2.7《25的乘法口诀4的乘法口诀》（教学课件）二年级数学上册北京版

2～5的乘法口诀小学数学·二年级（上）北京版·第二单元

4的乘法口诀体会4的乘法口诀的编制过程。熟练掌握4的乘法口诀,并能运用口诀正确计算。

能用4的乘法口诀解决简单的实际问题。重发现口诀的规律。历口诀的编制过程，掌握4的乘法口诀。把加法算式改成乘法算式。解答：3×35×5用相同加数与相同加数的个数相乘。3+3+35+5+5+5+51个小组有4人,2个小组有几人?3个、4个、5个……9个小组呢?怎样列式计算呢？1个小组有4人,要求2个小组有几人,就是求2个4是多少;……要求9个小组有几人,就是求9个4是多少。求几个几是多少，用乘法计算。组数123456789人数4

分别数出1~9个小组的人数。812162024283236根据数出的结果,编制4的乘法口诀。情景呈现表示意义乘法算式编制口诀1组4人1个41×4=44×1=4一四得四2组8人2个44×2=82×4=8二四得八3组12人3个43×4=12三四十二4组16人4个44×4=16四四十六5组20人5个45×4=204×5=20四五二十4×3=12根据数出的结果,编制4的乘法口诀。情景呈现表示意义乘法算式编制口诀6组24人6个46×4=244×6=24四六二十四7组28人7个47×4=284×7=28四七二十八8组32人8个48×4=324×8=32四八三十二9组36人9个49×4=364×9=36四九三十六一四得四二四得八三四十二四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六4的乘法口诀有什么特点？后一句口诀的结果总比前一句口诀的结果多4。一四得四二四得八三四十二四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六4的乘法口诀有什么记忆方法？前一句口诀的结果加上1个4,就是后一句口诀的结果。6×4=(

)想:四六二十四,所以6×4=24。计算一个因数是4的乘法算式时,可以利用4的乘法口诀求出积。241个1是几？怎样用乘法算式表示？口诀是什么？1个1是1，乘法算式是：1×1=1，口诀是：一一得一。解题思路：1.计算。根据口诀“四六二十四”和“四八三十二”计算。4×6=4×8=

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解题思路：2.共有几个球？每组4个，共2组，求共有多少个，就是求2个4是多少。解答：4×2=8（个）口答：共有8个球。你知道4的乘法口诀有哪些吗？我来告诉你。一四得四二四得八三四十二四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二

四九三十六1.数一数，填一填。1串有几个红果？2串呢？……有几串123456789有几个48121620242832362.算一算，说一说。1×4=4一四得四2×4=8二四得八3×4=12三四十二4×4=

四四4×5=四五4×6=四六4×7=四七4×8=四八4×9=四九16十六20二十24二十四28二十八32三十二36三十六3.算一算。4×8=5×4=各用哪句口决算？3220四八三十二四五二十解：1×4=44×1=4一四得四4.看图写4的乘法算式和乘法口诀。在4的乘法口诀中找出含1的。解：4×9=369×4=365.根据口诀写算式。将口诀中的前两个数分别放在乘号前面，写两个乘法算式。四九三十六解：4×4=166