”？

（三）读图练习

1.理解“大陆””大洲”“岛屿”。

2.在地图上指出七大洲。

3.理解七大洲的分布。

4.世界上哪一块大陆的面积最大？

5.理解一些大洲的分界限。

本来亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊士运输河，这两

大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的局部特别狭窄，人们在这里开凿了巴

拿马运输河，它是北美洲和南美洲的分界限。

（四）识图活动

1.给七大洲和四大洋排序。

2.查图竞赛。

找出局部国家属于那个大洲。

附：板书设计

地球什么样

（一）古人对地球的探究

（二）现代人对地球的探究

1.形态

两头稍扁，中间略鼓（椭圆形球体）

2.面积

总面积：约5.1亿平方千米

陆地面积：约1.49亿平方千米

海洋面积：约3.61亿平方千米

3.最大周长：约10830亿立方千米

（三）七大洲与四大洋

七大洲

亚洲、欧洲、非洲、大洋洲

北美洲、南美洲、南极洲

四大洋

太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋

2.世界大家庭

教学目的

1.引导学生知道世界上有很多国家、人口、种族和语言的根本状况。

2.培育学生阅读世界政区图的爱好和实力。

3.教化学生反对种族卑视和大国霸权主义。

教学重难点

1.知道世界上有关国家的人口、语言等。

2.培育初步的阅读世界政区图的实力。

教学时间

1课时。

教具准备

1.世界政区图。

2.世界不同肤色的人物头像。

教学过程

（一）比一比：谁知道的国家多。

1.一次连续说说国家的名字。

2.国家名字接龙。

⑴小组活动。

⑵班中沟通。

（二）查图竞赛

1.在规定时间里，查找熟识的国家位于哪个洲。（说的最多的获胜）

2.在地图上查找形态特殊的国家在哪里。

（三）制作人种分布图

1.分组查找不同人种的国家和地区班级沟通。

2.在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。

（四）活动：向世界说一声“您好”

1.学生说说“您好”。

2.出示课件学说不同国家的语言“您好”。

（五）总结

1.小结学习的主要内容。

2.教化学生反对大国霸权主义。

附：板书设计

2世界大家庭

（一）世界上的国家和人口

国家：220多个（独立国家：190多个）

人口：64亿

领土面积：俄罗斯一一加拿大一一中国……梵蒂冈

（二）世界上的人种和语言

人种：黄色人种、白色人种、

黑色人种、棕色人种

语言：200多种运用广泛

3.异域风情

教学目的

1、敬重和观赏不同民族的生活风俗和文化。

2、培育学生搜集资料、整理资料的实力。

3、理解世界不同国家和地区，不同民族创建的人类文化遗产。

4、理解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼

仪及民族节日等状况。

教学重点

世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活风俗。

教学时间

2课时。

教具准备

多媒体课件。

教学过程

第一课时

教学内容：教材前三局部内容。

教学过程：

（一）理解“绚丽辉煌的人文遗产”

1.自学12—15页内容。

2.选择自己感爱好的国家发表意见。

3.制作墙报，在班级展出。

（二）各具特色的建筑

1.观赏建筑美。

分组沟通课前搜集的图片在小组、班中沟通。

（三）世界自然风光观赏

播放课件，学生观赏和、谈感受。

（四）总结

（五）拓展作业

搜集一些国家的服饰、生活风俗图片。

第二课时

教学内容

奇妙迥异的生活风俗、丰富多彩的民族节日。

教学过程

（一）理解“奇异的生活风俗”

