九年级历史上册 第二单元 近代社会的确立与动荡 第13课 工业革命带给人类的“礼物”-学习与探究之二教案 北师大版

九年级历史上册第二单元近代社会的确立与动荡第13课工业革命带给人类的“礼物”—学习与探究之二教案北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《九年级历史上册第二单元近代社会的确立与动荡第13课工业革命带给人类的“礼物”—学习与探究之二教案北师大版》以工业革命为主题，深入剖析这一历史事件对人类社会产生的深远影响。本课内容紧密联系教材，围绕工业革命的发展过程、重要发明及其对经济、社会、生活方式的变革等方面进行讲解。通过本课学习，使学生掌握工业革命的基本知识，理解工业革命对近代社会的重要意义，培养学生在历史学习中思考和分析问题的能力。核心素养目标重点难点及解决办法本课重点在于理解工业革命的重要发明、影响及对近代社会变革的作用。难点在于分析工业革命背后的社会经济原因及对不同阶层的影响。

解决办法：

1.利用多媒体展示工业革命的代表性发明，结合教材讲解其原理和影响，加深学生理解。

2.通过分组讨论，让学生探讨工业革命对工人阶级、资本家及农业社会的影响，突破难点。

3.创设历史情境，模拟工业革命时期的生产场景，引导学生亲身体验，加深对工业革命的理解。

4.结合实际案例，分析工业革命对中国近代化的启示，提高学生的历史思维和分析能力。教学方法与策略1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合学生的认知特点，引导他们深入理解工业革命的历史背景、进程及影响。

-通过讲解，阐述工业革命的重要发明及其对社会的改变。

-设计小组讨论，让学生分析工业革命对不同国家、阶层的影响，促进互动交流。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟工业革命时期的工人、资本家等角色，亲身体验不同阶层在工业革命中的处境，增强学习体验。

-组织学生进行角色扮演，模拟工业革命时期的辩论，提高学生的思辨能力。

3.确定使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，展示工业革命的图片、数据及案例，帮助学生直观地理解教学内容。

-利用教学视频，展示工业革命时期的机器运作，使学生更直观地感受工业化的进程。

4.结合项目导向学习，让学生自主搜集资料，完成关于工业革命对现代社会影响的研究项目，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工业革命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是工业革命吗？它与我们现代社会有什么关系？”

展示一些工业革命的图片和视频片段，让学生初步感受工业革命的伟大和深远影响。

简短介绍工业革命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.工业革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工业革命的基本概念、发展过程和重要发明。

过程：

讲解工业革命的定义，包括其主要发展阶段和影响。

详细介绍工业革命的重要发明，如蒸汽机、纺织机等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解工业革命的实际应用和作用。

3.工业革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工业革命的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的工业革命案例进行分析，如英国的纺织业、美国的钢铁工业等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解工业革命的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用工业革命的成果解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论工业革命的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与工业革命相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工业革命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调工业革命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括工业革命的基本概念、发展过程、重要发明和案例分析等。

强调工业革命在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用工业革命的成果。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于工业革命的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握工业革命的基本概念、发展阶段和重要发明，理解其对近代社会产生的深远影响。

-学生能够列举工业革命的主要发明及其对生产力的提升作用。

-学生能够描述工业革命在不同国家的发展特点及其对全球化的推动作用。

2.分析工业革命背后的社会经济原因，认识其对不同阶层的影响，提高历史分析能力。

-学生能够探讨工业革命对工人阶级、资本家及农业社会的影响。

-学生能够通过案例研究，理解工业革命对社会结构、生活方式和价值观念的变革。

3.借鉴工业革命的经验，思考其对现代中国工业化、现代化的启示，激发学生的创新意识。

-学生能够结合实际，讨论工业革命对现代技术的启示，提出创新性的想法和建议。

-学生能够认识到工业革命中的创新精神对于当代社会的重要意义。

4.通过小组讨论、课堂展示等形式，提高学生的合作能力、表达能力和批判性思维能力。

-学生能够在小组讨论中积极发言，与组员共同探讨工业革命相关问题。

-学生能够在课堂展示中清晰、准确地表达自己的观点，并对其他同学的展示进行提问和评价。

5.深入理解工业革命对社会、经济、文化等多方面的影响，增强学生的历史责任感和社会责任感。

-学生能够认识到工业革命对环境保护、资源利用等方面的挑战，提高环保意识。

-学生能够理解科技发展对社会进步的重要性，激发为国家和民族发展贡献力量的决心。

6.通过撰写关于工业革命的短文或报告，巩固所学知识，提高学生的写作能力和总结能力。

-学生能够运用所学知识，撰写一篇结构清晰、观点明确的关于工业革命的短文。

-学生能够通过课后作业，总结工业革命的主要成就和影响，加深对工业革命的理解。重点题型整理1.分析题：请阐述工业革命时期蒸汽机的发明对人类社会的影响。

答案：蒸汽机的发明极大地推动了工业革命的发展。它解决了机器的动力问题，使生产力得到空前提升，推动了工厂制度的建立。此外，蒸汽机的应用还促进了交通工具的革新，如蒸汽火车、蒸汽船的诞生，极大地改变了人们的出行方式和速度，推动了全球贸易和文化交流。

