苏教版八年级写作教学目标分析

苏教版八年级写作教学目标分析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版八年级下册的写作教学，主要针对第八章“描述性写作”进行教学。本章节主要内容包括如何观察生活、如何进行细节描写、如何运用修辞手法等。通过本节课的学习，使学生掌握描述性写作的基本技巧，提高写作水平。二、教学目标1.让学生掌握描述性写作的基本技巧，提高写作能力。2.培养学生观察生活、体验生活的习惯，丰富学生的写作素材。3.引导学生运用修辞手法，提高文章的文学性。三、教学难点与重点重点：描述性写作的基本技巧，如观察生活、细节描写、修辞手法的运用等。难点：如何将观察到的生活素材生动、形象地描绘出来，如何恰到好处地运用修辞手法。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔等。学具：笔记本、课本、作文本等。五、教学过程1.实践情景引入：让学生描述一下自己最难忘的一次旅行经历，引导学生关注生活中的细节，培养观察能力。2.讲解教材内容：讲解第八章“描述性写作”的基本技巧，如观察生活、细节描写、修辞手法的运用等。3.例题讲解：以一篇优秀作文为例，分析其是如何运用描述性写作技巧的，让学生从中受到启发。4.随堂练习：让学生运用所学技巧，描述一个熟悉的人物或场景，培养学生的实际写作能力。5.学生作文展示：挑选几篇学生的作文进行展示，让大家共同欣赏和学习。6.作业布置：让学生结合自己的生活经历，写一篇描述性作文，注意运用所学技巧。六、板书设计板书内容：描述性写作技巧1.观察生活2.细节描写3.修辞手法七、作业设计作业题目：以“我的家乡”为主题，写一篇描述性作文。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对描述性写作技巧的掌握情况较好，但在实际写作中，部分学生仍存在观察不细、细节描写不足等问题。在今后的教学中，应继续引导学生关注生活细节，培养学生的观察力和描写能力。拓展延伸：可以让学生结合本节课所学，尝试写一篇描写自然风光的作文，进一步提高学生的写作水平。重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容选自苏教版八年级下册的写作教学，主要针对第八章“描述性写作”进行教学。本章节主要内容包括如何观察生活、如何进行细节描写、如何运用修辞手法等。通过本节课的学习，使学生掌握描述性写作的基本技巧，提高写作水平。1.观察生活：引导学生关注生活中的点滴，培养学生敏锐的观察力。例如，让学生观察身边的人、事、物，关注他们的特点、变化和情感。2.细节描写：教授如何通过细节描写使作文更生动、形象。例如，描述一个人的外貌时，不仅要用到形容词，还要注意描绘他的表情、动作、神态等。3.修辞手法：讲解如何运用修辞手法提高文章的文学性和表现力。例如，比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，能使文章更富有感染力。二、教学难点与重点细节解析重点：描述性写作的基本技巧，如观察生活、细节描写、修辞手法的运用等。难点：如何将观察到的生活素材生动、形象地描绘出来，如何恰到好处地运用修辞手法。1.观察生活：引导学生关注生活中的点滴，培养学生敏锐的观察力。例如，让学生观察身边的人、事、物，关注他们的特点、变化和情感。2.细节描写：教授如何通过细节描写使作文更生动、形象。例如，描述一个人的外貌时，不仅要用到形容词，还要注意描绘他的表情、动作、神态等。3.修辞手法：讲解如何运用修辞手法提高文章的文学性和表现力。例如，比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，能使文章更富有感染力。三、教学过程细节解析1.实践情景引入：让学生描述一下自己最难忘的一次旅行经历，引导学生关注生活中的细节，培养观察能力。2.讲解教材内容：讲解第八章“描述性写作”的基本技巧，如观察生活、细节描写、修辞手法的运用等。3.例题讲解：以一篇优秀作文为例，分析其是如何运用描述性写作技巧的，让学生从中受到启发。4.随堂练习：让学生运用所学技巧，描述一个熟悉的人物或场景，培养学生的实际写作能力。5.学生作文展示：挑选几篇学生的作文进行展示，让大家共同欣赏和学习。6.作业布置：让学生结合自己的生活经历，写一篇描述性作文，注意运用所学技巧。四、板书设计细节解析板书内容：描述性写作技巧1.观察生活2.细节描写3.修辞手法五、作业设计细节解析作业题目：以“我的家乡”为主题，写一篇描述性作文。答案：略六、课后反思及拓展延伸细节解析课后反思：本节课学生对描述性写作技巧的掌握情况较好，但在实际写作中，部分学生仍存在观察不细、细节描写不足等问题。在今后的教学中，应继续引导学生关注生活细节，培养学生的观察力和描写能力。拓展延伸：可以让学生结合本节课所学，尝试写一篇描写自然风光的作文，进一步提高学生的写作水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解描述性写作技巧时，教师应使用生动、形象的语言，语调富有变化，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如实践情景引入、讲解教材内容、例题讲解、随堂练习等。3.课堂提问：在教学过程中，教师应适时提问，引导学生思考，提高学生的参与度。例如，在讲解细节描写时，可以提问学生：“你会如何描述一个人的表情？”4.情景导入：在引入新课时，教师可以创设一个实践情景，如让学生描述自己的家乡，以此激发学生的学习兴趣和积极性。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了描述性写作技巧作为教学内容，贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣。2.教学过程的设计：课堂环节设置合理，从实践情景引入到讲解教材内容，再到随堂练习，学生能够逐步掌握描述性写作技巧。3.教学方法的运用：采用了提问、展示、练习等多种教学方法，充分调动了学生的积极性，提高了学生的参与度。4.教学时间的分配：在时间分配上，保证了每个环节的顺利进行，使学生能够在有限的时间内掌握所学内容。5.教学效果的评估：通过学生作文的