1.不同的服饰特点。

2.演示各国服饰特点。

3.课件观看：一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。

4.探讨各国饮食文化。

①小组探讨。

②给大家介绍所探讨的国家的餐具。（课件）

5.模拟不同国家的见面礼仪。

①师生示范自己所理解的礼仪。

①学生表演一些不礼貌的见面方式进展订正。

（二）丰富多彩的民族节日

1.说：外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢庆。

2.理解很多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。

3.搜集：法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。

（三）总结

世界各族人民，虽然服饰不同，饮食习惯不同，礼仪禁忌不同，但这些奇妙迥

异的民族风俗都是世界文化的组成局部。我们在国际交往中，肯定要敬重不同

的国家民族和风俗。

附：板书设计

3.异域风情

（一）绚丽辉煌的人文遗产

巴比伦一一金子塔、空中花园、

古巴比伦门

（二）各具特色的标记性建筑

（三）壮美秀美的自然风光

（四）奇妙迥异的生活风俗

服饰、生活习惯、礼仪和禁忌

（五）丰富多彩的民族节日

圣诞节、奔牛节、狂欢节

4.“国际组织”知多少

教学目的

1.初步理解结合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会

等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等根本常

识，理解当今国际组织普遍的合作与开展的主题。

2.知道当今世界各国要开展就必需进展国际合作的道理。

3.知道中华人民共和国参加世界贸易组织、申办2008年北京奥运会的历程，

理解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。

4.理解我国在国际组织中的作用，感受我国经济开展和人民生活的改变，感受

社会的进步和生活的华蜜；激发学生参与奥运的热忱，弘扬奥林匹克精神，增

加民族的自尊心和骄傲感。

教学重点

理解结合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际

组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等根本常识，增

加民族骄傲感和自信念。

教学时间

2课时。

教具准备

国际组织的旗帜、徽记等图片。

教学过程

第一课时

教学内容

“结合国”、“世界贸易组织”、“奥林匹克委员会”。

教学过程：

(一)感知结合国

1.出示结合国总部大楼图(课件)、旗帜相识，理解其含义。

2.自学34—35页内容，思索探讨：

(1)结合国是怎样成立的，其目的是什么，结合国有哪些机构？

板书：

成立：结成国际反法西斯联盟

目的：维护和平平安、开展友好关系

促进合作、解决问题

主要机构：结合国大会、平安理事会、经济及社会理事会、

国际法院、秘书处

(2)理解中华人民共和国复原在结合国的合法席位后，自己最深的感受。

(3)谈建议：结合国解决哪些重大问题，给结合国秘书长提个建议。

(二)世界贸易组织

1.自学教材内容。

2.我的理解：

(1)理解世界组织是什么，为什么被称为WT0。

⑵观看课件。

3.我的调查：

(1)媒体理解：我国同世界各国进展长达15年“复关”和“人世”会谈历程。

(2)我国参加世贸组织的贸易额增长状况。

⑶我国进出口商品种类的改变。

4.我的发觉：

(1)说：说说我国参加世贸组织后在就业、商品种类和价格、与世界各国商品交

易等方面的改变。

⑵写：将以上发觉写下来。

(三)总结

第二课时

教学内容

国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会

（一）国际奥林匹克委员会