2.论述题：请结合工业革命的历史背景，分析其对社会结构的影响。

答案：工业革命使得社会结构发生了巨大变化。首先，工业革命导致了城市化的进程，大量农民涌入城市成为工人阶级，城市人口迅速增长。其次，工业革命加剧了社会贫富分化，资本家阶层崛起，工人阶级生活困苦。此外，工业革命还促使社会分工的细化，出现了新的职业和行业。

3.案例题：请分析工业革命时期英国纺织业的发展及其对全球纺织业的影响。

答案：工业革命时期，英国纺织业取得了显著的发展。通过发明纺织机，如哈格里夫斯的“珍妮机”，大幅提高了生产效率。这使得英国成为全球纺织业的中心，大量出口纺织品。同时，英国纺织业的发展对全球纺织业产生了深远影响，许多国家开始模仿英国的生产方式，推进本国的工业化进程。

4.应用题：请谈谈工业革命对现代科技发展的启示。

答案：工业革命展示了科技创新对推动社会进步的重要性。现代科技发展可以从以下几个方面汲取工业革命的启示：首先，加大研发投入，鼓励创新；其次，关注科技与实际生产的结合，提高生产效率；再次，重视科技对人们生活方式的改善，提高生活质量。

5.讨论题：请结合工业革命时期的环境问题，谈谈在现代工业化进程中如何实现可持续发展。

答案：工业革命时期，大量工厂的建立和煤炭的广泛使用导致了严重环境污染。在现代工业化进程中，为实现可持续发展，我们应该采取以下措施：一是发展清洁能源，减少对化石能源的依赖；二是加强环境保护，严格控制工业污染；三是推动绿色生产，提高资源利用效率。通过这些措施，实现经济与环境的和谐发展。板书设计1.标题：工业革命带给人类的“礼物”

-工业革命的背景与进程

-重要发明与创新

-社会影响与变革

2.主要内容：

-蒸汽机、纺织机等发明

-英国纺织业、美国钢铁工业等案例分析

-城市化、社会结构变化、全球影响

-环境问题与可持续发展

3.重点突出：

-工业革命的创新精神

-社会结构的变化与挑战

-对现代社会的启示与影响

4.结构设计：

-时间线：工业革命的发展脉络

-图表：工业革命重要发明与社会变革

-思维导图：工业革命对全球的影响

5.艺术性与趣味性：

-使用不同颜色粉笔，区分重点与次要点

-运用简笔画，展示工业革命的场景与发明

-设计有趣的互动环节，如填空、连线等，激发学生参与热情作业布置与反馈作业布置：

1.撰写一篇关于工业革命对现代社会影响的短文，要求观点明确，论述充分。

2.选择一个工业革命时期的发明，分析其对工业革命的推动作用，并讨论其对现代社会的启示。

3.结合实际案例，探讨工业革命对社会结构的影响，提出自己的观点。

4.制作一个关于工业革命的时间线，标注重要发明和事件，并简要描述其影响。

作业反馈：

1.及时批改学生的短文作业，关注其观点是否明确，论述是否充分，给出相应的修改建议。

2.对学生的案例分析作业，关注其分析是否深入，论据是否充分，给出相应的修改建议。

3.对学生的社会结构影响作业，关注其观点是否新颖，论述是否合理，给出相应的修改建议。

4.对学生的时间线作业，关注其时间线是否清晰，标注是否准确，给出相应的修改建议。反思改进措施1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解工业革命的历史背景、进程及影响。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟工业革命时期的工人、资本家等角色，亲身体验不同阶层在工业革命中的处境，增强学习体验。

3.结合项目导向学习，让学生自主搜集资料，完成关于工业革命对现代社会影响的研究项目，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

存在主要问题：

1.教学过程中，部分学生对工业革命的重要发明、影响及对近代社会变革的作用理解不够深入。

2.在小组讨论环节，部分学生参与度不高，合作能力有待提高。

3.教学评价方面，对学生作