九年级化学上册 2.2 水分子的变化教案1 （新版）鲁教版

九年级化学上册2.2水分子的变化教案1（新版）鲁教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于九年级化学上册第二单元第2课时，课题为“水分子的变化”。本节课的主要内容有：

1.了解水的化学性质，掌握水在不同条件下的化学变化过程。

2.掌握水的物理性质，如密度、沸点、凝固点等。

3.掌握水的溶解性，了解水能溶解哪些物质。

4.了解水的净化方法，如沉淀、过滤、吸附、蒸馏等。

5.掌握水的能量变化，即水在不同化学反应中能量的变化情况。

教学重点为水的化学性质和物理性质，教学难点为水的能量变化。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的实验操作能力，通过水的物理和化学性质实验，培养学生的观察、记录和分析实验现象的能力。

2.培养学生的科学思维，使学生能够运用水的性质和变化规律解决实际问题。

3.提升学生的科学探究能力，引导学生通过查阅资料、讨论交流等方式，深入了解水的性质和变化。

4.培养学生的环保意识，通过学习水的污染和保护知识，使学生认识到保护水资源的重要性，从而提高学生的社会责任感。重点难点及解决办法重点：水的化学性质，水的物理性质，水的溶解性，水的净化方法，水的能量变化。

难点：水的能量变化，水的净化方法的原理和操作。

解决办法：

1.对于水的化学性质和物理性质，可以通过实验让学生直观地观察和体验，从而加深理解。例如，通过水的沸腾和凝固实验，让学生感受水的物理性质；通过水的电解实验，让学生了解水的化学性质。

2.对于水的溶解性，可以通过实例讲解和实验演示，让学生了解水能溶解哪些物质，以及溶解的过程和原理。

3.对于水的净化方法，可以通过讲解和操作演示，让学生了解各种净化方法的原理和操作步骤，例如沉淀、过滤、吸附、蒸馏等。

4.对于水的能量变化，可以通过讲解和实例分析，让学生了解水在不同化学反应中的能量变化情况，例如水蒸气的生成和冷却过程中的能量变化。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《九年级化学上册2.2水分子的变化》这一课时的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如水的分子结构模型、水的电解实验视频等。

3.实验器材：准备实验所需的器材，如烧杯、试管、电解器等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行实验和讨论。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是九年级化学上册第二单元的第2课时，课题为“水分子的变化”。在上一课时，我们了解了水的性质和特点，这课时我们将进一步探讨水的变化，了解水在不同条件下的化学反应。通过本节课的学习，希望大家能够掌握水的化学性质、物理性质以及溶解性和净化方法。

2.自主学习

请同学们翻到教材第43页，阅读“水的化学性质”部分，并回答以下问题：

（1）水在常温下能否与其他物质发生化学反应？能举例说明吗？

（2）水在加热或加压的条件下，会发生什么变化？

3.课堂讲解

根据同学们的回答，我来讲解水的化学性质。水在常温下能与其他物质发生化学反应，例如水能与二氧化碳反应生成碳酸。在水加热或加压的条件下，水会发生变化，如水加热到一定温度会变成水蒸气，水蒸气冷却后会凝结成水。

4.实验演示

（1）将电解器放入水中，连接电源，观察电解器两极的变化。

（2）观察电解过程中产生的气体以及气体的性质。

5.分组讨论

请同学们分组讨论以下问题：

（1）电解水实验中，为什么会在电解器两极产生气体？

（2）电解水生成的氢气和氧气比例是多少？

（3）根据电解水实验，你能总结出水的一些性质吗？

6.汇报讨论结果

请各组代表汇报讨论结果。根据同学们的汇报，我来总结水的性质：水在电解过程中，由于电解器两极的电荷作用，水分解成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的。同时，电解水实验还说明了水具有分解的性质。

7.知识拓展

同学们，你们知道吗？水的性质不仅限于我们课堂上所学的内容，水还有很多其他的性质和应用。比如，水是地球上最重要的资源之一，我们要珍惜和保护水资源。水在生物体内也起着非常重要的作用，是生命的基础。此外，水的溶解性使其在工业、农业、生活中有着广泛的应用。