1.活动：走进瑞士洛桑总部。

知道国际奥委会的总部所在地、组织机构、活动宗旨及奥林匹克精神。

2.理解奥林匹克运动。

播放录像资料，扶植理解奥委会的来历、古代和现代奥运会的举办状况、现代

奥运会的开展状况。

3.活动：接过奥运会五环旗。

（1）出示五环旗图片，理解象征意义。

（2）查阅资料，关注奥运会的筹备和举办状况，激发民族热忱。

（二）红十字国际委员会

1.活动：相识红十字。

2.理解红十字。

（1）说：说说红十字会在抗震救灾、难民救济、医疗救助等方面的奉献。

（2）观：理解红十字发挥的作用。

（3）沟通：搜集的相关故事图片。

3.谈：参与红十字，成为志愿者。

（三）其他国际组织

1.展示有关国际组织在一切召开的会议和开展活动的图片，或者是相关的旗帜、

徽记，再现当时情景。

2.沟通：丰富国际视野，走进世界。

（四）总结

附：板书设计

结合国

世界贸易组织

国际组织知多少国家奥林匹克委员会

红十字国际委员会

其他国际组织

5.国际间的交往

教学目的

1.通过学文和调查，引导学生理解在中国市场上的外国商品，以及在外国畅销

的中国商品，清晰国际间贸易往来的好处。

2.理解外国的图书、影视作品及相关活动，使学生理解不同国家、民族的文化,

增进彼此之间的理解、敬重和友谊。

教学重点

1.清晰国际往来的好处。

2.增进各国之间的友谊。

教学时间

1课时。

教学过程

（一）国际间的商品贸易

1.理解中国市场的外国货。

（1）讲一讲家里的外国货。

（2）找一找外国制造的商品（课件）。

（3）沟通自己做的小调查。

（4）说说自己的发觉。

2.世界各地的“中国城”。

（1）理解外国市场上的中国货。

（2）查阅资料：好多国家的中国城唐人街的人们在做什么。

3.总结国际贸易的共赢点。

（二）国际间的文化沟通

1.我眼中的外国文化。

说说自己通过看书、读报、观看影片等的感性相识，并在比照、发觉中提升对

外国文化的理解。

2.我感爱好的“文化年”。

引导理解：法国“文化年”、“俄罗斯文化年”以及各地的展出活动，进一步

理解世界各地的文化。

3.我骄傲的中国文化。

（1）理解中国的武术、京剧、杂技等享誉世界，电影屡获国际大奖。

（2）体会国人骄傲，世人钦佩。

4.沟通：国际文化。

5.小结：要求学生进步相识，增加对中外文化的爱好和关注。

（三）总结

1.总结本节学习内容。

2.浸透思想教化：和世界各国友好往来。

附：板书设计

5.国际间的交往

中国市场上的外国货

一、国际间的商品贸易

外国的“中国城”增进友谊

外国文化互惠互利

二、国际间的文化沟通

感爱好的“文化年”多边共赢

骄傲的中国文化

国际文化

6.地球在哭泣

教学目的

1.懂得限制人口数量，爱护环境的意义。

2.可以联络生活实际感受和关注环境问题。

3.知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、

资源短缺等一系列社会问题。

4.知道简洁的大气污染、水污染、垃圾污染的学问和危害。

教学重点

环境污染带来的害处。

教学时间

2课时

教具准备

人口增长的最新数据、环境污染的有关课件。

教学过程

第一课时

教学内容

第51—58页内容。

教学过程

（一）观看统计表，谈谈自己发觉了什么。

（二）在生活中视察

1.说说自己看到的人口过多带来的社会问题。

2.出示课件，理解人们在工作和生活中，人口过多带来的压力。

（三）理解安排生育政策

1.为什么国家出台这个政策？何时出台？

2.我国的人口态势发生了什么样的改变？

3.若干年后，人口面临的压力是什么？

（三）环境问题

1.说说自己最新调查

（1）大气污染。

臭氧层被破坏、酸雨等方面。

（2）水污染。

重点理解工业污水排放到江河造成的后果严峻。

2.提出建立意见。

（四）总结

本节课的学习，你理解到了什么？自己有什么准备

第二课时

教学内容

“垃圾污染”一局部内容。

教学过程

（一）细致阅读教材第59—60页内容，理解垃圾污染给人们的生存环境带来了哪

些害处。

（二）深度探讨

1.利用生活实际和课件等探讨垃圾污染的害处。

2.观看影片（课件）：《将来水世界》。

（三）参观访问

1.活动：调查自己社区或学校四周的环保状况。

2.谈谈自己为爱护环境应做些什么？

3.活动：让校园或家乡更漂亮。

4.活动：环境污染图片展。

（1）分小组展览自己搜集的图片。

⑵班中展览。

（四）给当地环保局写一份建议书。

附：板书设计

地球在哭泣

吃饭问题

就业压力

人口太多了资源能源短缺

教化问题

卫生保健等问题

大气污染

环境太差了水污染

垃圾污染

爱护环境，人人有责，让地球更美

7.与地球和谐相处

教学目的

1.让学生具有初步的自觉爱护环境的意识。

2.让学生能做一些爱护环境的小事。

3.让学生知道人类爱护环境获得的一些成果。

4.让学生知道一些与环境有关的纪念日。

教学重难点

让学生具专初步的环境爱护的意识，能做一些爱护环境的小事。

教学准备

L搜集与世界环境爱护有关的纪念日的资料。

2.搜集人类在世界环境爱护方面已经做出奉献的资料和信息。

教学过程

1.课前布置

学生给地球写一封回信，既要写明人类对自己所作所为的思索，还要写清晰人

类准备爱惜地球的决心和举措。

2.让学生读一读自己给地球的回信。大家听每个人的人类对地球所作所为有什

么思索，对爱惜地球有什么决心和举措。

3.在小组内探讨沟通人类对地球所作所为的一些思索和爱惜地球的行动和举

措，然后进展归纳和总结。

4.派小组代表发言，听完后再进展归纳总结，理出几条在生活中可行的举措。

5.小组探讨地球对人类的几点恳请：放下你们手中的斧头和点锯，改掉你们乱

扔垃圾的习惯，别把黑烟囱对者我的爱护伞，与你们的兄弟姐妹-----动植物

和谐相处

6.小组代表说说对这几点恳请的理解。

7.让学生记住与爱护环境有关的这些日子

2月2日世界湿地日

3月22日世界水日

4月22日世界地球日

6月5日世界环境日

7月11日世界人口日

10月4日世界动物日

8.课外拓展：我们的家乡在限制人口、爱护环境和资源方面，实行了哪些政策

和措施，把你知道的写下来，和大家沟通。

板书设计：

地球和人类的对话

7,和地球和谐相处

爱护我们的地球

8.斗争的苦难

教学目的

1.理解两次世界大战以及斗争的一些状况。

2.知道斗争不仅给人们的生命、财产造成宏大的损害和损失，同时也给人们的

心灵留下了难以愈合的创伤。

3.通过分析斗争给人们带来的苦难，懂得只有远离斗争，爱护和平，才有安静

的生活。

4.可以关注斗争问题。

教学重点

通过分菰斗争给人们带来的苦难，懂得只有远离斗争，爱护和平，才有安静的

生活。

教学准备

搜集两次世界大战的相关资料和图片。准备一张世界地图。

教学过程

1.谈话引入新课。

回忆人类历史的开展，总有不连续的斗争相伴。斗争不仅给人类的生命、财产

造成了宏大的损害和损失，同时，也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤。让

我们一起来相识斗争，远离斗争，避开人间悲剧再度上演！板书课题。

2.理解两次世界大战的灾难。

（1）让学生展示自己搜集到的相关两次世界大战的资料和图片。并沟通自己知

道的相关两次世界大战的状况。

（2）简洁理解两次世界大战，师讲解并描绘：

20世纪初期，一些帝国主义国家相继开展变得强大起来。但是由于各国开展得

不平衡，各自掠夺的殖民地多少不一样，所以互相之间发生了种种冲突。德国

为了重新瓜分世界，与匈奥帝国和意大利勾结在一起，组成“同盟国”。而英

国为了保住世界霸主的地位，与法国、俄国勾结在一起，组成“协约国”。两

个帝国主义集团主动扩军备战，1914年，第一次世界大站爆发。

20世纪30年头，日本首先侵占了我过东北省，并向全国推动；意大利占据了东

非的埃塞俄比亚；德国进攻波兰。德意日法西斯集团又挑起了新的世界大战。

（3）小组沟通总结两次世界大战的恶果，完成板书中的表格。

（4）学生自由阅读资料卡，简洁理解斯大林格勒战役、诺蔓底登陆战役和索姆

河战役。