8.课堂小结

9.作业布置

请同学们课后完成教材第45页的练习题，并撰写一篇关于水的重要性的小论文。

10.课后反思

在课后，请大家反思本节课的学习内容，总结自己在课堂上的收获和不足，为接下来的学习做好准备。知识点梳理一、水的化学性质

1.水能与某些物质发生化学反应，如与二氧化碳反应生成碳酸。

2.水在加热或加压的条件下，会发生变化，如水加热到一定温度会变成水蒸气，水蒸气冷却后会凝结成水。

3.水在电解过程中，由于电解器两极的电荷作用，水分解成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的。

二、水的物理性质

1.水的密度：1g/cm³

2.水的沸点：100℃

3.水的凝固点：0℃

4.水的比热容：4.18J/(g·℃)

三、水的溶解性

1.水能溶解许多物质，如盐、糖、酸、碱等。

2.水的溶解性受温度、压力等因素的影响。

四、水的净化方法

1.沉淀：通过加入沉淀剂，使水中的悬浮物沉淀下来。

2.过滤：通过过滤介质，如砂、活性炭等，去除水中的悬浮物和微生物。

3.吸附：利用吸附剂，如活性炭，去除水中的有机物、颜色、异味等。

4.蒸馏：通过加热水，使水蒸发后冷凝成纯净水。

五、水的能量变化

1.水在不同化学反应中的能量变化：如水的电解、水的燃烧等。

2.水从液态变为气态和从气态变为液态的能量变化：液态水加热到沸腾需要吸收热量，水蒸气冷却凝结成水释放热量。

六、水资源保护

1.珍惜和保护水资源，节约用水。

2.防止水污染，如工业废水、生活污水等需要经过处理后才能排放。

3.合理利用水资源，如灌溉、发电、供水等。课后作业1.根据教材第45页的练习题，完成相关习题，巩固本节课所学知识。

2.撰写一篇关于水的重要性的小论文，字数不限，要求观点明确，论述清晰。

3.设计一个简单的实验，验证水的某一性质，如溶解性、沸点等，并将实验过程和结果记录下来。

4.调查周围环境中水资源的利用和保护情况，提出自己的建议，并向同学或家人分享。

5.结合自己的生活经验，举例说明水在生活中的重要作用，并思考如何节约用水。

补充说明：

1.练习题的解答：根据教材第45页的练习题，同学们可以独立完成，遇到不会的问题可以与同学讨论或请教老师。通过完成练习题，可以巩固本节课所学知识，提高自己的化学素养。

2.小论文的撰写：同学们可以围绕水的重要性和保护水资源等方面展开论述。要求论文结构清晰，观点明确，论述充分，可以参考教材和相关资料。

3.实验的设计和记录：同学们可以根据教材中关于水的某一性质，如溶解性、沸点等，设计一个简单的实验，验证水的性质。实验过程中要注意安全，实验结果要准确记录，并撰写实验报告。

4.水资源利用和保护的调查：同学们可以调查周围环境中水资源的利用和保护情况，了解当前水资源的现状，并提出自己的建议。调查结果可以以报告、PPT等形式向同学或家人分享。

5.水在生活中的重要作用的举例：同学们可以结合自己的生活经验，举例说明水在生活中的重要作用，如洗涤、饮用、灌溉等。同时，要思考如何节约用水，提出自己的节水措施。板书设计1.水的化学性质

-水能与某些物质发生化学反应

-水在加热或加压的条件下发生变化

-电解水实验：2H₂O→2H₂↑+O₂↑

2.水的物理性质

-密度：1g/cm³

-沸点：100℃

-凝固点：0℃

-比热容：4.18J/(g·℃)

3.水的溶解性

-水能溶解许多物质

-溶解性受温度、压力等因素影响

4.水的净化方法

-沉淀：去除悬浮物

-过滤：去除悬浮物和微生物

-吸附：去除有机物、颜色、异味

-蒸馏：获得纯净水

5.水的能量变化

-化学