（5）小组内展示沟通自己搜集的有关两次世界大战的资料。

3.小组探讨沟通

（1）斗争中儿童有哪些期盼？

（2）历史上的斗争中有哪些是正义斗争？有哪些非正义斗争？

9.热爱和平

教学目的

1.珍惜和平的生活环境，热爱和平，热爱生活。

2.可以为维护和平尽自己的一份力气。

3.知道人民解放军为保卫祖国领土、保卫人民生命财产所做出的重要奉献。

教学重难点

知道人民解放军为保卫祖国领土保卫人民生命财产所做出的奉献，自己可以为

维护和平尽一份力气。

教学准备

1.让学生视察四周人们的华蜜生活。

2.搜集解放军战士保家卫国的照片或故事。

教学过程

1.课前布置

用七彩笔画一画身边的华蜜生活的人们；搜集人们快乐生活的图片，还可以用

手中的照相机拍下人们快乐的瞬间

2.课堂上在小组内进展绘画、照片、图片展览。体会和平

环境下人们的华蜜生活。

3.让学生结合自己的实际生活描绘在和平环境中人们的华蜜生活。

举例：在和平的环境里，孩子可以安心读书，老人可以安度晚年；在和平的环

境里，家庭才能美满，国家才能安定开展。

4.小组探讨：

人人都憧憬和平。你认为国家和民族之间应当怎样避开斗争、和平相处呢？探

讨后小组代表发言。

5.学生阅读小故事《关于鸽子和橄榄枝的传闻》。想一想，为什么人们常用“橄

榄枝”和“鸽子”来象征和平呢？

你还在哪些地方见过和平和橄榄枝的图案呢？说一说。（中国红十字会会标，

结合国徽记，结合国旗帜等。

6.谈话：今日我们可以快乐地学习，我们的家庭美满华蜜，我们的国家安定开

展，不能遗忘我们最得意的人人民解放军。你知道人民解放军在斗争年

头和和平年头的付出吗？

7.阅读课文，观看图片。思索：当你们在宽敞的操场上玩耍时，当举国欢跃、

庆贺佳节时，你们知道我们的解放军在做什么吗？让学生描绘。

在和平年头里，是解放军叔叔日夜保卫着祖国的边疆，才使我们有了安定、华

蜜、快乐的生活。

8.让学生看图阅读，理解解放军英勇扑火、奋力抢险等场景。用自己的话描绘

解放军的得意之处。

解放军不仅在艰辛的环境下保卫着祖国的边疆，而且哪里有危急，哪里就有他

们的身影。解放军叔叔无论是在斗争年头还是在和平年头，无论是在边疆还是

在内地，恒久都是我们的最得意的人。

斗争年头付诞生命

板书：解放军保卫祖国

和平年头解除危急困难

10.回忆小学生活

教学目的

1.知道个人是集体的一员，自己是在集体活动中熬炼和成长起来的，自己的成

长离不开教师的训诲，还有同学的扶植与激励。

2.通过回忆教师关切自己的点滴小事，回忆六年来同学在一起那难忘、快乐的

记忆，回忆参与的集体活动，感受教师的关爱、同学的友谊、感受集体的力气。

3.懂得珍惜小学生活，学会如何与人交往，并为初中生活奠定思想。

教学重难点

懂得珍惜小学生活，学会如何与人交往，并为初中生活奠定思想。

教学过程

1.忘不了教师的关爱

（1）让思绪流淌之敬爱的教师

回忆一下，六年来哪位教师给你留下的印象最深入？是那亲切的话语、慈爱的

眼神，还是无私的扶植？请给你最喜爱的教师一个评价。（如最温顺的教师、

最幽默的教师、最具有活力的教师、最有魅力的教师等）

（2）记忆的风铃之难忘师恩

想一想，在你的记忆深处，哪一件给你的触动最大，让你至今难忘？在这过程

中，教师有着怎样的表现，最让你忘不了的是什么？

（3）我手写我心之谢谢您，教师

请吧教师对你的关爱用一段文字写在“心语卡”上，要表达出真情实感。

2.忘不了同学的友谊

（1）让思绪流淌之童年伙伴

在六年的学习生活中，你和哪些同学成了好挚友？你们在日常的学习中好生活

中是怎样互相扶植好照顾的？回忆同学们在一起时难忘的情形。

（2）记忆的风铃之伙伴情真

谁是你最要好的挚友？你们为什么能成为好挚友？与同学交往的那段友谊或经

验让你记忆最深入？讲一段情真意切的故事。

（3）我手写我心之挚友之歌

与同学交往的过程中，难免会出现冲突，甚至会发生吧开心的事；或许你们平

常是形影不离的好挚友，但夜有些话始终没说出口。那就把它写在“友谊留言

板”上吧，然后再读给同学听。

3.忘不了集体活动的快乐

（1）让思绪流淌之快乐的大家庭

在小学阶段，常